Les bibliothèques HELMo

La connaissance de leurs "intelligences" ne pourrait-elle pas exacerber la motivation des enfants face aux apprentissages ? / Chloé Pierre

Public ISBD Titre : La connaissance de leurs "intelligences" ne pourrait-elle pas exacerber la motivation des enfants face aux apprentissages ? Type de document : TFE Auteurs : Chloé Pierre, Auteur Editeur : Theux : HELMo Saint Roch Année de publication : 2017 Importance : 67 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Note générale : Bibliographie p. 53-54. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Normale primaire -- HELMo Saint Roch, 2017 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligences multiples  Motivation en éducation  Elèves -- Motivation  Motivation scolaire Index. décimale : 159.95:37 Intelligence et enseignement Année académique : 2016-2017 Promoteur : Marie-Pierre Defraiteur Etudes : Instituteur/trice primaire La connaissance de leurs "intelligences" ne pourrait-elle pas exacerber la motivation des enfants face aux apprentissages ? [TFE] / Chloé Pierre, Auteur . - Theux : HELMo Saint Roch, 2017 . - 67 p. : illustrations, couverture illustrée. Bibliographie p. 53-54. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Normale primaire -- HELMo Saint Roch, 2017 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligences multiples  Motivation en éducation  Elèves -- Motivation  Motivation scolaire Index. décimale : 159.95:37 Intelligence et enseignement Année académique : 2016-2017 Promoteur : Marie-Pierre Defraiteur Etudes : Instituteur/trice primaire

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(2)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
T17 PIE	Mémoire / TFE	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	TFE	SR1004165	Disponible
T17 PIE	Mémoire / TFE	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	TFE	SR1004392	Disponible

La théorie des intelligences multiples favoriserait-elle un meilleur apprentissage chez les élèves ? / Julie Regenvetter

Public ISBD Titre : La théorie des intelligences multiples favoriserait-elle un meilleur apprentissage chez les élèves ? Type de document : TFE Auteurs : Julie Regenvetter, Auteur Editeur : Theux : HELMo Saint Roch Année de publication : 2017 Importance : 81 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Note générale : Bibliographie p. 57-59. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Normale primaire -- HELMo Saint Roch, 2017 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligences multiples Index. décimale : 159.95:37 Intelligence et enseignement Année académique : 2016-2017 Promoteur : Françoise Crutzen Etudes : Instituteur/trice primaire La théorie des intelligences multiples favoriserait-elle un meilleur apprentissage chez les élèves ? [TFE] / Julie Regenvetter, Auteur . - Theux : HELMo Saint Roch, 2017 . - 81 p. : illustrations, couverture illustrée. Bibliographie p. 57-59. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Normale primaire -- HELMo Saint Roch, 2017 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligences multiples Index. décimale : 159.95:37 Intelligence et enseignement Année académique : 2016-2017 Promoteur : Françoise Crutzen Etudes : Instituteur/trice primaire

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
T17 REG	Mémoire / TFE	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	TFE	SR1004160	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200