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Auteur David Naudin
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Faire une suggestion Affiner la rechercheBien débuter - Réanimation-Soins intensifs / David Naudin
Titre : Bien débuter - Réanimation-Soins intensifs Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : David Naudin ; Laurent Brocker ; Christophe Flageul Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (200 p.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77542-0 Prix : 15,90 EUR Note générale : IDE = Infirmier(ière) diplômé(e) d'État. - La couv. porte aussi : "Rôle de l'IDE", "Prérequis ; Situations cliniques prévalentes ; Boîte à outils" Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins infirmiers en soins intensifs Réanimation Soins intensifs Soins de réanimation -- Manuel Soins infirmiers intensifs -- Manuel Manuels d'enseignement supérieur Index. décimale : 614.88 Premiers secours. Service des urgences. Services d’ambulance (Soins intensifs, réanimation) Résumé : "Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient dans un service de réanimation et de soins intensifs. En trois grandes parties : 1- Les prérequis fournissent les notions indispensables pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2- Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique, les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3- La boîte à outils détaille les aspects légaux, les techniques détaillées des soins, les traitements médicamenteux, non médicamenteux et les outils de la pratique quotidienne, abordés dans les situations cliniques. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux, photographies et illustrations." (4e de couv.) Bien débuter - Réanimation-Soins intensifs [Livres, articles, périodiques] / David Naudin ; Laurent Brocker ; Christophe Flageul . - 2022 . - 1 vol. (200 p.) ; 25 cm.
ISBN : 978-2-294-77542-0 : 15,90 EUR
IDE = Infirmier(ière) diplômé(e) d'État. - La couv. porte aussi : "Rôle de l'IDE", "Prérequis ; Situations cliniques prévalentes ; Boîte à outils"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Soins infirmiers en soins intensifs Réanimation Soins intensifs Soins de réanimation -- Manuel Soins infirmiers intensifs -- Manuel Manuels d'enseignement supérieur Index. décimale : 614.88 Premiers secours. Service des urgences. Services d’ambulance (Soins intensifs, réanimation) Résumé : "Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient dans un service de réanimation et de soins intensifs. En trois grandes parties : 1- Les prérequis fournissent les notions indispensables pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2- Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique, les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3- La boîte à outils détaille les aspects légaux, les techniques détaillées des soins, les traitements médicamenteux, non médicamenteux et les outils de la pratique quotidienne, abordés dans les situations cliniques. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux, photographies et illustrations." (4e de couv.) Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 614.88 NAU Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO10563 Caractérisation de la supervision du raisonnement clinique par les infirmiers anesthésistes auprès des étudiants infirmiers anesthésistes : une étude qualitative / Agnès Saint-Sulpice in Recherche en soins infirmiers, 156 (mars 2024)
in Recherche en soins infirmiers > 156 (mars 2024) . - p. 67-78
Titre : Caractérisation de la supervision du raisonnement clinique par les infirmiers anesthésistes auprès des étudiants infirmiers anesthésistes : une étude qualitative Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Agnès Saint-Sulpice ; David Naudin Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 67-78 Langues : Français (fre) Résumé : Introduction : les erreurs de raisonnement sont les principales causes de mauvaise prise de décision en clinique. Pour y remédier, de nombreuses études montrent l'importance de la supervision du raisonnement clinique pendant les stages en médecine. Bien que la prise de décision soit permanente lors de tous les moments clés de la période péri-opératoire, il n'existe aucune étude sur la supervision du raisonnement clinique durant les stages des étudiants infirmiers anesthésistes. L'objectif de cette étude est d'identifier les caractéristiques de la supervision du raisonnement clinique par les professionnels d'anesthésie auprès des étudiants infirmiers anesthésistes.
Méthodologie : une étude qualitative multicentrique a été réalisée à l'aide d'observations et d'entretiens individuels auprès de cinq infirmiers anesthésistes et cinq étudiants.
Résultats : les trois thèmes identifiés sont les caractéristiques de la posture de l'apprenant et du superviseur, les méthodes pédagogiques utilisées et les spécificités du raisonnement clinique.
Analyse : les infirmiers anesthésistes questionnent le raisonnement clinique uniquement quand ils détectent des difficultés chez l'étudiant ; cependant, aucune traçabilité n'est réalisée. Les étudiants verbalisent spontanément leur raisonnement clinique lors d'événements imprévus.
Discussion : les résultats serviront de base à un nouvel outil de traçabilité des apprentissages en stage.En ligne : https://shs-cairn-info.henallux.idm.oclc.org/article/RSI_156_0067/pdf?lang=fr [article] Caractérisation de la supervision du raisonnement clinique par les infirmiers anesthésistes auprès des étudiants infirmiers anesthésistes : une étude qualitative [Livres, articles, périodiques] / Agnès Saint-Sulpice ; David Naudin . - 2024 . - p. 67-78.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 156 (mars 2024) . - p. 67-78
Résumé : Introduction : les erreurs de raisonnement sont les principales causes de mauvaise prise de décision en clinique. Pour y remédier, de nombreuses études montrent l'importance de la supervision du raisonnement clinique pendant les stages en médecine. Bien que la prise de décision soit permanente lors de tous les moments clés de la période péri-opératoire, il n'existe aucune étude sur la supervision du raisonnement clinique durant les stages des étudiants infirmiers anesthésistes. L'objectif de cette étude est d'identifier les caractéristiques de la supervision du raisonnement clinique par les professionnels d'anesthésie auprès des étudiants infirmiers anesthésistes.
