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Perspective attachementiste dans la profession d’animateur pour enfants : réflexion basée sur une étude d’observation participative / Marine Tessier in Devenir, Vol. 29, n°2 (Mai 2017) 

Public ISBD [article]  in Devenir > Vol. 29, n°2 (Mai 2017) . - p. 125-142 Titre : Perspective attachementiste dans la profession d’animateur pour enfants : réflexion basée sur une étude d’observation participative Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marine Tessier, Auteur ; Susana Tereno, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 125-142 Langues : Français (fre) Résumé : Cet article présente une réflexion sur l’attachement de l’enfant dans le contexte de sa relation aux professionnels de l’enfance. Il s’attarde à la relation plus spécifique qu’entretient l’enfant d’âge maternel (3-5 ans) avec ses animateurs périscolaires. Les difficultés des animateurs à répondre de manière sécure aux besoins d’attachement de l’enfant ont été identifiées, ainsi que leurs causes éventuelles, par l’intermédiaire d’observations et d’entretiens menés auprès d’animateurs et de directeurs d’accueil de loisirs. Le contenu d’une séance d’initiation à l’attachement réalisée auprès de ces animateurs et directeurs est enfin présenté. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-2-page-125?lang=fr&tab=texte-integral [article] Perspective attachementiste dans la profession d’animateur pour enfants : réflexion basée sur une étude d’observation participative [Livres, articles, périodiques] / Marine Tessier, Auteur ; Susana Tereno, Auteur . - 2017 . - p. 125-142. Langues : Français (fre) in Devenir > Vol. 29, n°2 (Mai 2017) . - p. 125-142 Résumé : Cet article présente une réflexion sur l’attachement de l’enfant dans le contexte de sa relation aux professionnels de l’enfance. Il s’attarde à la relation plus spécifique qu’entretient l’enfant d’âge maternel (3-5 ans) avec ses animateurs périscolaires. Les difficultés des animateurs à répondre de manière sécure aux besoins d’attachement de l’enfant ont été identifiées, ainsi que leurs causes éventuelles, par l’intermédiaire d’observations et d’entretiens menés auprès d’animateurs et de directeurs d’accueil de loisirs. Le contenu d’une séance d’initiation à l’attachement réalisée auprès de ces animateurs et directeurs est enfin présenté. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-2-page-125?lang=fr&tab=texte-integral