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La Terre: 50 expériences pour découvrir notre planète / André PROST

Public ISBD Titre : La Terre: 50 expériences pour découvrir notre planète Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : André PROST Editeur : Paris : Belin Année de publication : 1999 Collection : (Pour la science) Importance : 127 p. Présentation : Photos, dessins Accompagnement : Index des noms de lieux et des noms communs.- Glossaire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-2401-8 Mots-clés : GEODYNAMIQUE GEOLOGIE GEOPHYSIQUE HYDROLOGIE VENT EROSION DUNE-S VAGUE-S GEOMAGNETISME ACTIVITES EAU ICEBERG GEL FAILLE-INVERSE PLI-FAILLE PLI-ANTICLINALCRISTALLISATION CYCLE-DE-L'EAU TECTONIQUE-DES-PLAQUES PUITS-ARTESIEN CONE-DE-DEJECTION FAILLE-PANAMEENNE Résumé : Comment naissent les dunes ? Comment une rivière creuse-t-elle une vallée ? Comment se forment les grottes ?....Dans ce livre, l'auteur propose une cinquantaine d'expériences faciles et amusantes pour comprendre comment les éléments (vent, pluie, neige...) façonnent notre Terre.Les expériences permettent d'accélérer le temps et d'observer ce qui prend, dans la nature, des milliers, voire des millions d'années pour se réaliser.... Note de contenu : LE VENT ******* 1.1. Les dunes longitudinales 1.2. Les dunes transversales 1.3. Les fentes de dessiccation 1.4. Les vagues et la houle L'EAU EN SURFACE **************** 2.1. Les gouttes de pluie 2.2. Les cheminées de fée 2.3. Les marques de ruissellement 2.4. Le rôle protecteur de la végétation 2.5. Les marques d'affouillement 2.6. Le creusement d'une vallée 2.7. L'érosion régressive 2.8. La capture d'une rivière 2.9. Le cône de déjection 2.10. Les méandres 2.11. Le delta 2.12. Les sables mouvants 2.13. Le glissement de terrain 2.14. La faille panaméenne 2.15. La mesure du débit 2.16. Le granoclassement 2.17. Le tamisage LE GEL ******* 3.1. La gélifraction 3.2. La tectonique du gel 3.3. Les pierres dressées 3.4. Les icebergs L'EAU DANS LE SOL ***************** 4.1. La porosité 4.2. La perméabilité 4.3. Une couche imperméable 4.4. La source 4.5. Le forage 4.6. Le puits artésien 4.7. Le piégeage du pétrole QUELQUES PHÉNOMÈNES CHIMIQUES ****************************** 5.1. La cristallisation 5.2. La fabrication d'hydrocarbures 5.3. L'attaque acide des roches calcaires 5.4. La décomposition du calcaire par la chaleur 5.5. La décomposition du gypse par la chaleur LA DÉFORMATION DES ROCHES ************************* 6.1 Un pli anticlinal 6.2. Un pli-faille 6.3. Une faille inverse 6.4. Une faille normale 6.5. Le pendage d'une couche DES PHÉNOMÈNES THERMIQUES ************************* 7.1. Les courants de convection 7.2. Le bouillonnement gazeux LE MAGNÉTISME TERRESTRE *********************** 8.1. Comment trouver le Nord 8.2. Une boussole de géologue GLOSSAIRE TABLEAU DES ÈRES GÉOLOGIQUES [ère géologique] POUR REVENIR à LA FICHE JAUNE, TAPEZ SUR LA TOUCHE F6 La Terre: 50 expériences pour découvrir notre planète [Livres, articles, périodiques] / André PROST . - Paris : Belin, 1999 . - 127 p. : Photos, dessins + Index des noms de lieux et des noms communs.- Glossaire. - ((Pour la science)) . ISBN : 978-2-7011-2401-8 Mots-clés : GEODYNAMIQUE GEOLOGIE GEOPHYSIQUE HYDROLOGIE VENT EROSION DUNE-S VAGUE-S GEOMAGNETISME ACTIVITES EAU ICEBERG GEL FAILLE-INVERSE PLI-FAILLE PLI-ANTICLINALCRISTALLISATION CYCLE-DE-L'EAU TECTONIQUE-DES-PLAQUES PUITS-ARTESIEN CONE-DE-DEJECTION FAILLE-PANAMEENNE Résumé : Comment naissent les dunes ? Comment une rivière creuse-t-elle une vallée ? Comment se forment les grottes ?....Dans ce livre, l'auteur propose une cinquantaine d'expériences faciles et amusantes pour comprendre comment les éléments (vent, pluie, neige...) façonnent notre Terre.Les expériences permettent d'accélérer le temps et d'observer ce qui prend, dans la nature, des milliers, voire des millions d'années pour se réaliser.... Note de contenu : LE VENT ******* 1.1. Les dunes longitudinales 1.2. Les dunes transversales 1.3. Les fentes de dessiccation 1.4. Les vagues et la houle L'EAU EN SURFACE **************** 2.1. Les gouttes de pluie 2.2. Les cheminées de fée 2.3. Les marques de ruissellement 2.4. Le rôle protecteur de la végétation 2.5. Les marques d'affouillement 2.6. Le creusement d'une vallée 2.7. L'érosion régressive 2.8. La capture d'une rivière 2.9. Le cône de déjection 2.10. Les méandres 2.11. Le delta 2.12. Les sables mouvants 2.13. Le glissement de terrain 2.14. La faille panaméenne 2.15. La mesure du débit 2.16. Le granoclassement 2.17. Le tamisage LE GEL ******* 3.1. La gélifraction 3.2. La tectonique du gel 3.3. Les pierres dressées 3.4. Les icebergs L'EAU DANS LE SOL ***************** 4.1. La porosité 4.2. La perméabilité 4.3. Une couche imperméable 4.4. La source 4.5. Le forage 4.6. Le puits artésien 4.7. Le piégeage du pétrole QUELQUES PHÉNOMÈNES CHIMIQUES ****************************** 5.1. La cristallisation 5.2. La fabrication d'hydrocarbures 5.3. L'attaque acide des roches calcaires 5.4. La décomposition du calcaire par la chaleur 5.5. La décomposition du gypse par la chaleur LA DÉFORMATION DES ROCHES ************************* 6.1 Un pli anticlinal 6.2. Un pli-faille 6.3. Une faille inverse 6.4. Une faille normale 6.5. Le pendage d'une couche DES PHÉNOMÈNES THERMIQUES ************************* 7.1. Les courants de convection 7.2. Le bouillonnement gazeux LE MAGNÉTISME TERRESTRE *********************** 8.1. Comment trouver le Nord 8.2. Une boussole de géologue GLOSSAIRE TABLEAU DES ÈRES GÉOLOGIQUES [ère géologique] POUR REVENIR à LA FICHE JAUNE, TAPEZ SUR LA TOUCHE F6

