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Auteur Marie Lamarque
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Faire une suggestion Affiner la recherchePratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants / Marie Lamarque in Devenir, Vol. 32, n°1 (Avril 2020)
in Devenir > Vol. 32, n°1 (Avril 2020) . - p. 21-33
Titre : Pratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie Lamarque, Auteur ; Olivia Troupel, Auteur ; Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 21-33 Langues : Français (fre) Résumé : L’objectif de cet article est d’examiner les rôles respectifs du type de gémellité, du sexe et du tempérament d’enfants jumeaux âgés de 3 à 5 ans sur la mise en œuvre des pratiques éducatives de leurs deux parents (n = 132). Sur la base d’une approche quantitative, les mères et les pères renseignent trois questionnaires. Cette étude permet de soulever, en autres, le rôle prépondérant du tempérament, bien plus que le type de gémellité et le sexe des enfants, dans la prédiction des pratiques éducatives parentales et ce, qu’elles soient spécifiques ou non à la gémellité. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2020-1-page-21?lang=fr&tab=texte-integral [article] Pratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants [Livres, articles, périodiques] / Marie Lamarque, Auteur ; Olivia Troupel, Auteur ; Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur . - 2020 . - p. 21-33.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 32, n°1 (Avril 2020) . - p. 21-33
Résumé : L’objectif de cet article est d’examiner les rôles respectifs du type de gémellité, du sexe et du tempérament d’enfants jumeaux âgés de 3 à 5 ans sur la mise en œuvre des pratiques éducatives de leurs deux parents (n = 132). Sur la base d’une approche quantitative, les mères et les pères renseignent trois questionnaires. Cette étude permet de soulever, en autres, le rôle prépondérant du tempérament, bien plus que le type de gémellité et le sexe des enfants, dans la prédiction des pratiques éducatives parentales et ce, qu’elles soient spécifiques ou non à la gémellité. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2020-1-page-21?lang=fr&tab=texte-integral
in Devenir > Vol. 29, n°2 (Mai 2017) . - p. 91-103
Titre : Pratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie Lamarque, Auteur ; Olivia Troupel, Auteur ; Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 91-103 Langues : Français (fre) Résumé : L’objectif de cet article est d’examiner les rôles respectifs du type de gémellité, du sexe et du tempérament d’enfants jumeaux âgés de 3 à 5 ans sur la mise en œuvre des pratiques éducatives de leurs deux parents (n = 132). Sur la base d’une approche quantitative, les mères et les pères renseignent trois questionnaires. Cette étude permet de soulever, entre autres, le rôle prépondérant du tempérament, bien plus que le type de gémellité et le sexe des enfants, dans la prédiction des pratiques éducatives parentales (PEP) et ce, qu’elles soient spécifiques ou non à la gémellité. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-2-page-91?lang=fr&tab=texte-integral [article] Pratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants [Livres, articles, périodiques] / Marie Lamarque, Auteur ; Olivia Troupel, Auteur ; Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur . - 2017 . - p. 91-103.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 29, n°2 (Mai 2017) . - p. 91-103
Résumé : L’objectif de cet article est d’examiner les rôles respectifs du type de gémellité, du sexe et du tempérament d’enfants jumeaux âgés de 3 à 5 ans sur la mise en œuvre des pratiques éducatives de leurs deux parents (n = 132). Sur la base d’une approche quantitative, les mères et les pères renseignent trois questionnaires. Cette étude permet de soulever, entre autres, le rôle prépondérant du tempérament, bien plus que le type de gémellité et le sexe des enfants, dans la prédiction des pratiques éducatives parentales (PEP) et ce, qu’elles soient spécifiques ou non à la gémellité. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-2-page-91?lang=fr&tab=texte-integral
in Devenir > Vol. 28, n°3 (Octobre 2016) . - p. 191-204
Titre : Recension historique des travaux sur le développement gémellaire depuis les années 30 : focus sur le rapport de domination, le développement identitaire et du langage chez les jumeaux Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie Lamarque, Auteur ; Olivia Paul, Auteur ; Olivia Troupel, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 191-204 Langues : Français (fre) Résumé : L’objectif de cet article est d’examiner les connaissances acquises au sujet du développement gémellaire. A l’aide d’une recension historique menée entre 1930 et aujourd’hui, trois principaux axes du développement gémellaire sont traités. Deux d’entre eux portent sur le rapport de domination et le développement de l’identité gémellaire où une césure s’observe entre les travaux anciens et actuels quant à leur manière d’être appréhendés. Le troisième, inhérent au développement du langage, s’inscrit dans la continuité. Les deux approches le caractérisant sont menées en parallèle depuis les années 30. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2016-3-page-191?lang=fr&tab=texte-integral [article] Recension historique des travaux sur le développement gémellaire depuis les années 30 : focus sur le rapport de domination, le développement identitaire et du langage chez les jumeaux [Livres, articles, périodiques] / Marie Lamarque, Auteur ; Olivia Paul, Auteur ; Olivia Troupel, Auteur . - 2016 . - p. 191-204.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 28, n°3 (Octobre 2016) . - p. 191-204
Résumé : L’objectif de cet article est d’examiner les connaissances acquises au sujet du développement gémellaire. A l’aide d’une recension historique menée entre 1930 et aujourd’hui, trois principaux axes du développement gémellaire sont traités. Deux d’entre eux portent sur le rapport de domination et le développement de l’identité gémellaire où une césure s’observe entre les travaux anciens et actuels quant à leur manière d’être appréhendés. Le troisième, inhérent au développement du langage, s’inscrit dans la continuité. Les deux approches le caractérisant sont menées en parallèle depuis les années 30. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2016-3-page-191?lang=fr&tab=texte-integral
