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Construire une pratique réflexive / Yann Vacher

Public ISBD Titre : Construire une pratique réflexive : comprendre et agir Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Yann Vacher, Auteur Mention d'édition : 2e éd. actualisée Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3537-0 Prix : 38,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 237-246 ISSN exact : 1371-1598 Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation des adultes  Enseignement réflexif  Analyse des pratiques (formation) Index. décimale : 374.013 Résumé : Former des praticiens réflexifs, oui... mais comment ? L'auteur s'attache d'abord à donner des repères pour comprendre ce « nouveau paradigme » de formation et d'accompagnement. La proposition de modélisations et concepts innovants ouvre de nouvelles perspectives de recherche et de conception des formations. Cette étude théorique aboutit à la proposition d'un cadre général de conception de dispositifs de développement de la pratique réflexive. L'ouvrage se poursuit par la présentation d'un dispositif inédit de formation qui illustre l'opérationnalisation de ce cadre : ARPPEGE. Deux groupes de participants y sont suivis dans leur développement professionnel à travers l'étude des effets et limites de la formation proposée. (4e de couverture) Note de contenu : P. 21. Définir la pratique réflexive P. 61. Vers la conception de dispositifs de développement de la pratique réflexive : conditions et variables de mise en oeuvre P. 81. Concevoir des dispositifs de développement de la pratique réflexive : principes et cadre général P. 109. Illustration de la conception d'un dispositif de formation : ARPPEGE P. 141. Former un praticien réflexif : effets du dispositif ARPPEGE P. 219. Former un praticien réflexif : synthèse et limites Construire une pratique réflexive : comprendre et agir [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Yann Vacher, Auteur  . -  2e éd. actualisée . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2022 . - 1 vol. (255 p.) : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8073-3537-0 : 38,90 EUR Bibliogr. p. 237-246 ISSN exact : 1371-1598 Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation des adultes  Enseignement réflexif  Analyse des pratiques (formation) Index. décimale : 374.013 Résumé : Former des praticiens réflexifs, oui... mais comment ? L'auteur s'attache d'abord à donner des repères pour comprendre ce « nouveau paradigme » de formation et d'accompagnement. La proposition de modélisations et concepts innovants ouvre de nouvelles perspectives de recherche et de conception des formations. Cette étude théorique aboutit à la proposition d'un cadre général de conception de dispositifs de développement de la pratique réflexive. L'ouvrage se poursuit par la présentation d'un dispositif inédit de formation qui illustre l'opérationnalisation de ce cadre : ARPPEGE. Deux groupes de participants y sont suivis dans leur développement professionnel à travers l'étude des effets et limites de la formation proposée. (4e de couverture) Note de contenu : P. 21. Définir la pratique réflexive P. 61. Vers la conception de dispositifs de développement de la pratique réflexive : conditions et variables de mise en oeuvre P. 81. Concevoir des dispositifs de développement de la pratique réflexive : principes et cadre général P. 109. Illustration de la conception d'un dispositif de formation : ARPPEGE P. 141. Former un praticien réflexif : effets du dispositif ARPPEGE P. 219. Former un praticien réflexif : synthèse et limites

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Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
37.012 VAC	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Pédagogie / Formation d'enseignants, développement des compétences, formation continue, guides et outils pratiques	M140136	Sorti jusqu'au 22/06/2026

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