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57.2 PRO	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Manuels - Eveil scientifique - maternel et primaire	Disponible	M137119

Météorologie: 100 expériences pour comprendre les phénomènes météo / Yves CORBOZ

Public ISBD Titre : Météorologie: 100 expériences pour comprendre les phénomènes météo Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Yves CORBOZ Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2008 Collection : (Pour la science) Importance : 207 p. Présentation : Photos, dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-4006-3 Mots-clés : METEOROLOGIE-DISCIPLINE VENT NUAGE-S ETATS-DE-LA-MATIERE EAU CHANGEMENT-D'ETAT CYCLE-DE-L'EAU EFFET-DE-SERRE PLUIE SOLEIL ENERGIE-SOLAIRE POLLUTION-ATMOSPHERIQUE BAROMETRE ATMOSPHERE Résumé : Des expériences simples destinées à fournir connaissance et compréhension des phénomènes météorologiques rehaussées par des explications scientifiques claires. Note de contenu : L'ENERGIE DE LA MACHINE ATMOSPHERIQUE ************************************** Le rayonnement solaire incident: Notre principale source de lumière et de chaleur --------------------------------------------------------------------------------- Distinguer lumières directe et diffusée Comprendre le lien entre lumière et température Montrer l'effet du rayonnement infrarouge   Obtenir un arc-en-ciel Le rayonnement solaire dans l'atmosphère: Quel est son devenir ? ---------------------------------------------------------------- Simuler la distribution de l'énergie solaire Comprendre l'effet d'un faisceau à bord parallèle Le rayonnement absorbé: L'influence de l'angle d'incidence et l' "albédo" des surfaces --------------------------------------------------------------------------------------- Se chauffer au soleil Expliquer l'influence de l'angle d'incidence Tester l'influence de la surface d'absorption Le stockage de l'énergie solaire: Eau, terre et air accumulent l'énergie différemment ------------------------------------------------------------------------------------- Comprendre la sélectivité de l'absorption Comparer la capacité de stockage de l'énergie du sable et de l'eau L'inégale répartition de l'énergie sur Terre: Une distribution réglée par des paramètres astronomiques ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Évaluer les variations journalières de la « hauteur » du Soleil Comprendre la distribution saisonnière de la lumière solaire L'atmosphère chauffée par sa base: Un "chauffage par le sol" naturel -------------------------------------------------------------------- Comprendre l'effet du rayonnement terrestre Se représenter l'effet de serre Les transferts de chaleur: A la découverte des flux de chaleurs sensible et latente ----------------------------------------------------------------------------------- Étudier la conduction de la chaleur par une tige métallique Mettre en évidence un courant de convection Repérer des mouvements ascendants dans l'air Comprendre la notion de chaleur latente L'ATMOSPHERE METEOROLOGIQUE *************************** Les constituants fondamentaux de l'atmosphère météorologique: L'air, l'eau et le dioxyde de carbone --------------------------------------------------------------------------------------------------- Estimer la proportion de dioxygène atmosphérique Évaluer la proportion de diazote Tester la présence de C02 dans l'air Mettre en évidence la présence de vapeur d'eau dans l'air La matière de l'atmosphère: Quelques propriétés physiques fondamentales de l'air --------------------------------------------------------------------------------- Illustrer la matérialité de l'air Découvrir une propriété caractéristique des fluides Montrer que l'air est pesant Estimer la masse volumique de l'air Provoquer la dilatation et la contraction de l'air Compressible ou incompressible ? Les propriétés de l'air diffèrent selon les échelles -------------------------------------------------------------------------------------- Mettre en évidence une propriété fondamentale des gaz Provoquer une ascendance sans variation de température La température de l'air: Comment mesurer ce paramètre météorologique ? ----------------------------------------------------------------------- Découvrir le principe d'une mesure de température Rechercher les influences du rayonnement La pression atmosphérique: Comment mettre en évidence la force pressante exercée par l'atmosphère ? --------------------------------------------------------------------------------------------------- Comprendre la notion de pression « Tester » le poids de l'air Révéler l'action de l'air, de bas en haut Révéler