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Auteur Emmanuelle Toussaint
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Faire une suggestion Affiner la rechercheAvant-propos / Fabien Bacro in Devenir, Vol. 34, n°1 (Février 2022)
in Devenir > Vol. 34, n°1 (Février 2022) . - p. 5-7
Titre : Avant-propos Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Fabien Bacro, Auteur ; Emmanuelle Toussaint, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-7 Langues : Français (fre) Résumé : L’article qui suit, dont la version originale s’intitule « Attachment Goes to Court : Child Protection and Custody Issues », a été publié le 11 janvier dernier en open access dans la revue Attachment and Human Development, la revue officielle de la Society for Emotion and Attachment Studies. Cet article dit « de consensus » (traduction de consensus statement), cosigné par 70 spécialistes de l’attachement, vise à examiner comment les connaissances issues de cette théorie sont utilisées dans le cadre des décisions de justice relatives à la protection de l’enfance et au mode de résidence des enfants dans les situations de séparation parentale, à clarifier un certain nombre de malentendus, et à formuler un ensemble de recommandations à destination des juges, des travailleurs sociaux et des professionnels de l’enfance. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-1-page-5?lang=fr [article] Avant-propos [Livres, articles, périodiques] / Fabien Bacro, Auteur ; Emmanuelle Toussaint, Auteur . - 2022 . - p. 5-7.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 34, n°1 (Février 2022) . - p. 5-7
Résumé : L’article qui suit, dont la version originale s’intitule « Attachment Goes to Court : Child Protection and Custody Issues », a été publié le 11 janvier dernier en open access dans la revue Attachment and Human Development, la revue officielle de la Society for Emotion and Attachment Studies. Cet article dit « de consensus » (traduction de consensus statement), cosigné par 70 spécialistes de l’attachement, vise à examiner comment les connaissances issues de cette théorie sont utilisées dans le cadre des décisions de justice relatives à la protection de l’enfance et au mode de résidence des enfants dans les situations de séparation parentale, à clarifier un certain nombre de malentendus, et à formuler un ensemble de recommandations à destination des juges, des travailleurs sociaux et des professionnels de l’enfance. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-1-page-5?lang=fr
in Santé mentale > 285 (Février 2024) . - p. 66-71
Titre : " Est-ce que je vais devoir te porter ? " Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Fabien Coutant ; Emmanuelle Toussaint Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 66-71 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Troubles dans l'attachement ". Langues : Français (fre) Mots-clés : Fonction contenante Placement de l'enfant aide sociale à l'enfance attachement attitude du professionnel cas clinique entretien infirmier fonction contenante médiation thérapeutique pédopsychiatrie placement de l'enfant prise en charge relation thérapeutique savoir être souffrance psychique trouble du comportement Résumé : Enfant placé, ballotté de familles d'accueil en foyers, défiant toute autorité, Charlie, 13 ans, est orienté vers le Centre médico-psychologique (CMP) pour des comportements violents. Sur le fil ténu d'une juste présence, un infirmier parvient à le sécuriser.
Les enfants suivis par l'Aide sociale à l'enfance (ASE) sont particulièrement vulnérables aux troubles psychiques, avec une prévalence supérieure aux groupes témoins (Toussaint et al, 2024). Ils présentent de multiples symptômes qui, souvent, reflètent en partie leurs expériences traumatiques précoces et conduisent à différents diagnostics comorbides (troubles du déficit attentionnel avec hyperactivité [TDAH], de l'attachement, du comportement, de l'humeur, anxiété...), et parfois aussi à une absence de diagnostic face à des manifestations non catégorisées dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5, APA, 2013).[article] " Est-ce que je vais devoir te porter ? " [Livres, articles, périodiques] / Fabien Coutant ; Emmanuelle Toussaint . - 2024 . - p. 66-71.
Cet article fait partie du dossier " Troubles dans l'attachement ".
