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Implication paternelle chez des enfants d’âge préscolaire. Contributions des styles parentaux et de l’affectivité négative de l’enfant / Carolina Santos in Devenir, Vol. 33, n°3 (Septembre 2021) 

Public ISBD [article]  in Devenir > Vol. 33, n°3 (Septembre 2021) . - p. 221-240 Titre : Implication paternelle chez des enfants d’âge préscolaire. Contributions des styles parentaux et de l’affectivité négative de l’enfant Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Carolina Santos, Auteur ; Ligia Monteiro, Auteur ; Nuno Torres, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 221-240 Langues : Français (fre) Résumé : Cette étude vise à analyser les facteurs prédictifs de l’implication du père, en tenant compte du style parental, du niveau d’études et les heures de travail, ainsi que des caractéristiques des enfants : leur âge, sexe et affectivité négative. Cent quatre-vingt-six familles nucléaires, avec des enfants d’âge préscolaire (90 garçons), ont participé à l’étude. Les résultats indiquent que les facteurs prédictifs significatifs de l’implication paternelle sont : pour les soins directs, le niveau d’études et les heures de travail du père ; pour l’enseignement/la discipline son style démocrate (directif) ; et pour le jeu et le niveau d’études. Il existe également des interactions significatives entre le style démocrate (directif) du père et l’affectivité négative de l’enfant dans l’enseignement/la discipline et le jeu. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2021-3-page-221?lang=fr&tab=texte-integral [article] Implication paternelle chez des enfants d’âge préscolaire. Contributions des styles parentaux et de l’affectivité négative de l’enfant [Livres, articles, périodiques] / Carolina Santos, Auteur ; Ligia Monteiro, Auteur ; Nuno Torres, Auteur . - 2021 . - p. 221-240. Langues : Français (fre) in Devenir > Vol. 33, n°3 (Septembre 2021) . - p. 221-240 Résumé : Cette étude vise à analyser les facteurs prédictifs de l’implication du père, en tenant compte du style parental, du niveau d’études et les heures de travail, ainsi que des caractéristiques des enfants : leur âge, sexe et affectivité négative. Cent quatre-vingt-six familles nucléaires, avec des enfants d’âge préscolaire (90 garçons), ont participé à l’étude. Les résultats indiquent que les facteurs prédictifs significatifs de l’implication paternelle sont : pour les soins directs, le niveau d’études et les heures de travail du père ; pour l’enseignement/la discipline son style démocrate (directif) ; et pour le jeu et le niveau d’études. Il existe également des interactions significatives entre le style démocrate (directif) du père et l’affectivité négative de l’enfant dans l’enseignement/la discipline et le jeu. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2021-3-page-221?lang=fr&tab=texte-integral