l'action de l'air dans toutes les directions Mesurer la pression atmosphérique: Le paramètre météorologique le plus familier ------------------------------------------------------------------------------- Découvrir le principe d'un baromètre à liquide Reproduire le fonctionnement d'un baromètre à liquide Effectuer une mesure de pression Concevoir un baromètre à capsule rudimentaire Altitude et pression: La pression diminue avec l'altitude ---------------------------------------------------------- Mesurer la variation de pression dans un liquide Simuler l'évolution de la pression dans l'atmosphère Relier pression et altitude La température baisse avec l'altitude: L'évolution de la température dans la troposphère ---------------------------------------------------------------------------------------- Confirmer le lien entre température et pression de l'air La stratification de l'atmosphère: Les phénomènes météorologiques se situent dans la base de l'atmosphère -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Simuler la structure en strate de l'atmosphère Interpréter pression et température atmosphériques Notions élémentaires d' aérologie: La stabilité de l'air et le phénomène d'inversion ----------------------------------------------------------------------------------- Reproduire une configuration stable avec des liquides de masses volumiques différentes Reproduire une configuration instable Reproduire une couche d'inversion Comprendre la stabilité conditionnelle Variation de pression et stabilité La qualité de l'air: une question d' aérologie ---------------------------------------------- [pollution atmosphérique] LES VENTS ********* Comment se forme le vent ? L'origine du vent le plus simple: la brise --------------------------------------------------------------------- Étudier l'effet d'une variation de pression sur le mouvement de l'air Relier rayonnement et variation de pression Simuler la brise côtière Carte de pression en surface et vent: Les isobares sont une représentation du champ de pression ----------------------------------------------------------------------------------------------- Variation de pression et force du vent Comprendre la notion d'isobare La représentation des pressions par les cartes d'isohypses: Des pressions indentiques mais à des altitudes variables -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Illustrer l'indépendance de la pression et de l'altitude Relier pression, densité et altitude L'effet de la rotation terrestre sur la direction du vent: Le vent souffle approximativement dans l'axe des isobares ou des isohypses -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Simuler l'effet de la rotation sur un fluide Mettre en évidence les effets de la rotation Illustrer l'effet de la force centrifuge sur un écoulement fluide Construction d'un plateau tournant Le vent réel au sol et en altitude: Les frottements sur la surface modifient le vent en force et en direction ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Comprendre l'effet d'une surface désordonnée sur l'écoulement Force, vitesse et direction du vent: Comment déterminer les caractéristiques du vent ? --------------------------------------------------------------------------------------- Construire une girouette-anémomètre Concevoir un anémomètre à axe horizontal Réaliser une manche à air Annexe: échelle de Beaufort et force du vent LA CIRCULATION ATMOSPHERIQUE GENERALE ************************************* Ascendances et subsidences: La continuité des mouvements atmosphériques ------------------------------------------------------------------------ Reproduire ascendances et subsidences Ascendance et subsidence dynamiques: Les mouvements horizontaux et verticaux sont couplés ----------------------------------------------------------------------------------------- Relier pression et mouvements verticaux d'un écoulement La cellule convective globale: Comprendre la circulation atmosphérique intertropicale ------------------------------------------------------------------------------------- Simuler une cellule convective Simuler la circulation atmosphérique La circulation atmosphérique générale: Initiation au mouvement atmosphérique global ------------------------------------------------------------------------------------   Mimer la circulation atmosphérique globale DE LA VAPEUR AUX NUAGES *********************** Les dépôts d'eau atmosphérique sur les surfaces: Distinguer rosée, gelée blanche et givre par leurs changements d'état --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Produire un dépôt liquide Produire un dépôt solide Le cycle de l'eau atmosphérique: Les changements d'état sont synonymes d'échanges d'énergie ------------------------------------------------------------------------------------------- Reproduire partiellement le cycle de l'eau atmosphérique Observer une sublimation La saturation au contact d'une surface: Les conditions pour qu'intervienne un dépôt ----------------------------------------------------------------------------------- Découvrir des conditions de saturation en vapeur d'eau Illustrer le lien entre