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Du langage à la grammaire / Danièle Champagne

Public ISBD Titre : Du langage à la grammaire : une démarche pour explorer et analyser la langue, GS Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Danièle Champagne, Auteur ; Denise Chauvel, Auteur Editeur : Paris : Éd. Retz Année de publication : 2001 Collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 Importance : 127 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2034-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 372.6 Résumé : Parler, lire et écrire sont trois facettes du langage étroitement liées. Le jeune enfant prend peu à peu conscience que ce qu'il dit peut être écrit et lu grâce à un code commun et des règles de communication. Ces règles sont rassemblées dans un système: la grammaire. Cet ouvrage propose aux enseignants de grande section de maternelle de mettre en place une démarche qui permet aux enfants de comprendré les règles à suivre pour parler et écrire correctement leur langue: le rôle des lettres qui composent un mot, la qualité et l'identité du mot, la structure de la phrase, la compréhension du texte dit ou écrit. Les séquences successives sont introduites par l'exploitation orale d'albums de littérature enfantine ou de thèmes proches du vécu quotidien de la classe. Pour chaque séquence sont présentés: - une réflexion sur le choix de l'enseignant - la motivation particulière des enfants pour le support - le matériel utilisé - un déroulement et une organisation possible, le rôle de chacun, enfants et adulte, les difficultés rencontrées - 1 à 5 modèles de fiches d'évaluation commentées. Du langage à la grammaire : une démarche pour explorer et analyser la langue, GS [Livres, articles, périodiques] / Danièle Champagne, Auteur ; Denise Chauvel, Auteur . - Paris (Paris) : Éd. Retz, 2001 . - 127 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292) . ISBN : 978-2-7256-2034-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 372.6 Résumé : Parler, lire et écrire sont trois facettes du langage étroitement liées. Le jeune enfant prend peu à peu conscience que ce qu'il dit peut être écrit et lu grâce à un code commun et des règles de communication. Ces règles sont rassemblées dans un système: la grammaire. Cet ouvrage propose aux enseignants de grande section de maternelle de mettre en place une démarche qui permet aux enfants de comprendré les règles à suivre pour parler et écrire correctement leur langue: le rôle des lettres qui composent un mot, la qualité et l'identité du mot, la structure de la phrase, la compréhension du texte dit ou écrit. Les séquences successives sont introduites par l'exploitation orale d'albums de littérature enfantine ou de thèmes proches du vécu quotidien de la classe. Pour chaque séquence sont présentés: - une réflexion sur le choix de l'enseignant - la motivation particulière des enfants pour le support - le matériel utilisé - un déroulement et une organisation possible, le rôle de chacun, enfants et adulte, les difficultés rencontrées - 1 à 5 modèles de fiches d'évaluation commentées.

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41-5 CHA	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Français - Didactique - Maternel	Disponible	M138566

Enseigner en petite section / Marie GOËTZ-GEORGES

Public ISBD Titre : Enseigner en petite section : PS Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie GOËTZ-GEORGES, Auteur Editeur : Paris : Éd. Retz Année de publication : 2018 Collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs Format : 22 cm Accompagnement : 1 disque optique numérique (DVD-Rom) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3745-7 Prix : 23,70 EUR Note générale : Bibliographie p. 169 Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite -- Cycle des apprentissages premiers  Éducation de la première enfance  Cycle des apprentissages premiers -- France  Guides pratiques Résumé : Outil pédagogique pour l'enseignement en petite section d'école maternelle. Propositions d'activités, de projets (le rituel tam-tam, la mascotte, la roue du temps...), d'outils pour l'élève (cahier, classeurs...), de conseils pour organiser la classe (aménagement de l'espace, gestion des ateliers...). Le CD-rom contient des documents de référence, des tableaux récapitulatifs du référentiel de l'enseignant (programmations, livret d'évaluation des compétences et du "vivre ensemble"... et des grilles vierges à compléter (programmation annuelle, plans de travail....). (Source : 4e de couverture). Enseigner en petite section de maternelle est complexe : il s'agit d'amener de très jeunes enfants à devenir de futurs élèves tout en tenant compte de besoins affectifs, physiologiques, matériels et sociaux spécifiques. Cet ouvrage aidera les enseignants de PS à avoir une vision claire et structurée de leurs principales missions. Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, il propose : - des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...) ; - des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...) ; - différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...) ; - les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...). Tous les supports des séquences à imprimer et/ou à vidéoprojeter. Le CD-Rom contient plus de 50 documents : - 6 documents de référence (connaitre l'enfant de 3 ans ; exemple d'emploi du temps...) ; - 15 tableaux du référentiel de l'enseignant (répartition périodique du travail en classe ; exemples de programmations ; livret d'évaluation des compétences transversales et du "Vivre ensemble"...) ; - 32 grilles vierges (progressions des compétences ; programmation annuelle ; plans de travail ; évaluations...). Enseigner en petite section : PS [Livres, articles, périodiques] / Marie GOËTZ-GEORGES, Auteur . - Paris (Paris) : Éd. Retz, 2018 . - 1 vol. (175 p.) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 22 cm + 1 disque optique numérique (DVD-Rom). - (Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292) . ISBN : 978-2-7256-3745-7 : 23,70 EUR Bibliographie p. 169 Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite -- Cycle des apprentissages premiers  Éducation de la première enfance  Cycle des apprentissages premiers -- France  Guides pratiques Résumé : Outil pédagogique pour l'enseignement en petite section d'école maternelle. Propositions d'activités, de projets (le rituel tam-tam, la mascotte, la roue du temps...), d'outils pour l'élève (cahier, classeurs...), de conseils pour organiser la classe (aménagement de l'espace, gestion des ateliers...). Le CD-rom contient des documents de référence, des tableaux récapitulatifs du référentiel de l'enseignant (programmations, livret d'évaluation des compétences et du "vivre ensemble"... et des grilles vierges à compléter (programmation annuelle, plans de travail....). (Source : 4e de couverture). Enseigner en petite section de maternelle est complexe : il s'agit d'amener de très jeunes enfants à devenir de futurs élèves tout en tenant compte de besoins affectifs, physiologiques, matériels et sociaux spécifiques. Cet ouvrage aidera les enseignants de PS à avoir une vision claire et structurée de leurs principales missions. Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, il propose : - des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...) ; - des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...) ; - différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...) ; - les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...). Tous les supports des séquences à imprimer et/ou à vidéoprojeter. Le CD-Rom contient plus de 50 documents : - 6 documents de référence (connaitre l'enfant de 3 ans ; exemple d'emploi du temps...) ; - 15 tableaux du référentiel de l'enseignant (répartition périodique du travail en classe ; exemples de programmations ; livret d'évaluation des compétences transversales et du "Vivre ensemble"...) ; - 32 grilles vierges (progressions des compétences ; programmation annuelle ; plans de travail ; évaluations...).