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 285 (Février 2024) . - p. 66-71
Mots-clés : Fonction contenante Placement de l'enfant aide sociale à l'enfance attachement attitude du professionnel cas clinique entretien infirmier fonction contenante médiation thérapeutique pédopsychiatrie placement de l'enfant prise en charge relation thérapeutique savoir être souffrance psychique trouble du comportement Résumé : Enfant placé, ballotté de familles d'accueil en foyers, défiant toute autorité, Charlie, 13 ans, est orienté vers le Centre médico-psychologique (CMP) pour des comportements violents. Sur le fil ténu d'une juste présence, un infirmier parvient à le sécuriser.
Les enfants suivis par l'Aide sociale à l'enfance (ASE) sont particulièrement vulnérables aux troubles psychiques, avec une prévalence supérieure aux groupes témoins (Toussaint et al, 2024). Ils présentent de multiples symptômes qui, souvent, reflètent en partie leurs expériences traumatiques précoces et conduisent à différents diagnostics comorbides (troubles du déficit attentionnel avec hyperactivité [TDAH], de l'attachement, du comportement, de l'humeur, anxiété...), et parfois aussi à une absence de diagnostic face à des manifestations non catégorisées dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5, APA, 2013).
in Santé mentale > 302 (Novembre 2025) . - p. 14-18
Titre : Un maillage autour de l’enfant psychotraumatisé Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Emmanuelle Toussaint, Auteur ; Fabien Coutant, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 14-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement social Protection de l'enfance Assistants familiaux Enfants Équipes mobiles d'accompagnement (protection de la jeunesse) Enfants -- Psychiatrie Traumatisme psychique Travailleurs sociaux Résumé : Les enfants suivis par l'Aide Sociale à l'enfance cumulent de multiples vulnérabilités, en lien avec leurs parcours de soin et de vie, émaillés de nombreuses ruptures... Dans ce contexte, les connaissances récentes en matière de traumatisme psychique complexe de l'enfant apportent des clés de compréhension, en particulier des comportements problématiques manifestés par ces enfants, et ouvrent des perspectives de soin et d'accompagnement au quotidien. En Vendée, une équipe mobile territoriale de pédopsychiatrie (EMTP) propose un soutien aux professionnels du social, au sein des lieux de vie collectifs ou des familles d'accueil. Cet article présente le dispositif via deux vignettes cliniques. [article] Un maillage autour de l’enfant psychotraumatisé [Livres, articles, périodiques] / Emmanuelle Toussaint, Auteur ; Fabien Coutant, Auteur . - 2025 . - p. 14-18.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 302 (Novembre 2025) . - p. 14-18
Mots-clés : Accompagnement social Protection de l'enfance Assistants familiaux Enfants Équipes mobiles d'accompagnement (protection de la jeunesse) Enfants -- Psychiatrie Traumatisme psychique Travailleurs sociaux Résumé : Les enfants suivis par l'Aide Sociale à l'enfance cumulent de multiples vulnérabilités, en lien avec leurs parcours de soin et de vie, émaillés de nombreuses ruptures... Dans ce contexte, les connaissances récentes en matière de traumatisme psychique complexe de l'enfant apportent des clés de compréhension, en particulier des comportements problématiques manifestés par ces enfants, et ouvrent des perspectives de soin et d'accompagnement au quotidien. En Vendée, une équipe mobile territoriale de pédopsychiatrie (EMTP) propose un soutien aux professionnels du social, au sein des lieux de vie collectifs ou des familles d'accueil. Cet article présente le dispositif via deux vignettes cliniques.