température et quantité de vapeur dans l'air Comprendre la notion de saturation Vérifier qu'il se dépose d'autant plus d'eau que la température de la paroi est basse Mesurer l'humidité de l'air: La température de l'air détermine l'apparition des hydrométéores et leur nature [hydrométéore] ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Montrer que l'humidité relative pilote l'évaporation Refroidir par évaporation Construire un psychromètre Repérer les points de rosée et de gelée Explorer l'équilibre vaporisation-condensation liquide solide La formation des nuages et des brouillards: Les différents processus produisant les amas de gouttelettes --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Créer un nuage en bouteille Créer un brouillard d'advection chaude Obtenir un brouillard par enrichissement en vapeur d'eau NUAGES ET METEORES ****************** Fumée, brouillard et nuage: Les critères qui les distinguent ------------------------------------------------------------ Faire la différence entre fumée et nuage Visibilité et météores: Une diminution du contraste réduit la visibilité ------------------------------------------------------------------------ Étudier l'effet d'une visibilité variable Les noyaux de condensation: Le rôle des aérosols dans l'apparition des gouttelettes [noyau de condensation] ----------------------------------------------------------------------------------- Déclencher le changement d'état avec des particules solides Favoriser la liquéfaction de la vapeur par le sel Nuages en tout genre: Ou comment classer les nuages --------------------------------------------------- Reproduire une situation stratiforme Reproduire une situation cumuliforme Des couleurs dans le ciel: Lumière blanche, nuages noirs, soleil rouge, rayon vert ---------------------------------------------------------------------------------- Augmenter la diffusion d'un fluide Évaluer l'incidence du diamètre des gouttelettes sur la diffusion Reproduire chimiquement les différentes couleur du ciel Provoquer l'embrasement d'un nuage Suivre l'extinction des lumières du couchant Des nuages aux précipitations: A quelles conditions peut-il pleuvoir ? ----------------------------------------------------------------------- Maintenir des particules en l'air Passer des gouttelettes aux gouttes Comprendre la chute de gouttes de différents diamètres Observer la surfusion de l'eau Pluviomètre et planche à neige: Comment mesurer les précipitations ? --------------------------------------------------------------------- Réaliser un pluviomètre rudimentaire Confectionner un pluviomètre plus précis Construire une planche à neige Convertir la hauteur de neige en millimètre d'eau Annexes Genre de nuages aux différents étages Glossaire météorologique Index Bibliographie et sites internet Crédits photographiques Météorologie: 100 expériences pour comprendre les phénomènes météo [Livres, articles, périodiques] / Yves CORBOZ . - Paris : Belin, 2008 . - 207 p. : Photos, dessins. - ((Pour la science)) . ISBN : 978-2-7011-4006-3 Mots-clés : METEOROLOGIE-DISCIPLINE VENT NUAGE-S ETATS-DE-LA-MATIERE EAU CHANGEMENT-D'ETAT CYCLE-DE-L'EAU EFFET-DE-SERRE PLUIE SOLEIL ENERGIE-SOLAIRE POLLUTION-ATMOSPHERIQUE BAROMETRE ATMOSPHERE Résumé : Des expériences simples destinées à fournir connaissance et compréhension des phénomènes météorologiques rehaussées par des explications scientifiques claires. Note de contenu : L'ENERGIE DE LA MACHINE ATMOSPHERIQUE ************************************** Le rayonnement solaire incident: Notre principale source de lumière et de chaleur --------------------------------------------------------------------------------- Distinguer lumières directe et diffusée Comprendre le lien entre lumière et température Montrer l'effet du rayonnement infrarouge   Obtenir un arc-en-ciel Le rayonnement solaire dans l'atmosphère: Quel est son devenir ? ---------------------------------------------------------------- Simuler la distribution de l'énergie solaire Comprendre l'effet d'un faisceau à bord parallèle Le rayonnement absorbé: L'influence de l'angle d'incidence et l' "albédo" des surfaces --------------------------------------------------------------------------------------- Se chauffer au soleil Expliquer l'influence de l'angle d'incidence Tester l'influence de la surface d'absorption Le stockage de l'énergie solaire: Eau, terre et air accumulent l'énergie différemment ------------------------------------------------------------------------------------- Comprendre la sélectivité de l'absorption Comparer la capacité de stockage de l'énergie du sable et de l'eau L'inégale répartition de l'énergie sur Terre: Une distribution réglée par des paramètres astronomiques ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Évaluer les variations journalières de la « hauteur » du Soleil Comprendre la distribution saisonnière de la lumière solaire L'atmosphère chauffée par sa base: Un "chauffage par le sol" naturel -------------------------------------------------------------------- Comprendre l'effet du rayonnement terrestre Se représenter l'effet de serre Les transferts de