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Dyscalculie / Alain Ménissier

Public ISBD Titre : Dyscalculie : comprendre et intervenir sur les difficultés en résolution des problèmes Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Alain Ménissier, Auteur Importance : 1 vol. (VI-238 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77566-6 Prix : 33 EUR Note générale : Bibliogr. p. 231-238. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Difficultés en mathématiques  Résolution de problème  Mathématiques -- Étude et enseignement  Dyscalculie  Cognition  Orthophonies Index. décimale : 510.19 Résumé : La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique. La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique. La démarche d'aide devra s'appuyer sur la nature et les caractéristiques propres à chaque problème particulier. Le but de cet ouvrage est de fournir au praticien les outils théoriques et méthodologiques qui guideront son travail de remédiation. Chaque chapitre du livre fait référence aux étapes nécessaires à une bonne résolution d'une situation-problème : Traduction du problème, Intégration des données, Planification des actions, Exécution des calculs, Autorégulation cognitive des actions. Cet ouvrage s'adresse principalement aux professionnels qui travaillent sur la dyscalculie et les troubles de la cognition mathématique (orthophonistes/logopèdes, neuropsychologues, médecins de rééducation...). Il intéressera aussi les enseignants et les parents désirant mieux comprendre les difficultés d'un enfant à résoudre un problème arithmétique. Ce livre est accompagné d'un minisite sur lequel plus de 300 exercices sont disponibles en téléchargement et imprimables. (4e de couverture) Note de contenu : SOMMAIRE Chapitre 1. Introduction : La résolution de problèmes Chapitre 2. Traduction du problème Chapitre 3. Intégration des données Chapitre 4. Planification des actions Chapitre 5. Exécution des calculs Chapitre 6. Autorégulation cognitive des actions Chapitre 7. En conclusion : La remédiation cognitive en résolution de problèmes Chapitre 8. Données pratiques (exercices de remédiation) Chapitre 9. Énoncés de problèmes Dyscalculie : comprendre et intervenir sur les difficultés en résolution des problèmes [Livres, articles, périodiques] / Alain Ménissier, Auteur . - [s.d.] . - 1 vol. (VI-238 p.) : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-294-77566-6 : 33 EUR Bibliogr. p. 231-238. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Difficultés en mathématiques  Résolution de problème  Mathématiques -- Étude et enseignement  Dyscalculie  Cognition  Orthophonies Index. décimale : 510.19 Résumé : La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique. La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique. La démarche d'aide devra s'appuyer sur la nature et les caractéristiques propres à chaque problème particulier. Le but de cet ouvrage est de fournir au praticien les outils théoriques et méthodologiques qui guideront son travail de remédiation. Chaque chapitre du livre fait référence aux étapes nécessaires à une bonne résolution d'une situation-problème : Traduction du problème, Intégration des données, Planification des actions, Exécution des calculs, Autorégulation cognitive des actions. Cet ouvrage s'adresse principalement aux professionnels qui travaillent sur la dyscalculie et les troubles de la cognition mathématique (orthophonistes/logopèdes, neuropsychologues, médecins de rééducation...). Il intéressera aussi les enseignants et les parents désirant mieux comprendre les difficultés d'un enfant à résoudre un problème arithmétique. Ce livre est accompagné d'un minisite sur lequel plus de 300 exercices sont disponibles en téléchargement et imprimables. (4e de couverture) Note de contenu : SOMMAIRE Chapitre 1. Introduction : La résolution de problèmes Chapitre 2. Traduction du problème Chapitre 3. Intégration des données Chapitre 4. Planification des actions Chapitre 5. Exécution des calculs Chapitre 6. Autorégulation cognitive des actions Chapitre 7. En conclusion : La remédiation cognitive en résolution de problèmes Chapitre 8. Données pratiques (exercices de remédiation) Chapitre 9. Énoncés de problèmes

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Exemplaires

Rangé sous l'étiquette	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
376.2/.5 MEN	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Enseignement spécialisé, handicap. TDAH, Dys*, inclusion : à diviser en 2	Disponible	M142695