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Retour d'expérience sur la mise en œuvre d'un jeu digital narratif en formation infirmière / Matthieu Luraud in Soins, N°894 (Avril 2025) 

Public ISBD [article]  in Soins > N°894 (Avril 2025) . - p. 49-53 Titre : Retour d'expérience sur la mise en œuvre d'un jeu digital narratif en formation infirmière Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Matthieu Luraud ; Lucie Aubert-Loiret ; Bertrand Lioger Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 49-53 Note générale : http://doi.org/10.1016/j.soin.2025.02.013 Cet article fait partie du dossier « Méthodes pédagogiques en formation » Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins infirmiers en psychiatrie / enseignement et éducation  Ludification  pédagogie active  Raisonnement clinique  jeu digital  psychiatrie  Supports pédagogiques pour les infirmiers  enseignement infirmier  Jeux sérieux  stratégie d?apprentissage  présentation Genially  serious games Résumé : L'apprentissage du raisonnement clinique en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) est un enjeu fondamental. Alors que l'outil numérique est devenu central en andragogie, l'Ifsi de Blois a tenté la conception et la mise en œuvre d'un jeu numérique narratif ayant pour objectif d?introduire une consigne de travail de raisonnement clinique centré sur un épisode de soins en psychiatrie avec une bonne satisfaction des étudiants. Le support est consultable à l'adresse : https://view.genially.com/62333d6729067800189881f9/interactive-content-serge-k En ligne : https://view.genially.com/62333d6729067800189881f9/interactive-content-serge-k [article] Retour d'expérience sur la mise en œuvre d'un jeu digital narratif en formation infirmière [Livres, articles, périodiques] / Matthieu Luraud ; Lucie Aubert-Loiret ; Bertrand Lioger . - 2025 . - p. 49-53. http://doi.org/10.1016/j.soin.2025.02.013 Cet article fait partie du dossier « Méthodes pédagogiques en formation » Langues : Français (fre) in Soins > N°894 (Avril 2025) . - p. 49-53 Mots-clés : Soins infirmiers en psychiatrie / enseignement et éducation  Ludification  pédagogie active  Raisonnement clinique  jeu digital  psychiatrie  Supports pédagogiques pour les infirmiers  enseignement infirmier  Jeux sérieux  stratégie d?apprentissage  présentation Genially  serious games Résumé : L'apprentissage du raisonnement clinique en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) est un enjeu fondamental. Alors que l'outil numérique est devenu central en andragogie, l'Ifsi de Blois a tenté la conception et la mise en œuvre d'un jeu numérique narratif ayant pour objectif d?introduire une consigne de travail de raisonnement clinique centré sur un épisode de soins en psychiatrie avec une bonne satisfaction des étudiants. Le support est consultable à l'adresse : https://view.genially.com/62333d6729067800189881f9/interactive-content-serge-k En ligne : https://view.genially.com/62333d6729067800189881f9/interactive-content-serge-k