chaleur: A la découverte des flux de chaleurs sensible et latente ----------------------------------------------------------------------------------- Étudier la conduction de la chaleur par une tige métallique Mettre en évidence un courant de convection Repérer des mouvements ascendants dans l'air Comprendre la notion de chaleur latente L'ATMOSPHERE METEOROLOGIQUE *************************** Les constituants fondamentaux de l'atmosphère météorologique: L'air, l'eau et le dioxyde de carbone --------------------------------------------------------------------------------------------------- Estimer la proportion de dioxygène atmosphérique Évaluer la proportion de diazote Tester la présence de C02 dans l'air Mettre en évidence la présence de vapeur d'eau dans l'air La matière de l'atmosphère: Quelques propriétés physiques fondamentales de l'air --------------------------------------------------------------------------------- Illustrer la matérialité de l'air Découvrir une propriété caractéristique des fluides Montrer que l'air est pesant Estimer la masse volumique de l'air Provoquer la dilatation et la contraction de l'air Compressible ou incompressible ? Les propriétés de l'air diffèrent selon les échelles -------------------------------------------------------------------------------------- Mettre en évidence une propriété fondamentale des gaz Provoquer une ascendance sans variation de température La température de l'air: Comment mesurer ce paramètre météorologique ? ----------------------------------------------------------------------- Découvrir le principe d'une mesure de température Rechercher les influences du rayonnement La pression atmosphérique: Comment mettre en évidence la force pressante exercée par l'atmosphère ? --------------------------------------------------------------------------------------------------- Comprendre la notion de pression « Tester » le poids de l'air Révéler l'action de l'air, de bas en haut Révéler l'action de l'air dans toutes les directions Mesurer la pression atmosphérique: Le paramètre météorologique le plus familier ------------------------------------------------------------------------------- Découvrir le principe d'un baromètre à liquide Reproduire le fonctionnement d'un baromètre à liquide Effectuer une mesure de pression Concevoir un baromètre à capsule rudimentaire Altitude et pression: La pression diminue avec l'altitude ---------------------------------------------------------- Mesurer la variation de pression dans un liquide Simuler l'évolution de la pression dans l'atmosphère Relier pression et altitude La température baisse avec l'altitude: L'évolution de la température dans la troposphère ---------------------------------------------------------------------------------------- Confirmer le lien entre température et pression de l'air La stratification de l'atmosphère: Les phénomènes météorologiques se situent dans la base de l'atmosphère -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Simuler la structure en strate de l'atmosphère Interpréter pression et température atmosphériques Notions élémentaires d' aérologie: La stabilité de l'air et le phénomène d'inversion ----------------------------------------------------------------------------------- Reproduire une configuration stable avec des liquides de masses volumiques différentes Reproduire une configuration instable Reproduire une couche d'inversion Comprendre la stabilité conditionnelle Variation de pression et stabilité La qualité de l'air: une question d' aérologie ---------------------------------------------- [pollution atmosphérique] LES VENTS ********* Comment se forme le vent ? L'origine du vent le plus simple: la brise --------------------------------------------------------------------- Étudier l'effet d'une variation de pression sur le mouvement de l'air Relier rayonnement et variation de pression Simuler la brise côtière Carte de pression en surface et vent: Les isobares sont une représentation du champ de pression ----------------------------------------------------------------------------------------------- Variation de pression et force du vent Comprendre la notion d'isobare La représentation des pressions par les cartes d'isohypses: Des pressions indentiques mais à des altitudes variables -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Illustrer l'indépendance de la pression et de l'altitude Relier pression, densité et altitude L'effet de la rotation terrestre sur la direction du vent: Le vent souffle approximativement dans l'axe des isobares ou des isohypses -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Simuler l'effet de la rotation sur un fluide Mettre en évidence les effets de la rotation Illustrer l'effet de la force centrifuge sur un écoulement fluide Construction d'un plateau tournant Le vent réel au sol et en altitude: Les frottements sur la surface modifient le vent en force et en direction ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Comprendre l'effet d'une surface désordonnée sur l'écoulement Force, vitesse et direction du vent: Comment déterminer les caractéristiques du vent ? --------------------------------------------------------------------------------------- Construire une girouette-anémomètre Concevoir un anémomètre à axe horizontal Réaliser une manche à air Annexe: échelle de Beaufort et force du vent LA CIRCULATION ATMOSPHERIQUE GENERALE ************************************* Ascendances et subsidences: La continuité des mouvements atmosphériques ------------------------------------------------------------------------ Reproduire ascendances et subsidences Ascendance et subsidence dynamiques: Les mouvements horizontaux et verticaux sont couplés ----------------------------------------------------------------------------------------- Relier pression et mouvements verticaux d'un écoulement La cellule convective globale: Comprendre la circulation atmosphérique intertropicale ------------------------------------------------------------------------------------- Simuler une cellule convective Simuler la circulation atmosphérique La circulation atmosphérique générale: Initiation au mouvement atmosphérique global ------------------------------------------------------------------------------------   Mimer la circulation atmosphérique globale DE LA VAPEUR AUX NUAGES *********************** Les dépôts d'eau atmosphérique sur les surfaces: Distinguer rosée, gelée blanche et givre par leurs changements d'état --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Produire un dépôt liquide Produire un dépôt solide Le cycle de l'eau atmosphérique: Les changements d'état sont synonymes d'échanges d'énergie ------------------------------------------------------------------------------------------- Reproduire partiellement le cycle de l'eau atmosphérique Observer une sublimation La saturation au contact d'une surface: Les conditions pour qu'intervienne un dépôt ----------------------------------------------------------------------------------- Découvrir des conditions de saturation en vapeur d'eau Illustrer le lien entre température et quantité de vapeur dans l'air Comprendre la notion de saturation Vérifier qu'il se dépose d'autant plus d'eau que la température de la paroi est basse Mesurer l'humidité de l'air: La température de l'air détermine l'apparition des hydrométéores et leur nature [hydrométéore] ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Montrer que l'humidité relative pilote l'évaporation Refroidir par évaporation Construire un psychromètre Repérer les points de rosée et de gelée Explorer l'équilibre vaporisation-condensation liquide solide La formation des nuages et des brouillards: Les différents processus produisant les amas de gouttelettes --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Créer un nuage en bouteille Créer un brouillard d'advection chaude Obtenir un brouillard par enrichissement en vapeur d'eau NUAGES ET METEORES ****************** Fumée, brouillard et nuage: Les critères qui les distinguent ------------------------------------------------------------ Faire la différence entre fumée et nuage Visibilité et météores: Une diminution du contraste réduit la visibilité ------------------------------------------------------------------------ Étudier l'effet d'une visibilité variable Les noyaux de condensation: Le rôle des aérosols dans l'apparition des gouttelettes [noyau de condensation] ----------------------------------------------------------------------------------- Déclencher le changement d'état avec des particules solides Favoriser la liquéfaction de la vapeur par le sel Nuages en tout genre: Ou comment classer les nuages --------------------------------------------------- Reproduire une situation stratiforme Reproduire une situation cumuliforme Des couleurs dans le ciel: Lumière blanche, nuages noirs, soleil rouge, rayon vert ---------------------------------------------------------------------------------- Augmenter la diffusion d'un fluide Évaluer l'incidence du diamètre des gouttelettes sur la diffusion Reproduire chimiquement les différentes couleur du ciel Provoquer l'embrasement d'un nuage Suivre l'extinction des lumières du couchant Des nuages aux précipitations: A quelles conditions peut-il pleuvoir ? ----------------------------------------------------------------------- Maintenir des particules en l'air Passer des gouttelettes aux gouttes Comprendre la chute de gouttes de différents diamètres Observer la surfusion de l'eau Pluviomètre et planche à neige: Comment mesurer les précipitations ? --------------------------------------------------------------------- Réaliser un pluviomètre rudimentaire Confectionner un pluviomètre plus précis Construire une planche à neige Convertir la hauteur de neige en millimètre d'eau Annexes Genre de nuages aux différents étages Glossaire météorologique Index Bibliographie et sites internet Crédits photographiques

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91.5.2 COR	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Géographie	Disponible	M139078

Le ciel à portée de main : 50 expériences d'astronomie / Pierre CAUSERET

