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Points de vue des formateurs et des étudiants en ergothérapie, masso-kinésithérapie et pédicurie-podologie [Dossier : Universitarisation des formations paramédicales] / Virginie Bonnici in Soins Cadres, N°160 (Juillet-août 2025)

Public ISBD [article]  in Soins Cadres > N°160 (Juillet-août 2025) . - p. 46-50 Titre : Points de vue des formateurs et des étudiants en ergothérapie, masso-kinésithérapie et pédicurie-podologie [Dossier : Universitarisation des formations paramédicales] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Virginie Bonnici, Auteur ; Noémie Duclos, Auteur ; Valérie Lozano, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 46-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cours enregistré  Démarche d'amélioration  Enquête  Enseignement contributif  Étudiant  Formateur Résumé : Cet article propose les résultats d'une enquête portant sur le vécu et l'utilisation des enseignements contributifs enregistrés et disponibles en ligne, réalisée au sein de trois formations : en ergothérapie, masso-kinésithérapie et pédicurie-podologie. L'utilité et la praticité de ces modalités sont reconnues par les utilisateurs mais l'interactivité et l'attractivité sont à améliorer. La coopération université-instituts de formation paramédicale et la participation des étudiants sont des réponses possibles liées à ces attentes. [article] Points de vue des formateurs et des étudiants en ergothérapie, masso-kinésithérapie et pédicurie-podologie [Dossier : Universitarisation des formations paramédicales] [Livres, articles, périodiques] / Virginie Bonnici, Auteur ; Noémie Duclos, Auteur ; Valérie Lozano, Auteur . - 2025 . - p. 46-50. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > N°160 (Juillet-août 2025) . - p. 46-50 Mots-clés : Cours enregistré  Démarche d'amélioration  Enquête  Enseignement contributif  Étudiant  Formateur Résumé : Cet article propose les résultats d'une enquête portant sur le vécu et l'utilisation des enseignements contributifs enregistrés et disponibles en ligne, réalisée au sein de trois formations : en ergothérapie, masso-kinésithérapie et pédicurie-podologie. L'utilité et la praticité de ces modalités sont reconnues par les utilisateurs mais l'interactivité et l'attractivité sont à améliorer. La coopération université-instituts de formation paramédicale et la participation des étudiants sont des réponses possibles liées à ces attentes.