| Titre : |
L'école vit... au rythme de ses tensions |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Christian Lannoye, Auteur ; Danielle Mouraux, Auteur ; Jean Van Cottom, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
1999 |
| Autre Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Ligue des Familles |
| Collection : |
Reproduire transformer |
| Importance : |
112 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-3256-9 |
| Note générale : |
Bibliographie p.111-112 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Gestion des conflits Gestion de classe |
| Index. décimale : |
-370 Ancien Pédagogie - Education |
| Résumé : |
"Les tensions qui traversent l'école n'ont rien de méchant, de dangereux ni de mauvais. À l'image des rames que l'on empoigne pour faire avancer une barque, les tensions offrent à l'école qui les saisit la chance de bouger, de changer, de vivre. Haut-bas, effort-plaisir, culture-structure, enseigner-socialiser,... toute tension présente deux pôles contradictoires mais complémentaires dont l'école doit apprendre à jouer avec lucidité. Éclairer les tensions et en détailler les pôles, montrer la complexité de les manoeuvrer, donner envie de les saisir à pleines mains, tels sont nos objectifs. Nous avançons en trois temps : des récits pour vous plonger dans le bain scolaire ; un décodage pour découvrir la tension ; des pistes pour réfléchir à ce qu'il reste à faire... par vous et par les autres." -- Quatrième de couverture |
| Note de contenu : |
Préface
Avant-propos
Vous avez dit... tension ?
- Reproduire et transformer
- Enseigner et socialiser
- Connaissances et compétences
- Choses et rapport aux choses
- Haut et bas
- Seul et avec les autres
- Effort et plaisir
- Savoirs particuliers et savoirs universels
- Culture et structure
- Donner et recevoir
Pour conclure sans en finir |
L'école vit... au rythme de ses tensions [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Christian Lannoye, Auteur ; Danielle Mouraux, Auteur ; Jean Van Cottom, Auteur . - Bruxelles : De Boeck : Bruxelles [Belgique] : Ligue des Familles, 1999 . - 112 p.. - ( Reproduire transformer) . ISBN : 978-2-8041-3256-9 Bibliographie p.111-112 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Gestion des conflits Gestion de classe |
| Index. décimale : |
-370 Ancien Pédagogie - Education |
| Résumé : |
"Les tensions qui traversent l'école n'ont rien de méchant, de dangereux ni de mauvais. À l'image des rames que l'on empoigne pour faire avancer une barque, les tensions offrent à l'école qui les saisit la chance de bouger, de changer, de vivre. Haut-bas, effort-plaisir, culture-structure, enseigner-socialiser,... toute tension présente deux pôles contradictoires mais complémentaires dont l'école doit apprendre à jouer avec lucidité. Éclairer les tensions et en détailler les pôles, montrer la complexité de les manoeuvrer, donner envie de les saisir à pleines mains, tels sont nos objectifs. Nous avançons en trois temps : des récits pour vous plonger dans le bain scolaire ; un décodage pour découvrir la tension ; des pistes pour réfléchir à ce qu'il reste à faire... par vous et par les autres." -- Quatrième de couverture |
| Note de contenu : |
Préface
Avant-propos
Vous avez dit... tension ?
- Reproduire et transformer
- Enseigner et socialiser
- Connaissances et compétences
- Choses et rapport aux choses
- Haut et bas
- Seul et avec les autres
- Effort et plaisir
- Savoirs particuliers et savoirs universels
- Culture et structure
- Donner et recevoir
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