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37.016.1 GOE	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Pédagogie de l’enseignement maternel	Disponible	M140735

L'EPS à l'école / Sylvain Rivière

Public ISBD Titre : L'EPS à l'école : cycles 2 et 3 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sylvain Rivière, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Charles-Yves Collet, Auteur ; Jean-Louis Faugeras, Auteur ; Catherine Grandmottet, Auteur Editeur : Paris : Éd. Retz Année de publication : 2010 Collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 Importance : 197 p. Présentation : Illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2985-8 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement (primaire)  Gymnastique acrobatique  Pyramides humaines  Athlétisme  Football  Sports de raquette  Sports de combat  Natation pour enfants  Natation synchronisée  Natation -- Étude et enseignement  Course d'orientation  Orientation  Nature  Plein air Note de contenu : Introduction Pratiques physiques artistiques Pratiques gymniques acrobatiques Pratiques athlétiques Pratiques d'opposition collective Pratiques de raquettes Pratiques de combat non-violent Pratiques aquatiques Pratiques de pleine nature et d'orientation L'EPS à l'école : cycles 2 et 3 [Livres, articles, périodiques] / Sylvain Rivière, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Charles-Yves Collet, Auteur ; Jean-Louis Faugeras, Auteur ; Catherine Grandmottet, Auteur . - Paris (Paris) : Éd. Retz, 2010 . - 197 p. : Illustrations, couverture illustrée. - (Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292) . ISBN : 978-2-7256-2985-8 Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement (primaire)  Gymnastique acrobatique  Pyramides humaines  Athlétisme  Football  Sports de raquette  Sports de combat  Natation pour enfants  Natation synchronisée  Natation -- Étude et enseignement  Course d'orientation  Orientation  Nature  Plein air Note de contenu : Introduction Pratiques physiques artistiques Pratiques gymniques acrobatiques Pratiques athlétiques Pratiques d'opposition collective Pratiques de raquettes Pratiques de combat non-violent Pratiques aquatiques Pratiques de pleine nature et d'orientation

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373.3:796 RIV	Livres	Bibliothèque HELMo Loncin	inconnue	Disponible	LON296

Activités d'arts plastiques à l'école : tome 2 / Alain SAEY

Public ISBD Titre : Activités d'arts plastiques à l'école : tome 2 : cycles 2 et 3 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Alain SAEY, Auteur Editeur : Paris : Éd. Retz Année de publication : 2022 Collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 Importance : 192 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4110-2 Prix : 25.90 Langues : Français (fre) Mots-clés : Art -- Étude et enseignement (primaire)  Art -- Histoire -- Étude et enseignement (primaire)  Art -- Technique -- Étude et enseignement (primaire)  Manuels d'enseignement primaire Résumé : Outil pédagogique proposant 80 fiches d'activités réparties par thèmes : la représentation du monde ; la représentation plastique et les dispositifs de présentation ; la matérialité de la production plastique et la sensibilité à l'oeuvre ; l'expression des émotions ; les fabrications et la relation entre l'objet et l'espace. Ces thèmes sont interdisciplinaires (graphisme, portrait, récit, géométrie, technologie...). Sont présentées différentes techniques d'arts plastiques (crayon, plume, pastel, gouache, aquarelle, volume, collage, bande dessinée, perspective, design, photographie...) (4e de couverture) Activités d'arts plastiques à l'école : tome 2 : cycles 2 et 3 [Livres, articles, périodiques] / Alain SAEY, Auteur . - Paris (Paris) : Éd. Retz, 2022 . - 192 pages ; 22 cm. - (Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292) . ISBN : 978-2-7256-4110-2 : 25.90 Langues : Français (fre) Mots-clés : Art -- Étude et enseignement (primaire)  Art -- Histoire -- Étude et enseignement (primaire)  Art -- Technique -- Étude et enseignement (primaire)  Manuels d'enseignement primaire Résumé : Outil pédagogique proposant 80 fiches d'activités réparties par thèmes : la représentation du monde ; la représentation plastique et les dispositifs de présentation ; la matérialité de la production plastique et la sensibilité à l'oeuvre ; l'expression des émotions ; les fabrications et la relation entre l'objet et l'espace. Ces thèmes sont interdisciplinaires (graphisme, portrait, récit, géométrie, technologie...). Sont présentées différentes techniques d'arts plastiques (crayon, plume, pastel, gouache, aquarelle, volume, collage, bande dessinée, perspective, design, photographie...) (4e de couverture)

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Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
74 SAE	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Arts - Arts plastiques - Didactique	Sorti jusqu'au 12/08/2024	M140129