Les bibliothèques HELMo

Documents disponibles écrits par cet auteur

Formateur en poste partagé, un levier pour accentuer le sens donné à la clinique / Julie Rouquairol in Soins Cadres, Vol. 32, n° 148 (Décembre 2023) 

Public ISBD [article]  in Soins Cadres > Vol. 32, n° 148 (Décembre 2023) . - p. 16-19 Titre : Formateur en poste partagé, un levier pour accentuer le sens donné à la clinique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Julie Rouquairol ; Marielle Boissart Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 16-19 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Le sens du stage dans la prise en compte de la clinique ". https://doi.org/10.1016/j.scad.2023.10.006 Langues : Français (fre) Mots-clés : Alternance intégrative  Formateur en poste partagé  compétence  raisonnement clinique  réflexivité Résumé : Véritable philosophie de soins, la clinique infirmière représente avant tout les valeurs soignantes qui bordent notre profession. Dans le cadre de la formation d'infirmiers anesthésistes diplômés d'État, formation en alternance, les étudiants évoquent régulièrement un écart, voire un fossé entre le stage et l'école, notamment au regard de la clinique infirmière. Cet écart, bien que pouvant être vécu comme insécurisant par l'étudiant, contribue à sa professionnalisation. Il est structurel de cette forme pédagogique. C'est l'intensification de ce fossé qui est problématique en en faisant perdre le sens. La position du formateur en poste partagé, au carrefour de ce modèle, permet d'éviter cet écueil. En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1636 [...] [article] Formateur en poste partagé, un levier pour accentuer le sens donné à la clinique [Livres, articles, périodiques] / Julie Rouquairol ; Marielle Boissart . - 2023 . - p. 16-19. Cet article fait partie du dossier " Le sens du stage dans la prise en compte de la clinique ". https://doi.org/10.1016/j.scad.2023.10.006 Langues : Français (fre) in Soins Cadres > Vol. 32, n° 148 (Décembre 2023) . - p. 16-19 Mots-clés : Alternance intégrative  Formateur en poste partagé  compétence  raisonnement clinique  réflexivité Résumé : Véritable philosophie de soins, la clinique infirmière représente avant tout les valeurs soignantes qui bordent notre profession. Dans le cadre de la formation d'infirmiers anesthésistes diplômés d'État, formation en alternance, les étudiants évoquent régulièrement un écart, voire un fossé entre le stage et l'école, notamment au regard de la clinique infirmière. Cet écart, bien que pouvant être vécu comme insécurisant par l'étudiant, contribue à sa professionnalisation. Il est structurel de cette forme pédagogique. C'est l'intensification de ce fossé qui est problématique en en faisant perdre le sens. La position du formateur en poste partagé, au carrefour de ce modèle, permet d'éviter cet écueil. En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1636 [...]