Indexation 448.007 6
448 UsagaOuvrages de la bibliothèque en indexation 448.007 6 (3)
Faire une suggestion Affiner la rechercheLes contes dans tous leurs états / Philippe Virmoux
Titre : Les contes dans tous leurs états : cycle 3 Type de document : document projeté ou vidéo (K7 vidéo, DVD) Auteurs : Philippe Virmoux, Auteur ; Jean-Charles Bussy, Auteur ; Sophie BRIQUET-DUHAZE, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2019 Collection : Plura-Litté Langues : Français (fre) Mots-clés : contes compréhension à la lecture lecture-compréhension enseignement primaire activités culture littéraire littérature-branche littérature branche interdisciplinarité Index. décimale : 448.007 6 Les contes dans tous leurs états : cycle 3 [document projeté ou vidéo (K7 vidéo, DVD)] / Philippe Virmoux, Auteur ; Jean-Charles Bussy, Auteur ; Sophie BRIQUET-DUHAZE, Préfacier, etc. . - Paris : Retz, 2019. - (Plura-Litté) .
Langues : Français (fre)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité VIR DVD Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Comptoir accueil M135529 Disponible Les contes dans tous leurs états / Philippe Virmoux
Titre : Les contes dans tous leurs états : cycle 3 Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Philippe Virmoux, Auteur ; Jean-Charles Bussy, Auteur ; Sophie BRIQUET-DUHAZE, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2019 Collection : Plura-Litté Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3729-7 Prix : 38,05 eu Langues : Français (fre) Mots-clés : contes compréhension à la lecture lecture-compréhension enseignement primaire activités culture littéraire littérature-branche littérature branche interdisciplinarité Index. décimale : 448.007 6 Résumé : Plura-Litté propose un accompagnement pédagogique et des outils clé en main pour lire et comprendre la littérature au cycle 3. Cet ouvrage initie une nouvelle collection : Plura-Litté propose un accompagnement pédagogique et des outils clé en main pour lire et comprendre la littérature au cycle 3. L'approche est axée sur la compréhension fine des oeuvres et une mise en réseau autour d'un thème, avec des croisements interdisciplinaires.
Dans "Les contes dans tous leurs états", deux parcours sont proposés, qui peuvent être menés séparément ou successivement puisqu'ils proposent des textes et des niveaux de difficulté différents. Ces parcours sont en lien avec les grandes entrées définies par les programmes : " La morale en questions ", " Se confronter au merveilleux, à l'étrange ".
Oeuvres étudiées dans le parcours "A", deux contes patrimoniaux, "Le Petit Chaperon rouge" et "Blanche-Neige" ; le recueil de nouvelles "Un conte peut en cacher un autre" de Roald Dahl ; l'album "Boucle d'or et les trois ours" d'Olivier Douzou ; la bande dessinée "Boucle d'or et les sept ours nains" d'Emile Bravo.
Oeuvres étudiées dans le parcours "B", un conte patrimonial, "La Belle et la Bête" ; l'adaptation théâtrale qu'en fait Bruno Castan : "Belle des eaux".
Points forts : Un guidage pédagogique clé en main qui permet un enseignement explicite et fin des oeuvres étudiées (lever les implicites, comprendre les pensées des personnages...).
Une étude littéraire de textes intégraux du patrimoine et de littérature jeunesse contemporaine.
Des séquences interdisciplinaires en arts plastiques, éducation musicale, géographie, EMC, des activités qui favorisent l'interprétation et la mise en réseau, au service de la compréhension du texte.
Des ressources numériques complètes : tous les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter (les fiches activités et leurs corrigés ; des photographies, textes, dessins ou tableaux ; des liens vers des oeuvres musicales ou des vidéos...).
Les contes dans tous leurs états : cycle 3 [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Philippe Virmoux, Auteur ; Jean-Charles Bussy, Auteur ; Sophie BRIQUET-DUHAZE, Préfacier, etc. . - Paris : Retz, 2019 . - 1 vol. (135 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. - (Plura-Litté) .
