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Alouette, je t'aimerai / Sandra Edinger

Public ISBD Titre : Alouette, je t'aimerai Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sandra Edinger, Auteur ; Sandra Edinger, Illustrateur Editeur : [Paris] : Ecole des Loisirs Année de publication : 2024 Importance : 1 vol. (non paginé [26] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-30607-2 Prix : 12 EUR Note générale : Livre cartonné Langues : Français (fre) Mots-clés : Comptines  Premiers apprentissages  Oiseaux  Corps Résumé : « Alouette, gentille alouette, alouette, je t'attraperai… Je t'attraperai le bec, je t'attraperai le bec, et le bec et le bec, Aaaaaaa… » « Mais quelle drôle d'idée ! », répond l'alouette. « La tête alors ? » « Laisse ma tête tranquille ! » « Alors… Je te tapoterai… Le dos ! » « Pas question ! C'est mon bec, ma tête et mon dos ! C'est moi qui décide. Mais si tu veux jouer à cache-cache, je veux bien jouer avec toi. » Alouette, je t'aimerai [Livres, articles, périodiques] / Sandra Edinger, Auteur ; Sandra Edinger, Illustrateur . - [Paris] ([Paris]) : Ecole des Loisirs, 2024 . - 1 vol. (non paginé [26] p.) : ill. en coul. ; 20 cm. ISBN : 978-2-211-30607-2 : 12 EUR Livre cartonné Langues : Français (fre) Mots-clés : Comptines  Premiers apprentissages  Oiseaux  Corps Résumé : « Alouette, gentille alouette, alouette, je t'attraperai… Je t'attraperai le bec, je t'attraperai le bec, et le bec et le bec, Aaaaaaa… » « Mais quelle drôle d'idée ! », répond l'alouette. « La tête alors ? » « Laisse ma tête tranquille ! » « Alors… Je te tapoterai… Le dos ! » « Pas question ! C'est mon bec, ma tête et mon dos ! C'est moi qui décide. Mais si tu veux jouer à cache-cache, je veux bien jouer avec toi. »

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41-3 EDI	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Albums - Comptines et poésies pour enfants	Disponible	M142005

