[article] in Soins Cadres > N°161 (Septembre-octobre 2025) . - p. 43-47 | Titre : | L'étonnement en pédagogie [Dossier : L'étonnement] : quand la médiation artistique accompagne la métamorphose identitaire des étudiants en soins infirmiers | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Anne-Laure Lejot, Auteur ; Stéphanie THOMAS, Auteur | | Année de publication : | 2025 | | Article en page(s) : | p. 43-47 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | Art Étonnement Étudiant Médiation artistique Pédagogie | | Résumé : | Dans le cadre d'un dispositif spécifique, les étudiants en soins infirmiers sont impliqués dans le projet art et santé. Ils abordent une œuvre d'art afin d'en comprendre les étapes d'interprétation pour les transférer à la méthode de l'analyse de situation professionnelle. L'expérimentation conduite soutient que l'étonnement peut être un outil pédagogique facilitant le développement des compétences réflexives, propices à la construction identitaire. |
[article] L'étonnement en pédagogie [Dossier : L'étonnement] : quand la médiation artistique accompagne la métamorphose identitaire des étudiants en soins infirmiers [Livres, articles, périodiques] / Anne-Laure Lejot, Auteur ; Stéphanie THOMAS, Auteur . - 2025 . - p. 43-47. Langues : Français ( fre) in Soins Cadres > N°161 (Septembre-octobre 2025) . - p. 43-47 | Mots-clés : | Art Étonnement Étudiant Médiation artistique Pédagogie | | Résumé : | Dans le cadre d'un dispositif spécifique, les étudiants en soins infirmiers sont impliqués dans le projet art et santé. Ils abordent une œuvre d'art afin d'en comprendre les étapes d'interprétation pour les transférer à la méthode de l'analyse de situation professionnelle. L'expérimentation conduite soutient que l'étonnement peut être un outil pédagogique facilitant le développement des compétences réflexives, propices à la construction identitaire. |
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