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Détail de l'indexation
372.870 944
372 L'école élémentaire 372.1 Organisation et activités 372.110 0944 372.110 24 372.1102 372.2 Différents niveaux : enseignement préscolaire, école maternelle, garderie, jardin d'enfants 372.21 372.210 2344 372.210 944 372.3 Information, sciences, technologie, hygiène 372.350 44 372.350 440944 372.37 372.372 Education sexuelle 372.4 Lecture 372.409 44 372.41 372.44 372.46 Apprentissage grammaire et orthographe 372.465 372.5 Activités créatrices et manuelles : dessin, modelage 372.51 372.6 Art du langage et de l'expression 372.609 44 372.61 Grammaire 372.610 440944 372.62 Expression écrite et orale 372.620 944 372.622 372.623 0944 372.63 Orthographe 372.632 0944 372.64 Littérature 372.640 944 372.65 Langues étrangères 372.66 Théâtre 372.7 Mathématiques 372.704 4 372.709 44 372.8 Autres matières 372.82 Economie domestique 372.83 Instruction civique 372.84 Religion 372.86 Education physique 372.86/044 G961u 372.860 944 372.87 Musique 372.89 Histoire et géographie 372.890 944 372.891 0944 372.9 Traitement historique, biographique, géographique : ajouter les notations 1-9 Table 2Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.870 944
Faire une suggestion Affiner la rechercheChanter et faire chanter / Dominique Habellion
Titre : Chanter et faire chanter : cycles 2 et 3 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Dominique Habellion (1960-....), Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4038-9 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 157. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Musique -- Étude et enseignement (primaire) Chant -- Étude et enseignement (primaire) Chant choral -- Étude et enseignement (primaire) Polyphonie -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 372.870 944 Résumé : Un ouvrage pédagogique et didactique qui fourmille de conseils et d'idées tout à fait accessibles pour oser mettre en ?uvre des activités vocales en classe. Parvenir à faire chanter sa classe et pouvoir transmettre un répertoire n'est pas une action pédagogique aussi simple que l'on pourrait le croire et si le fait d'animer une chorale dans un établissement scolaire crée une dimension musicale fédératrice, il n'est pourtant pas facile de diriger tout ce petit monde et d'obtenir une production de qualité. Cet ouvrage propose donc des activités, des conseils méthodologiques et pédagogiques à destination des enseignants et de leurs élèves d'école élémentaire pour pratiquer et faire pratiquer le chant en classe avec six grands objectifs : la maitrise vocale individuelle et collective ; la réalisation d'un échauffement vocal efficace ; la méthodologie d'apprentissage et de transmission d'un répertoire ; les principes techniques de l'animation d'une chorale ; l'intégration d'un chant dans une séquence d'éducation musicale ; des idées de jeux vocaux pour développer la créativité.Chaque partie est organisée en plusieurs ateliers qui proposent des activités pour l'enseignant et les élèves.Chaque activité est explicitée en détail avec des conseils pédagogiques, une définition du lexique spécifique et des exemples sonores lorsque c'est nécessaire.Et l'ensemble des conseils prodigués n'oublie pas l'objectif essentiel de l'activité vocale : le plaisir de chanter collectivement.51 pistes audio illustrent des ateliers en donnant des exemples de mise en voix.
Cet ouvrage propose des activités, des conseils méthodologiques et pédagogiques à destination des enseignants pour pratiquer et faire pratiquer le chant en classe avec six grands objectifs : la maitrise vocale individuelle et collective ; la réalisation d'un échauffement vocal efficace ; la méthodologie d'apprentissage et de transmission d'un répertoire ; les principes techniques de l'animation d'une chorale ; l'intégration d'un chant dans une séquence d'éducation musicale ; des idées de jeux vocaux pour développer la créativité.
