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Du “patient traceur” à l’“apprenant traceur”, un nouveau défi pour le groupe hospitalo-universitaire AP-HP. Nord – Université Paris Cité / Sandrine Choplin Tyzio in Soins, N°898 (Septembre 2025)

Public ISBD [article]  in Soins > N°898 (Septembre 2025) . - p. 8-11 Titre : Du “patient traceur” à l’“apprenant traceur”, un nouveau défi pour le groupe hospitalo-universitaire AP-HP. Nord – Université Paris Cité Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sandrine Choplin Tyzio, Auteur ; Latifa Belmir, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur ; Françoise Maury, Auteur ; Marie-Hélène Meffrais, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Résumé : Le groupe hospitalo-universitaire Assistance publique-Hôpitaux de Paris. Nord – Université Paris Cité se lance dans une démarche d’évaluation continue et d’amélioration de la qualité de sa politique de stage, en transposant la méthode du “patient traceur” à la situation de l’“apprenant traceur”. De fait, il s’agit de prendre en compte le vécu de l’étudiant et des professionnels de santé qui l’accompagnent en analysant chaque phase du processus de stage (avant, pendant et après) et en explorant les liens avec les instituts de formation. Actuellement centrée sur les étudiants en soins infirmiers, cette démarche a pour finalité de s’étendre à l’ensemble de la filière des formations paramédicales. [article] Du “patient traceur” à l’“apprenant traceur”, un nouveau défi pour le groupe hospitalo-universitaire AP-HP. Nord – Université Paris Cité [Livres, articles, périodiques] / Sandrine Choplin Tyzio, Auteur ; Latifa Belmir, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur ; Françoise Maury, Auteur ; Marie-Hélène Meffrais, Auteur . - 2025 . - p. 8-11. Langues : Français (fre) in Soins > N°898 (Septembre 2025) . - p. 8-11 Résumé : Le groupe hospitalo-universitaire Assistance publique-Hôpitaux de Paris. Nord – Université Paris Cité se lance dans une démarche d’évaluation continue et d’amélioration de la qualité de sa politique de stage, en transposant la méthode du “patient traceur” à la situation de l’“apprenant traceur”. De fait, il s’agit de prendre en compte le vécu de l’étudiant et des professionnels de santé qui l’accompagnent en analysant chaque phase du processus de stage (avant, pendant et après) et en explorant les liens avec les instituts de formation. Actuellement centrée sur les étudiants en soins infirmiers, cette démarche a pour finalité de s’étendre à l’ensemble de la filière des formations paramédicales.