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Unité optionnelle en Ifsi : innover avec NurseQuiz® en soins infirmiers / Peggy Fiardo in Soins Cadres, N°164 (Mars-Avril 2026)

Public ISBD [article]  inSoins Cadres > N°164 (Mars-Avril 2026) . - p. 58-63 Titre : Unité optionnelle en Ifsi : innover avec NurseQuiz® en soins infirmiers Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Peggy Fiardo ; Frédérique Demergers ; Sandrine Bret-Saffioti ; Christelle Rizzolatti Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 58-63 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage collaboratif  Intelligence artificielle  Enseignement infirmier  Élève infirmier  Recherche en soins infirmiers Résumé : Depuis 2022, l'Ifsi de Cannes développe une unité optionnelle innovante : les étudiants de troisième année créent des quiz à partir d'articles scientifiques pour cocréer l'application NurseQuiz®. Ce projet ludique, intégrant intelligence artificielle et apprentissage collaboratif, renforce esprit critique, rigueur et motivation. L'évaluation montre des gains en compétences, engagement et perception positive de l'intelligence artificielle. Une approche pédagogique adaptée à la génération Z et aux enjeux futurs du soin. [article] Unité optionnelle en Ifsi : innover avec NurseQuiz® en soins infirmiers [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Peggy Fiardo ; Frédérique Demergers ; Sandrine Bret-Saffioti ; Christelle Rizzolatti . - 2025 . - p. 58-63. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > N°164 (Mars-Avril 2026) . - p. 58-63 Mots-clés : Apprentissage collaboratif  Intelligence artificielle  Enseignement infirmier  Élève infirmier  Recherche en soins infirmiers Résumé : Depuis 2022, l'Ifsi de Cannes développe une unité optionnelle innovante : les étudiants de troisième année créent des quiz à partir d'articles scientifiques pour cocréer l'application NurseQuiz®. Ce projet ludique, intégrant intelligence artificielle et apprentissage collaboratif, renforce esprit critique, rigueur et motivation. L'évaluation montre des gains en compétences, engagement et perception positive de l'intelligence artificielle. Une approche pédagogique adaptée à la génération Z et aux enjeux futurs du soin.

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