Public ISBD Titre : Le ciel à portée de main : 50 expériences d'astronomie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pierre CAUSERET ; Jean-Luc FOUQUET ; Liliane SARRAZIN-VILAS Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2005 Collection : (Pour la science) Importance : 159 p. Présentation : Photos, dessins Accompagnement : 16 fiches cartonnées permettant de confectionner des maquettes astronomiques accompagnent l'ouvrage. Rangées dans armoire cheminée (originaux et doubles) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-4007-0 Mots-clés : ASTRONOMIE  OBSERVATION-ASTRONOMIQUE Résumé : Pourquoi la lune montre-t-elle toujours la même face ? Le Soleil se lève-t-il vraiment à l'est ? Comment viser le sud avec sa montre ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage permet de répondre. 50 expériences ludiques et des maquettes cartonnées prêtes à construire sont proposées pour apprendre à observer les étoiles ou comprendre le mouvement des astres. Note de contenu : Le ciel la nuit *************** p.6 Trouver l'étoile Polaire p. 8 Mesurer des angles dans le ciel p.10 Construire une lanterne aux étoiles p.12 Mesurer la rotation des étoiles p.14 Déterminer la latitude avec l'étoile Polaire p.16 Photographier le mouvement apparent du ciel p.18 Lire l'heure aux étoiles p.20 [lecture de l'heure / étoile] Construire une carte du ciel p.22 Découvrir les couleurs des étoiles p.24 Voyager avec les étoiles p.26 Déterminer le pôle céleste Sud p.28 Le ciel le jour *************** p.30 Comprendre les couleurs des étoiles p.32 Observer le lever et le coucher de Soleil p.34 Construire une méridienne horizontale p.36 Comprendre la ligne de changement de date p.38 Comprendre l' origine des saisons p.40 Visualiser la trajectoire du Soleil p.42 Expliquer les saisons avec des maquettes p.44 Trouver le Sud avec une montre p.46 Construire un cadran équatorial p.48 Construire une lanterne aux cadrans p.50 Construire un cadran solaire horizontal ou vertical p.52 Construire un cadran solaire analemmatique p.54 Déterminer la latitude un jour d'équinoxe p.56 Déterminer la latitude avec un relevé d'ombres p.58 Construire un gnomon à fente p.60 Figurer le Soleil sur la carte du ciel p.62 Observer la surface de la lune ****************************** p.64 Observer la surface de la Lune p.66 Observer les phases de la Lune p.68 Comprendre les phases de la Lune p.70 Voyager avec la Lune p.72 Élaborer une frise p.74 Mesurer une longitude (avec une éclipse de Lune) p.76 Mesurer la distance de la Terre à la Lune p.78 Simuler une éclipse de Soleil p.80 Observer une éclipse de Soleil p.82 [éclipse solaire] Fabriquer un cadran des lunaisons p.84 Voir la Terre depuis la Lune p.86 Comprendre les marées océaniques p.88 [marée océanique] Simuler les marées p.90 Le système solaire ****************** p.92 Construire une maquette du système solaire p.94 Construire un cadran du zodiaque p.96 Simuler la course bizarre de Mars p.98 Observer Vénus p.100 Observer Jupiter p.102 Construire un planétaire p.104 Dessiner la trajectoire d'une comète p.106 Observer des étoiles filantes p.108 Identifier les objets très proches de la Terre p.110 Observer la surface du Soleil p.112 L'Univers ********* p.114 Compter les étoiles p.116 Représenter les constellations « en relief » p.118 Observer des amas, des nébuleuses et des galaxies p.120 Appréhender les dimensions dans l'Univers p.122 Le ciel à portée de main : 50 expériences d'astronomie [Livres, articles, périodiques] / Pierre CAUSERET ; Jean-Luc FOUQUET ; Liliane SARRAZIN-VILAS . - Paris : Belin, 2005 . - 159 p. : Photos, dessins + 16 fiches cartonnées permettant de confectionner des maquettes astronomiques accompagnent l'ouvrage. Rangées dans armoire cheminée (originaux et doubles). - ((Pour la science)) . ISBN : 978-2-7011-4007-0 Mots-clés : ASTRONOMIE  OBSERVATION-ASTRONOMIQUE Résumé : Pourquoi la lune montre-t-elle toujours la même face ? Le Soleil se lève-t-il vraiment à l'est ? Comment viser le sud avec sa montre ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage permet de répondre. 50 expériences ludiques et des maquettes cartonnées prêtes à construire sont proposées pour apprendre à observer les étoiles ou comprendre le mouvement des astres. Note de contenu : Le ciel la nuit *************** p.6 Trouver l'étoile Polaire p. 8 Mesurer des angles dans le ciel p.10 Construire une lanterne aux étoiles p.12 Mesurer la rotation des étoiles p.14 Déterminer la latitude avec l'étoile Polaire p.16 Photographier le mouvement apparent du ciel p.18 Lire l'heure aux étoiles p.20 [lecture de l'heure / étoile] Construire une carte du ciel p.22 Découvrir les couleurs des étoiles p.24 Voyager avec les étoiles p.26 Déterminer le pôle céleste Sud p.28 Le ciel le jour *************** p.30 Comprendre les couleurs des étoiles p.32 Observer le lever et le coucher de Soleil p.34 Construire une méridienne horizontale p.36 Comprendre la ligne de changement de date p.38 Comprendre l' origine des saisons p.40 Visualiser la trajectoire du Soleil p.42 Expliquer les saisons avec des maquettes p.44 Trouver le Sud avec une montre p.46 Construire un cadran équatorial p.48 Construire une lanterne aux cadrans p.50 Construire un cadran solaire horizontal ou vertical