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Langage et psychomotricité: étude du lien entre le langage et la structuration rythmique chez l'adolescent en situation de déficience intellectuelle / Anne-Laure Huveau in Evolutions psychomotrices, N°102 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  in Evolutions psychomotrices > N°102 (Octobre 2013) . - p. 200-209 Titre : Langage et psychomotricité: étude du lien entre le langage et la structuration rythmique chez l'adolescent en situation de déficience intellectuelle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne-Laure Huveau, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 200-209 Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficience intellectuelle  Evaluation du langage de l'adolescent  Interdisciplinarité  Psychomotricité  Recherche biomédicale  Développement du langage Résumé : Cette étude examine la corrélation entre des habiletés rythmiques, la reproduction des structures rythmiques, et des habiletés langagières, phonologiques, lexicales et morphosyntaxiques, auprès d'adolescents francophones en situation de déficience intellectuelle âgés de 16 à 18 ans. Les participants ont complété une épreuve de reproduction rythmique, une épreuve de synchronisation rythmique, et une batterie de tests évaluant le niveau du langage oral. L'analyse des résultats globaux obtenus aux épreuves de structuration rythmique et à celles du niveau langagier révèle une forte corrélation positive. Il apparait, d'une façon plus particulière quel es résultats à l'épreuve de morphosyntaxe sont ceux qui sont le plus en lien à ceux de la structuration rythmique et à celles du niveau langagier révèle une forte corrélation positive. Il apparaît, d'une façon plus particulière que les résultats à l'épreuve de morphosyntaxe sont ceux qui sont le plus en lien à ceux de la structuration rythmique. Il est possible de croire que de meilleures performances rythmiques améliorent, voire bonifient, le traitement morphosyntaxique chez les enfants typiques et chez les personnes atypiques comme lors d'une déficience intellectuelle. [article] Langage et psychomotricité: étude du lien entre le langage et la structuration rythmique chez l'adolescent en situation de déficience intellectuelle [Livres, articles, périodiques] / Anne-Laure Huveau, Auteur . - 2013 . - p. 200-209. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°102 (Octobre 2013) . - p. 200-209 Mots-clés : Déficience intellectuelle  Evaluation du langage de l'adolescent  Interdisciplinarité  Psychomotricité  Recherche biomédicale  Développement du langage Résumé : Cette étude examine la corrélation entre des habiletés rythmiques, la reproduction des structures rythmiques, et des habiletés langagières, phonologiques, lexicales et morphosyntaxiques, auprès d'adolescents francophones en situation de déficience intellectuelle âgés de 16 à 18 ans. Les participants ont complété une épreuve de reproduction rythmique, une épreuve de synchronisation rythmique, et une batterie de tests évaluant le niveau du langage oral. L'analyse des résultats globaux obtenus aux épreuves de structuration rythmique et à celles du niveau langagier révèle une forte corrélation positive. Il apparait, d'une façon plus particulière quel es résultats à l'épreuve de morphosyntaxe sont ceux qui sont le plus en lien à ceux de la structuration rythmique et à celles du niveau langagier révèle une forte corrélation positive. Il apparaît, d'une façon plus particulière que les résultats à l'épreuve de morphosyntaxe sont ceux qui sont le plus en lien à ceux de la structuration rythmique. Il est possible de croire que de meilleures performances rythmiques améliorent, voire bonifient, le traitement morphosyntaxique chez les enfants typiques et chez les personnes atypiques comme lors d'une déficience intellectuelle.