Note de contenu :
P. 9. Introduction
Découvrir et explorer sa voix
P. 20. Atelier 1. Postures et respiration
P. 25. Atelier 2. Jouer avec le souffle
P. 31. Atelier 3. Les premiers sons chantés
P. 36. Atelier 4. Libérer la voix
P. 44. Atelier 5. Développer la justesse vocale
Conduire un échauffement vocal
P. 59. Atelier 6. Réveiller le corps
P. 64. Atelier 7. Solliciter la soufflerie
P. 68. Atelier 8. Façonner le son collectif
Didactique du chant
P. 75. Atelier 9. Préparer un chant
P. 80. Atelier 10. Transmettre un chant
Animer une chorale dans l'école
P. 92. Atelier 11. Diriger une chorale
P. 99. Atelier 12. Initier à la polyphonie
Le chant dans une séquence d'éducation musicale
P. 109. Atelier 13. La chanson comme support d'apprentissages
P. 123. Atelier 14. Découvrir l'univers vocal
Développer la créativité vocale
P. 132. Les démarches créatives
P. 136. Atelier 15. Expérimenter à partir d'un chant
P. 141. Atelier 16. Des productions vocales
P. 150. Des compétences vocales à développer
P. 151. Corpus de chansons pour la classeChanter et faire chanter : cycles 2 et 3 [Livres, articles, périodiques] / Dominique Habellion (1960-....), Auteur . - Paris (Paris) : Retz, 2021 . - 1 vol. (159 p.) : ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-4038-9 : 24 EUR
Bibliogr. p. 157. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Musique -- Étude et enseignement (primaire) Chant -- Étude et enseignement (primaire) Chant choral -- Étude et enseignement (primaire) Polyphonie -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 372.870 944 Résumé : Un ouvrage pédagogique et didactique qui fourmille de conseils et d'idées tout à fait accessibles pour oser mettre en ?uvre des activités vocales en classe. Parvenir à faire chanter sa classe et pouvoir transmettre un répertoire n'est pas une action pédagogique aussi simple que l'on pourrait le croire et si le fait d'animer une chorale dans un établissement scolaire crée une dimension musicale fédératrice, il n'est pourtant pas facile de diriger tout ce petit monde et d'obtenir une production de qualité. Cet ouvrage propose donc des activités, des conseils méthodologiques et pédagogiques à destination des enseignants et de leurs élèves d'école élémentaire pour pratiquer et faire pratiquer le chant en classe avec six grands objectifs : la maitrise vocale individuelle et collective ; la réalisation d'un échauffement vocal efficace ; la méthodologie d'apprentissage et de transmission d'un répertoire ; les principes techniques de l'animation d'une chorale ; l'intégration d'un chant dans une séquence d'éducation musicale ; des idées de jeux vocaux pour développer la créativité.Chaque partie est organisée en plusieurs ateliers qui proposent des activités pour l'enseignant et les élèves.Chaque activité est explicitée en détail avec des conseils pédagogiques, une définition du lexique spécifique et des exemples sonores lorsque c'est nécessaire.Et l'ensemble des conseils prodigués n'oublie pas l'objectif essentiel de l'activité vocale : le plaisir de chanter collectivement.51 pistes audio illustrent des ateliers en donnant des exemples de mise en voix.
Cet ouvrage propose des activités, des conseils méthodologiques et pédagogiques à destination des enseignants pour pratiquer et faire pratiquer le chant en classe avec six grands objectifs : la maitrise vocale individuelle et collective ; la réalisation d'un échauffement vocal efficace ; la méthodologie d'apprentissage et de transmission d'un répertoire ; les principes techniques de l'animation d'une chorale ; l'intégration d'un chant dans une séquence d'éducation musicale ; des idées de jeux vocaux pour développer la créativité.