in Devenir > Vol. 31, n°2 (Juin 2019) . - p. 165-185
Titre : Qualité de vie et représentations d’attachement d’enfants accueillis en foyer dans le cadre d’une mesure de protection de l’enfance Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Emmanuelle Toussaint, Auteur ; Fabien Bacro, Auteur ; Agnès FLORIN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 165-185 Langues : Français (fre) Résumé : L’amélioration du bien-être des enfants est une préoccupation majeure des politiques publiques. En protection de l’enfance, la question du bien-être des enfants confiés a également commencé à susciter depuis peu une attention grandissante. Pour autant, dans la littérature, il n’existe pas de définition du bien-être qui fasse consensus, ni de méthode unique pour le mesurer. Dans le secteur de la santé, en revanche, l’amélioration du bien-être des patients a donné lieu à de nombreux travaux relatifs à la mesure de la qualité de vie. Ainsi, cet article s’intéresse aux relations entre qualité de vie et qualité des représentations d’attachement chez des enfants accueillis dans une institution relevant de la protection de l’enfance. Il présente les résultats d’une étude réalisée auprès de 40 enfants (28 garçons et 12 filles) âgés de 4 à 10 ans, confiés à l’Aide sociale à l’enfance (ASE) et accueillis en foyer d’accueil d’urgence. L’âge moyen est de 6 ans et 9 mois. Leur qualité de vie a été appréhendée à l’aide de deux outils d’évaluation dont l’un renseigné par les enfants eux-mêmes (Manificat et Dazord, 1997) et l’autre par leurs éducateurs référents (Ravens-Sieberer et Bullinger, 1998). Les représentations d’attachement ont été évaluées avec la tâche des histoires à compléter (the Attachment Story Completion Task), créée par Bretherton, et al. (1990), et le système de codage mis au point par l’équipe de Lausanne (Miljkovitch, et al., 2003). Les résultats font apparaître des liens entre les représentations d’attachement et la qualité de vie globale évaluée par les enfants eux-mêmes ou par les professionnels. Les implications pour la pratique seront discutées en insistant sur les conditions nécessaires pour soutenir l’adaptation de l’enfant à son nouveau lieu de vie dans l’objectif de rechercher son mieux-être. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2019-2-page-165?lang=fr&tab=texte-integral [article] Qualité de vie et représentations d’attachement d’enfants accueillis en foyer dans le cadre d’une mesure de protection de l’enfance [Livres, articles, périodiques] / Emmanuelle Toussaint, Auteur ; Fabien Bacro, Auteur ; Agnès FLORIN, Auteur . - 2019 . - p. 165-185.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 31, n°2 (Juin 2019) . - p. 165-185
Résumé : L’amélioration du bien-être des enfants est une préoccupation majeure des politiques publiques. En protection de l’enfance, la question du bien-être des enfants confiés a également commencé à susciter depuis peu une attention grandissante. Pour autant, dans la littérature, il n’existe pas de définition du bien-être qui fasse consensus, ni de méthode unique pour le mesurer. Dans le secteur de la santé, en revanche, l’amélioration du bien-être des patients a donné lieu à de nombreux travaux relatifs à la mesure de la qualité de vie. Ainsi, cet article s’intéresse aux relations entre qualité de vie et qualité des représentations d’attachement chez des enfants accueillis dans une institution relevant de la protection de l’enfance. Il présente les résultats d’une étude réalisée auprès de 40 enfants (28 garçons et 12 filles) âgés de 4 à 10 ans, confiés à l’Aide sociale à l’enfance (ASE) et accueillis en foyer d’accueil d’urgence. L’âge moyen est de 6 ans et 9 mois. Leur qualité de vie a été appréhendée à l’aide de deux outils d’évaluation dont l’un renseigné par les enfants eux-mêmes (Manificat et Dazord, 1997) et l’autre par leurs éducateurs référents (Ravens-Sieberer et Bullinger, 1998). Les représentations d’attachement ont été évaluées avec la tâche des histoires à compléter (the Attachment Story Completion Task), créée par Bretherton, et al. (1990), et le système de codage mis au point par l’équipe de Lausanne (Miljkovitch, et al., 2003). Les résultats font apparaître des liens entre les représentations d’attachement et la qualité de vie globale évaluée par les enfants eux-mêmes ou par les professionnels. Les implications pour la pratique seront discutées en insistant sur les conditions nécessaires pour soutenir l’adaptation de l’enfant à son nouveau lieu de vie dans l’objectif de rechercher son mieux-être. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2019-2-page-165?lang=fr&tab=texte-integral