p.52 Construire un cadran solaire analemmatique p.54 Déterminer la latitude un jour d'équinoxe p.56 Déterminer la latitude avec un relevé d'ombres p.58 Construire un gnomon à fente p.60 Figurer le Soleil sur la carte du ciel p.62 Observer la surface de la lune ****************************** p.64 Observer la surface de la Lune p.66 Observer les phases de la Lune p.68 Comprendre les phases de la Lune p.70 Voyager avec la Lune p.72 Élaborer une frise p.74 Mesurer une longitude (avec une éclipse de Lune) p.76 Mesurer la distance de la Terre à la Lune p.78 Simuler une éclipse de Soleil p.80 Observer une éclipse de Soleil p.82 [éclipse solaire] Fabriquer un cadran des lunaisons p.84 Voir la Terre depuis la Lune p.86 Comprendre les marées océaniques p.88 [marée océanique] Simuler les marées p.90 Le système solaire ****************** p.92 Construire une maquette du système solaire p.94 Construire un cadran du zodiaque p.96 Simuler la course bizarre de Mars p.98 Observer Vénus p.100 Observer Jupiter p.102 Construire un planétaire p.104 Dessiner la trajectoire d'une comète p.106 Observer des étoiles filantes p.108 Identifier les objets très proches de la Terre p.110 Observer la surface du Soleil p.112 L'Univers ********* p.114 Compter les étoiles p.116 Représenter les constellations « en relief » p.118 Observer des amas, des nébuleuses et des galaxies p.120 Appréhender les dimensions dans l'Univers p.122

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La géologie: Passé, présent et avenir de la Terre / Claude ALLEGRE

Public ISBD Titre : La géologie: Passé, présent et avenir de la Terre Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claude ALLEGRE ; René DARS Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2009 Collection : (Pour la science) Importance : 303 p. Présentation : Photos, dessins Accompagnement : Bibliographie.- Index des noms de lieux et des noms communs ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84245-102-8 Mots-clés : GEOLOGIE-DISCIPLINE Note de contenu : Le monde de la géologie *********************** 1. La naissance de la géologie 2. La constitution interne du Globe 3. La tectonique des plaques 4. De Wegener à la tectonique globale Matériaux et structures *********************** 1. Le monde minéral 2. Les roches, des sociétés de minéraux 3. Le magmatisme et la formation des roches ignées 4. La formation des roches sédimentaires 5. Le métamorphisme 6. La déformation des roches 7. Les chaînes de montagnes 8. Les cartes géologiques 9. Les bassins sédimentaires Le temps des géologues ********************** 1. Historique du temps en géologie 2. Conservation, reliques et nature des sciences géologiques 3. La géologie isotopique 4. l'histoire des temps géologiques Les grandes questions de la géologie ************************************ 1. La géologie des planètes 2. La formation de la Terre et la croissance des continents : 3. Atmosphère, climats, océans 4. Le système Terre 5. La vie et son évolution 6. Histoire et développement de l'Homme La géologie économique ********************** 1. Le géologue et les besoins du monde 2. L'eau 3. Les gisements minéraux 4. Les combustibles fossiles 5. La géologie du génie civil et des travaux publics 6. Les catastrophes naturelles, prévision et prévention POUR REVENIR à LA FICHE JAUNE, TAPEZ SUR LA TOUCHE F6 La géologie: Passé, présent et avenir de la Terre [Livres, articles, périodiques] / Claude ALLEGRE ; René DARS . - Paris : Belin, 2009 . - 303 p. : Photos, dessins + Bibliographie.- Index des noms de lieux et des noms communs. - ((Pour la science)) . ISBN : 978-2-84245-102-8 Mots-clés : GEOLOGIE-DISCIPLINE Note de contenu : Le monde de la géologie *********************** 1. La naissance de la géologie 2. La constitution interne du Globe 3. La tectonique des plaques 4. De Wegener à la tectonique globale Matériaux et structures *********************** 1. Le monde minéral 2. Les roches, des sociétés de minéraux 3. Le magmatisme et la formation des roches ignées 4. La formation des roches sédimentaires 5. Le métamorphisme 6. La déformation des roches 7. Les chaînes de montagnes 8. Les cartes géologiques 9. Les bassins sédimentaires Le temps des géologues ********************** 1. Historique du temps en géologie 2. Conservation, reliques et nature des sciences géologiques 3. La géologie isotopique 4. l'histoire des temps géologiques Les grandes questions de la géologie ************************************ 1. La géologie des planètes 2. La formation de la Terre et la croissance des continents : 3. Atmosphère, climats, océans 4. Le système Terre 5. La vie et son évolution 6. Histoire et développement de l'Homme La géologie économique ********************** 1. Le géologue et les besoins du monde 2. L'eau 3. Les gisements minéraux 4. Les combustibles fossiles 5. La géologie du génie civil et des travaux publics 6. Les catastrophes naturelles, prévision et prévention POUR REVENIR à LA FICHE JAUNE, TAPEZ SUR LA TOUCHE F6

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54.1 ALL	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Ouvrages de chimie - secondaire	Disponible	M11414