Note de contenu :
P. 9. Introduction
Découvrir et explorer sa voix
P. 20. Atelier 1. Postures et respiration
P. 25. Atelier 2. Jouer avec le souffle
P. 31. Atelier 3. Les premiers sons chantés
P. 36. Atelier 4. Libérer la voix
P. 44. Atelier 5. Développer la justesse vocale
Conduire un échauffement vocal
P. 59. Atelier 6. Réveiller le corps
P. 64. Atelier 7. Solliciter la soufflerie
P. 68. Atelier 8. Façonner le son collectif
Didactique du chant
P. 75. Atelier 9. Préparer un chant
P. 80. Atelier 10. Transmettre un chant
Animer une chorale dans l'école
P. 92. Atelier 11. Diriger une chorale
P. 99. Atelier 12. Initier à la polyphonie
Le chant dans une séquence d'éducation musicale
P. 109. Atelier 13. La chanson comme support d'apprentissages
P. 123. Atelier 14. Découvrir l'univers vocal
Développer la créativité vocale
P. 132. Les démarches créatives
P. 136. Atelier 15. Expérimenter à partir d'un chant
P. 141. Atelier 16. Des productions vocales
P. 150. Des compétences vocales à développer
P. 151. Corpus de chansons pour la classeRéservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78.1 HAB2 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Sorti jusqu'au 03/12/2024 M140044
Titre : L'éducation musicale à l'école élémentaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Agnès MATTHYS, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3829-4 Prix : 27,10 EUR Note générale : Supports audios téléchargeables à partir d'un code indiqué dans l'ouvrage
Bibliogr. p. 229. GlossaireLangues : Français (fre) Mots-clés : Musique Étude et enseignement (primaire) France Index. décimale : 372.870 944 Résumé : Un ouvrage complet et très accessible destiné à des non-spécialistes pour enseigner efficacement la musique aux cycles 2 et 3. Cet ouvrage a pour objectif d'offrir aux enseignants de cycles 2 et 3 sans compétences musicales particulières les bases essentielles à une pratique régulière de la musique en classe. Il permet une approche globale et transversale de la musique. L'ouvrage se décompose en trois parties : À la découverte du langage musical Cette partie porte sur le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments... L'homme et la musique Il s'agit de créer des liens avec l'histoire et la géographie à travers l'histoire musicale, la découverte de compositeurs d'époques différentes et la sensibilisation au patrimoine européen et mondial de la musique. Contes musicaux Ces contes et histoires offrent la possibilité de réinvestir les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter. Chacune de ces parties comporte des fiches de mise en ?uvre qui ont toutes été expérimentées en classe. Tout au long de l'ouvrage, plusieurs séances sont proposées. Celles-ci peuvent s'articuler autour d'un conte à interpréter ou d'un thème tel que l'environnement sonore, les instruments à corde, la musique au temps de Mozart et Beethoven ou encore la musique en Asie. Les objectifs, les compétences visées et les modalités pratiques sont systématiquement précisés. Le travail développé dans les fiches est enrichi et prolongé par des annexes qui contiennent les descriptifs pour la fabrication d'instruments présentés dans l'ouvrage ou encore des ressources diverses pour les contes musicaux. Les ressources numériques offrent un large éventail de supports sonores qui accompagnent les fiches : bruitages, musiques, chansons, reconnaissance d'instruments... NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de... L'éducation musicale à l'école élémentaire [Livres, articles, périodiques] / Agnès MATTHYS, Auteur . - Paris (Paris) : Retz, 2019 . - 1 vol. (239 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-3829-4 : 27,10 EUR
Supports audios téléchargeables à partir d'un code indiqué dans l'ouvrage
Bibliogr. p. 229. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Musique Étude et enseignement (primaire) France Index. décimale : 372.870 944 Résumé : Un ouvrage complet et très accessible destiné à des non-spécialistes pour enseigner efficacement la musique aux cycles 2 et 3. Cet ouvrage a pour objectif d'offrir aux enseignants de cycles 2 et 3 sans compétences musicales particulières les bases essentielles à une pratique régulière de la musique en classe. Il permet une approche globale et transversale de la musique. L'ouvrage se décompose en trois parties : À la découverte du langage musical Cette partie porte sur le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments... L'homme et la musique Il s'agit de créer des liens avec l'histoire et la géographie à travers l'histoire musicale, la découverte de compositeurs d'époques différentes et la sensibilisation au patrimoine européen et mondial de la musique. Contes musicaux Ces contes et histoires offrent la possibilité de réinvestir les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter. Chacune de ces parties comporte des fiches de mise en ?uvre qui ont toutes été expérimentées en classe. Tout au long de l'ouvrage, plusieurs séances sont proposées. Celles-ci peuvent s'articuler autour d'un conte à interpréter ou d'un thème tel que l'environnement sonore, les instruments à corde, la musique au temps de Mozart et Beethoven ou encore la musique en Asie. Les objectifs, les compétences visées et les modalités pratiques sont systématiquement précisés. Le travail développé dans les fiches est enrichi et prolongé par des annexes qui contiennent les descriptifs pour la fabrication d'instruments présentés dans l'ouvrage ou encore des ressources diverses pour les contes musicaux. Les ressources numériques offrent un large éventail de supports sonores qui accompagnent les fiches : bruitages, musiques, chansons, reconnaissance d'instruments... NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de... Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78.1 MAT Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Disponible M139426