Chéssoi / Sandra Edinger

Public ISBD Titre : Chéssoi Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sandra Edinger, Auteur Editeur : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2022 Importance : 28 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930964-68-3 Note générale : Public cible 3-4 ans, accompagné d'un carnet pédagogique pour une exploitation en classe Langues : Français (fre) Mots-clés : Album jeunesse  Contes et nouvelles  Littérature jeunesse  Avarice  Possessions  Richesses  Egoïsme  Tristesse  Partage  Dystopie  Futur  Inventaire  Collection d'obets Résumé : Lino est un être très possessif qui se construit une montagne de ses biens, en les inventoriant régulièrement avec soin. Mais un jour tout s’effondre, et alors il ne lui reste rien, sauf la tristesse. Et si alors quelque chose changeait ? Note de contenu : Table des matières du carnet pédagogique L’avant-tout 3 La plaquette 3 L’avant-propos 3 La plaquette et moi 5 À la découverte de l’histoire 7 Chétoi ou Alécolle, comment ça se passe ? 13 Anime Lino ! 17 Le monde 20 Quelle compétence ! 24 Sources 26 Quelle compétence ! Français 1) Construire un message significatif a) Structurer sa pensée dans des échanges oraux réflexifs. Mettre en mots sa pensée : - reformuler une information entendue ; - exprimer une émotion. b) Stratégies/habiletés de compréhension. - émettre des hypothèses (anticipation et interprétation) et les vérifier ; - relier le texte et les illustrations (mettre en relation le texte et les illustrations). 2) Construire du sens à l’aide de stratégies a) (Se) Construire une représentation mentale du texte. Exprimer une représentation mentale du contenu du texte (entendu) par un moyen verbal ou non verbal (phrase, dessin, création…). 3) Apprécier, agir/réagir, réviser a) Interagir avec autrui Questionner ses interlocuteurs : - pour en savoir plus sur un sujet donné. b) Élargir sa connaissance du monde. c) Se construire une identité de lecteur. - Prendre appui sur ses connaissances culturelles (littéraires, scientifiques, artistiques…) pour identifier ses préférences (auteurs, genres…). 4) Restituer un contenu/message donné - en adaptant le volume, le débit, la posture, les expressions et le regard. 5) Découverte des types de textes : dans le genre descriptif, l’inventaire. Culture 1) Découvrir : - Des objets multiculturels liés au quotidien. - Chansons /Spectacles « Jeune public ». 2) Exercer son imagination, sa créativité - Expression française et corporelle Jouer une courte scène avec son corps et sa voix, à partir d’une histoire. 3) Créer collectivement et/ou individuellement - Expression plastique Imaginer et réaliser une production plastique * à partir de techniques et de gestes simples. * une collection à l’aide d’éléments découpés et collés. Mathématiques 1) Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects - Les chaines numériques. 2) Des nombres naturels aux nombres réels - Associer le nom d’un nombre (naturel jusqu’à 39) à son écriture en chiffres. Éveil scientifique 1) Inventorier Éveil historique 1) Utiliser un outil d’information • Recueillir des informations. • Interroger une personne proche pour caractériser des activités du quotidien autrefois : pour jouer, apprendre, communiquer, se déplacer. 2) Lire et exploiter des documents a) Observer une trace du passé dans son environnement proche. b) Reconnaitre un objet ou une image comme étant une trace d’une activité vécue dans le passé par soi. Chéssoi [Livres, articles, périodiques] / Sandra Edinger, Auteur . - [S.l.] : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2022 . - 28 pages. ISBN : 978-2-930964-68-3 Public cible 3-4 ans, accompagné d'un carnet pédagogique pour une exploitation en classe Langues : Français (fre) Mots-clés : Album jeunesse  Contes et nouvelles  Littérature jeunesse  Avarice  Possessions  Richesses  Egoïsme  Tristesse  Partage  Dystopie  Futur  Inventaire  Collection d'obets Résumé : Lino est un être très possessif qui se construit une montagne de ses biens, en les inventoriant régulièrement avec soin. Mais un jour tout s’effondre, et alors il ne lui reste rien, sauf la tristesse. Et si alors quelque chose changeait ? Note de contenu : Table des matières du carnet pédagogique L’avant-tout 3 La plaquette 3 L’avant-propos 3 La plaquette et moi 5 À la découverte de l’histoire 7 Chétoi ou Alécolle, comment ça se passe ? 13 Anime Lino ! 17 Le monde 20 Quelle compétence ! 24 Sources 26 Quelle compétence ! Français 1) Construire un message significatif a) Structurer sa pensée dans des échanges oraux réflexifs. Mettre en mots sa pensée : - reformuler une information entendue ; - exprimer une émotion. b) Stratégies/habiletés de compréhension. - émettre des hypothèses (anticipation et interprétation) et les vérifier ; - relier le texte et les illustrations (mettre en relation le texte et les illustrations). 2) Construire du sens à l’aide de stratégies a) (Se) Construire une représentation mentale du texte. Exprimer une représentation mentale du contenu du texte (entendu) par un moyen verbal ou non verbal (phrase, dessin, création…). 3) Apprécier, agir/réagir, réviser a) Interagir avec autrui Questionner ses interlocuteurs : - pour en savoir plus sur un sujet donné. b) Élargir sa connaissance du monde. c) Se construire une identité de lecteur. - Prendre appui sur ses connaissances culturelles (littéraires, scientifiques, artistiques…) pour identifier ses préférences (auteurs, genres…). 4) Restituer un contenu/message donné - en adaptant le volume, le débit, la posture, les expressions et le regard. 5) Découverte des types de textes : dans le genre descriptif, l’inventaire. Culture 1) Découvrir : - Des objets multiculturels liés au quotidien. - Chansons /Spectacles « Jeune public ». 2) Exercer son imagination, sa créativité - Expression française et corporelle Jouer une courte scène avec son corps et sa voix, à partir d’une histoire. 3) Créer collectivement et/ou individuellement - Expression plastique Imaginer et réaliser une production plastique * à partir de techniques et de gestes simples. * une collection à l’aide d’éléments découpés et collés. Mathématiques 1) Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects - Les chaines numériques. 2) Des nombres naturels aux nombres réels - Associer le nom d’un nombre (naturel jusqu’à 39) à son écriture en chiffres. Éveil scientifique 1) Inventorier Éveil historique 1) Utiliser un outil d’information • Recueillir des informations. • Interroger une personne proche pour caractériser des activités du quotidien autrefois : pour jouer, apprendre, communiquer, se déplacer. 2) Lire et exploiter des documents a) Observer une trace du passé dans son environnement proche. b) Reconnaitre un objet ou une image comme étant une trace d’une activité vécue dans le passé par soi.

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41-1 EDI	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Albums - Maternelles	Disponible	M140679

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Trois petits tours / Sandra Edinger

Public ISBD Titre : Trois petits tours Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sandra Edinger, Auteur Editeur : [Paris] : Ecole des Loisirs Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (non paginé [30] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-32064-1 Prix : 13 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Animaux de la ferme  Comptines  Livres illustrés pour enfants Résumé : Une poule sur un mur qui picore du pain dur… « Coucou » salue l’enfant, « Qu’est-ce que c’est que cette bête ? » caquettent les poules, « Drôle de machin, quel tintouin ! » grogne le cochon « Allez, file ! » Trois petits tours et puis s’en vont… (site de l'éditeur) Trois petits tours [Livres, articles, périodiques] / Sandra Edinger, Auteur . - [Paris] ([Paris]) : Ecole des Loisirs, 2023 . - 1 vol. (non paginé [30] p.) : ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-211-32064-1 : 13 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Animaux de la ferme  Comptines  Livres illustrés pour enfants Résumé : Une poule sur un mur qui picore du pain dur… « Coucou » salue l’enfant, « Qu’est-ce que c’est que cette bête ? » caquettent les poules, « Drôle de machin, quel tintouin ! » grogne le cochon « Allez, file ! » Trois petits tours et puis s’en vont… (site de l'éditeur)

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41-3 EDI	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Albums - Comptines et poésies pour enfants	Disponible	M141090