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Simulation clinique et intelligence artificielle / Mohamed Benfatah in Soins, N°905 (Mai 2026)

Public ISBD [article]  in Soins > N°905 (Mai 2026) . - p. 50-52 Titre : Simulation clinique et intelligence artificielle : catalyseurs de transformation pour les métiers de la santé Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Mohamed Benfatah, Auteur ; Ilham Elazizi, Auteur ; Abderrahmane Lamiri, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : p. 50-52 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Quels impacts de l'IA sur la pratique soignante ?". Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétences cliniques  Formation en santé  Intelligence artificielle  Préjugé  Simulation clinique Résumé : L'intégration de la simulation clinique et de l'intelligence artificielle (IA) dans la formation et la pratique en santé constitue un levier puissant de transformation des métiers. En dépit de certaines idées reçues, ces technologies ne visent pas à remplacer les professionnels, mais à renforcer leurs compétences en raisonnement clinique, en communication et en confiance en soi. Nos travaux, menés auprès d'étudiants en soins infirmiers et en maïeutique, ont montré que la simulation haute-fidélité, combinée à des outils d'IA, améliore significativement les compétences techniques et non techniques. [article] Simulation clinique et intelligence artificielle : catalyseurs de transformation pour les métiers de la santé [Livres, articles, périodiques] / Mohamed Benfatah, Auteur ; Ilham Elazizi, Auteur ; Abderrahmane Lamiri, Auteur . - 2026 . - p. 50-52. Cet article fait partie du dossier "Quels impacts de l'IA sur la pratique soignante ?". Langues : Français (fre) in Soins > N°905 (Mai 2026) . - p. 50-52 Mots-clés : Compétences cliniques  Formation en santé  Intelligence artificielle  Préjugé  Simulation clinique Résumé : L'intégration de la simulation clinique et de l'intelligence artificielle (IA) dans la formation et la pratique en santé constitue un levier puissant de transformation des métiers. En dépit de certaines idées reçues, ces technologies ne visent pas à remplacer les professionnels, mais à renforcer leurs compétences en raisonnement clinique, en communication et en confiance en soi. Nos travaux, menés auprès d'étudiants en soins infirmiers et en maïeutique, ont montré que la simulation haute-fidélité, combinée à des outils d'IA, améliore significativement les compétences techniques et non techniques.