| Titre : |
Apprendre à aimer lire |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Michel Peltier, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette éducation |
| Année de publication : |
1995 |
| Collection : |
Pédagogies pour demain |
| Sous-collection : |
Didactiques |
| Importance : |
158 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-170396-5 |
| Note générale : |
Index |
| Mots-clés : |
Lecture -- Étude et enseignement (primaire) Écriture -- Étude et enseignement (primaire) |
| Index. décimale : |
028 Lecture |
| Résumé : |
"Leur apprendre à lire, ce n'est déjà pas facile. Mais ensuite, comment leur apprendre à aimer lire ? Peut-être en ritualisant la pratique de la lecture, en multipliant les contrats et les échanges. Activités à partir de jeux, de séries populaires, de thèmes, d'auteurs, Michel Peltier offre ici à l'enseignant de cycle 3 une diversité de piste pour aider l'enfant à cheminer, avec le plaisir pour moteur, à travers la multiplicité de l'écrit." -- Quatrième de couverture |
| Note de contenu : |
Quatre raisons pour un livre
1. Quel dispositif pédagogique ?
- Pour une lecture narrative fonctionnelle
- Établir un contrat de lecture-écriture
- Comment ritualiser ?
- Les animations avec les livres
2. Des actions pour finaliser
- Fédérer les animations
- Des projets avec une classe
- Des projets à vivre à plusieurs classes
3. Des contrats pour aimer lire
- Une série au CE2 : le Club des Cinq
- Une série pour le CM2 : les trois jeunes détectives
- Un contrat de genre : les livres dont on est le héros
- Un contrat auteur d'un auteur : Roald Dahl
- Un contrat sur un thème : la différence |
Apprendre à aimer lire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Michel Peltier, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 1995 . - 158 p.. - ( Pédagogies pour demain. Didactiques) . ISBN : 978-2-01-170396-5 Index
| Mots-clés : |
Lecture -- Étude et enseignement (primaire) Écriture -- Étude et enseignement (primaire) |
| Index. décimale : |
028 Lecture |
| Résumé : |
"Leur apprendre à lire, ce n'est déjà pas facile. Mais ensuite, comment leur apprendre à aimer lire ? Peut-être en ritualisant la pratique de la lecture, en multipliant les contrats et les échanges. Activités à partir de jeux, de séries populaires, de thèmes, d'auteurs, Michel Peltier offre ici à l'enseignant de cycle 3 une diversité de piste pour aider l'enfant à cheminer, avec le plaisir pour moteur, à travers la multiplicité de l'écrit." -- Quatrième de couverture |
| Note de contenu : |
Quatre raisons pour un livre
1. Quel dispositif pédagogique ?
- Pour une lecture narrative fonctionnelle
- Établir un contrat de lecture-écriture
- Comment ritualiser ?
- Les animations avec les livres
2. Des actions pour finaliser
- Fédérer les animations
- Des projets avec une classe
- Des projets à vivre à plusieurs classes
3. Des contrats pour aimer lire
- Une série au CE2 : le Club des Cinq
- Une série pour le CM2 : les trois jeunes détectives
- Un contrat de genre : les livres dont on est le héros
- Un contrat auteur d'un auteur : Roald Dahl
- Un contrat sur un thème : la différence |
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