[article] in Devenir > Vol. 32, n°2 (Juillet 2020) . - p. 69-86 | Titre : | La GED : un outil francophone pour la détection des retards de développement chez les enfants de 0 à 5 ans | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Jacques Moreau, Auteur ; Stéphanie Précourt, Auteur ; Gilles Dupuis, Auteur | | Année de publication : | 2020 | | Article en page(s) : | p. 69-86 | | Langues : | Français (fre) | | Résumé : | Les enfants en situation de grande vulnérabilité ou victime de maltraitance seraient particulièrement à risque de retard de développement. La détection précoce de ces retards est primordiale pour assurer que ces enfants reçoivent les soins requis afin de leur permettre de rattraper les jalons développementaux manquants. La grille d’évaluation du développement de l’enfant de 0 à 5 ans (GED) est un outil de mesure qui permet le dépistage de retards du développement dans les domaines cognitifs, langagiers, moteurs et socioaffectifs. Cet article présente la structure, le protocole d’administration de la GED et les résultats des études de validation et de normalisation de l’outil. Il propose ensuite une discussion sur l’utilité de la GED dans la pratique auprès des familles et en recherche. | | En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-devenir-2020-2-page-69?lang=fr&tab=texte-integral |
[article] La GED : un outil francophone pour la détection des retards de développement chez les enfants de 0 à 5 ans [Livres, articles, périodiques] / Jacques Moreau, Auteur ; Stéphanie Précourt, Auteur ; Gilles Dupuis, Auteur . - 2020 . - p. 69-86. Langues : Français ( fre) in Devenir > Vol. 32, n°2 (Juillet 2020) . - p. 69-86 | Résumé : | Les enfants en situation de grande vulnérabilité ou victime de maltraitance seraient particulièrement à risque de retard de développement. La détection précoce de ces retards est primordiale pour assurer que ces enfants reçoivent les soins requis afin de leur permettre de rattraper les jalons développementaux manquants. La grille d’évaluation du développement de l’enfant de 0 à 5 ans (GED) est un outil de mesure qui permet le dépistage de retards du développement dans les domaines cognitifs, langagiers, moteurs et socioaffectifs. Cet article présente la structure, le protocole d’administration de la GED et les résultats des études de validation et de normalisation de l’outil. Il propose ensuite une discussion sur l’utilité de la GED dans la pratique auprès des familles et en recherche. | | En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-devenir-2020-2-page-69?lang=fr&tab=texte-integral |
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