ISBN : 978-2-7256-3729-7 : 38,05 eu
Langues : Français (fre)
Mots-clés : contes compréhension à la lecture lecture-compréhension enseignement primaire activités culture littéraire littérature-branche littérature branche interdisciplinarité Index. décimale : 448.007 6 Résumé : Plura-Litté propose un accompagnement pédagogique et des outils clé en main pour lire et comprendre la littérature au cycle 3. Cet ouvrage initie une nouvelle collection : Plura-Litté propose un accompagnement pédagogique et des outils clé en main pour lire et comprendre la littérature au cycle 3. L'approche est axée sur la compréhension fine des oeuvres et une mise en réseau autour d'un thème, avec des croisements interdisciplinaires.
Dans "Les contes dans tous leurs états", deux parcours sont proposés, qui peuvent être menés séparément ou successivement puisqu'ils proposent des textes et des niveaux de difficulté différents. Ces parcours sont en lien avec les grandes entrées définies par les programmes : " La morale en questions ", " Se confronter au merveilleux, à l'étrange ".
Oeuvres étudiées dans le parcours "A", deux contes patrimoniaux, "Le Petit Chaperon rouge" et "Blanche-Neige" ; le recueil de nouvelles "Un conte peut en cacher un autre" de Roald Dahl ; l'album "Boucle d'or et les trois ours" d'Olivier Douzou ; la bande dessinée "Boucle d'or et les sept ours nains" d'Emile Bravo.
Oeuvres étudiées dans le parcours "B", un conte patrimonial, "La Belle et la Bête" ; l'adaptation théâtrale qu'en fait Bruno Castan : "Belle des eaux".
Points forts : Un guidage pédagogique clé en main qui permet un enseignement explicite et fin des oeuvres étudiées (lever les implicites, comprendre les pensées des personnages...).
Une étude littéraire de textes intégraux du patrimoine et de littérature jeunesse contemporaine.
Des séquences interdisciplinaires en arts plastiques, éducation musicale, géographie, EMC, des activités qui favorisent l'interprétation et la mise en réseau, au service de la compréhension du texte.
Des ressources numériques complètes : tous les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter (les fiches activités et leurs corrigés ; des photographies, textes, dessins ou tableaux ; des liens vers des oeuvres musicales ou des vidéos...).
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 41-4 VIR Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Albums - Didactique M142477 Disponible
Titre : Dictées et histoire des arts : cycle 3 Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Mélanie Pouëssel, Auteur Editeur : [Paris] : Retz Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3810-2 Prix : 26,95 eu Note générale : code d'accès Langues : Français (fre) Mots-clés : dictée dictées orthographe histoire de l'art enseignement primaire Index. décimale : 448.007 6 Résumé : Des dictées passionnantes car reposant sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l'auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3. Les dictées sont un incontournable de l'apprentissage de l'orthographe... hélas trop souvent anxiogènes pour les élèves quand elles ne servent qu'à sanctionner les erreurs !
