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L’outil numérique et interactif comme nouvelle approche pédagogique en formation / Marion Roullier in Soins Pédiatrie/Puériculture, N°345 (Juillet-août 2025)

Public ISBD [article]  in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°345 (Juillet-août 2025) . - p. 26-29 Titre : L’outil numérique et interactif comme nouvelle approche pédagogique en formation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marion Roullier, Auteur ; Emilie-Marie Rudent, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 26-29 Note générale : Dossier : Evolution des méthodes pédagogiques en milieu hospitalier Langues : Français (fre) Résumé : L’utilisation de la chambre des erreurs, combinée à des outils numériques, constitue une approche pédagogique efficace pour préparer les futurs professionnels de santé à la prise en charge des enfants et de leurs familles. Cette méthode donne l’occasion aux étudiants de se familiariser avec les pratiques et protocoles spécifiques, tout en développant leurs compétences en soins. Elle offre une flexibilité qui permet de transposer cette approche à d’autres formations. Elle inclut également un travail collaboratif entre étudiants, favorisant la réflexion et le partage d’expériences, afin que les futurs professionnels puissent intégrer et appliquer ces apports dans leur pratique quotidienne auprès des patients. [article] L’outil numérique et interactif comme nouvelle approche pédagogique en formation [Livres, articles, périodiques] / Marion Roullier, Auteur ; Emilie-Marie Rudent, Auteur . - 2025 . - p. 26-29. Dossier : Evolution des méthodes pédagogiques en milieu hospitalier Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°345 (Juillet-août 2025) . - p. 26-29 Résumé : L’utilisation de la chambre des erreurs, combinée à des outils numériques, constitue une approche pédagogique efficace pour préparer les futurs professionnels de santé à la prise en charge des enfants et de leurs familles. Cette méthode donne l’occasion aux étudiants de se familiariser avec les pratiques et protocoles spécifiques, tout en développant leurs compétences en soins. Elle offre une flexibilité qui permet de transposer cette approche à d’autres formations. Elle inclut également un travail collaboratif entre étudiants, favorisant la réflexion et le partage d’expériences, afin que les futurs professionnels puissent intégrer et appliquer ces apports dans leur pratique quotidienne auprès des patients.