Cet ouvrage vise deux objectifs : faire des dictées un véritable outil d'apprentissage en plus d'un outil d'évaluation ; réinvestir les connaissances vues en historie des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants. L'auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictée. La démarche offre une structure récurrente : Découverte et étude d'une oeuvre d'art (peinture, sculpture, musique, monument...) Travail sur une notion d'orthographe lexicale ou grammaticale (l'accord sujet-verbe, les homophones...) ; Enrichissement lexical (mots à apprendre) ; Entrainement avec des dictées flash ; Dictée bilan ; Correction incluant un graphique de progrès. Pour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, texte des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée. Dans le CD-Rom : des fiches de méthodologie, toutes les oeuvres d'art étudiées, les fiches activités élèves en histoire des arts ; des diaporamas pour animer les leçons d'orthographe, les exercices d'entrainement autonome, les leçons d'orthographe, toutes les dictées différenciées. NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). ************************************* Configurations requises : PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11,...Note de contenu : 1. Le pluriel des noms (1)
2. Ecrire "a" ou "Ã "
3. Ecrire "et" ou "est"
4. Ecrire "s" ou "ss"
5. Les accords dans le GN (groupe nominal)
6. Les marques du pluriel
7. Ecrire "ou" ou "où"
8. Ecrire "g" ou "gu"
9. Ecrire "g" ou"ge"
10. Ecrire "son" ou "sont"
11. Ecrire "on" ou "ont"
12. Ecrire "c" ou "ç"
13. Le pluriel des noms (2) (al/eau/au)
14. Le pluriel des noms (3) (ou/eu)
15. Le féminin des noms
16. Le pluriel des adjectifs
17. Le féminin des adjectifs
18. Les lettres finales muettes
19. Les mots terminés par -ail, -eil, -euil, -ouil
20. Ecrire "se" ou "ce"
21. Les accents (1): é / è / ê
22. Les accents (2): accentuer ou non la lettre "e"
23. Ecrire -é ou-er
24. L'accord du participe passé
25. Les noms féminins en -tion et en -ssion
26. L'accord du verbe: les cas particuliersDictées et histoire des arts : cycle 3 [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Mélanie Pouëssel, Auteur . - [Paris] : Retz, 2019 . - 1 vol. (256 p.) : ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-3810-2 : 26,95 eu
code d'accès
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dictée dictées orthographe histoire de l'art enseignement primaire Index. décimale : 448.007 6 Résumé : Des dictées passionnantes car reposant sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l'auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3. Les dictées sont un incontournable de l'apprentissage de l'orthographe... hélas trop souvent anxiogènes pour les élèves quand elles ne servent qu'à sanctionner les erreurs !
Cet ouvrage vise deux objectifs : faire des dictées un véritable outil d'apprentissage en plus d'un outil d'évaluation ; réinvestir les connaissances vues en historie des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants. L'auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictée. La démarche offre une structure récurrente : Découverte et étude d'une oeuvre d'art (peinture, sculpture, musique, monument...) Travail sur une notion d'orthographe lexicale ou grammaticale (l'accord sujet-verbe, les homophones...) ; Enrichissement lexical (mots à apprendre) ; Entrainement avec des dictées flash ; Dictée bilan ; Correction incluant un graphique de progrès. Pour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, texte des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée. Dans le CD-Rom : des fiches de méthodologie, toutes les oeuvres d'art étudiées, les fiches activités élèves en histoire des arts ; des diaporamas pour animer les leçons d'orthographe, les exercices d'entrainement autonome, les leçons d'orthographe, toutes les dictées différenciées. NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). ************************************* Configurations requises : PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11,...Note de contenu : 1. Le pluriel des noms (1)
2. Ecrire "a" ou "Ã "
3. Ecrire "et" ou "est"
4. Ecrire "s" ou "ss"
5. Les accords dans le GN (groupe nominal)
6. Les marques du pluriel
7. Ecrire "ou" ou "où"
8. Ecrire "g" ou "gu"
9. Ecrire "g" ou"ge"
10. Ecrire "son" ou "sont"
11. Ecrire "on" ou "ont"
12. Ecrire "c" ou "ç"
13. Le pluriel des noms (2) (al/eau/au)
14. Le pluriel des noms (3) (ou/eu)
15. Le féminin des noms
16. Le pluriel des adjectifs
17. Le féminin des adjectifs
18. Les lettres finales muettes
19. Les mots terminés par -ail, -eil, -euil, -ouil
20. Ecrire "se" ou "ce"
21. Les accents (1): é / è / ê
22. Les accents (2): accentuer ou non la lettre "e"
23. Ecrire -é ou-er
24. L'accord du participe passé
25. Les noms féminins en -tion et en -ssion
26. L'accord du verbe: les cas particuliersRéservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 82-5 POU Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Orthographe M136381 Disponible