Méthodologie : une étude qualitative multicentrique a été réalisée à l'aide d'observations et d'entretiens individuels auprès de cinq infirmiers anesthésistes et cinq étudiants.
Résultats : les trois thèmes identifiés sont les caractéristiques de la posture de l'apprenant et du superviseur, les méthodes pédagogiques utilisées et les spécificités du raisonnement clinique.
Analyse : les infirmiers anesthésistes questionnent le raisonnement clinique uniquement quand ils détectent des difficultés chez l'étudiant ; cependant, aucune traçabilité n'est réalisée. Les étudiants verbalisent spontanément leur raisonnement clinique lors d'événements imprévus.
Discussion : les résultats serviront de base à un nouvel outil de traçabilité des apprentissages en stage.En ligne : https://shs-cairn-info.henallux.idm.oclc.org/article/RSI_156_0067/pdf?lang=fr
in Soins Cadres > Vol. 31, N° 134 (Mars 2022) . - p. 6-11
Titre : Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Laurent Brocker ; Nacera Bencherif ; David Naudin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-11 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale".
http://doi.org/10.1016/j.scad.2022.03.003Langues : Français (fre) Mots-clés : Ingénierie pédagogique COVID-19 Crise sanitaire Evolution scientifique et technique Formation Formation initiale Personnel de santé Résumé : La formation initiale des professionnels de santé a été largement affectée par la crise sanitaire. Elle a imposé une réorganisation dans l’urgence et s’est effectuée non sans difficultés. Elle a cependant été une opportunité de transformation des ingénieries pédagogiques et a permis de recourir à des méthodes et à des technologies innovantes. Toutefois, force est de constater que cette ingénierie nouvelle doit s’adosser à des modèles structurants spécifiques. [article] Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques [Livres, articles, périodiques] / Laurent Brocker ; Nacera Bencherif ; David Naudin . - 2022 . - p. 6-11.
Cet article fait partie du dossier "Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale".
http://doi.org/10.1016/j.scad.2022.03.003
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > Vol. 31, N° 134 (Mars 2022) . - p. 6-11
Mots-clés : Ingénierie pédagogique COVID-19 Crise sanitaire Evolution scientifique et technique Formation Formation initiale Personnel de santé Résumé : La formation initiale des professionnels de santé a été largement affectée par la crise sanitaire. Elle a imposé une réorganisation dans l’urgence et s’est effectuée non sans difficultés. Elle a cependant été une opportunité de transformation des ingénieries pédagogiques et a permis de recourir à des méthodes et à des technologies innovantes. Toutefois, force est de constater que cette ingénierie nouvelle doit s’adosser à des modèles structurants spécifiques.
Titre : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière : UE 5.1 à 5.6 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Laurence Pitard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Naudin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2012 Collection : Cahiers des sciences infirmières num. 22 Importance : 1 vol. (XX-291 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-72760-3 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins infirmiers Pratique Soins infirmiers -- Étude et enseignement Soins infirmiers -- Pratique Formation continue infirmier Démarche de soins infirmiers Enseignement infirmier Index. décimale : 41 Démarche de soins Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière : UE 5.1 à 5.6 [Livres, articles, périodiques] / Laurence Pitard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Naudin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2012 . - 1 vol. (XX-291 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Cahiers des sciences infirmières; 22) .
ISBN : 978-2-294-72760-3 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Soins infirmiers Pratique Soins infirmiers -- Étude et enseignement Soins infirmiers -- Pratique Formation continue infirmier Démarche de soins infirmiers Enseignement infirmier Index. décimale : 41 Démarche de soins Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 41 PIT Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO8833
in Soins Cadres > N°124 (Décembre 2020) . - p. 8-10
Titre : Interdisciplinarité et transdisciplinarité, mythes et réalités au temps du coronavirus Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : David Naudin ; Aurore Margat Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8-10 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2020.11.002 Langues : Français (fre) Mots-clés : Coronavirus Covid-19 Crise sanitaire Infirmières administratives Interdisciplinarité Transdisciplinarité Résumé : L’interprofessionnalité et la transdisciplinarité sont souvent portées comme des modèles de collaboration interprofessionnelle. Que ce soit dans les pratiques cliniques, dans la formation ou dans la recherche scientifique, cette interprofessionnalité semble être la panacée. Le contexte de la pandémie de Covid-19 agit comme un révélateur sur l’essence même de ces concepts, sur leurs freins et sur leurs limites. La posture naturellement interprofessionnelle des cadres de santé n’est plus à démontrer. Note de contenu : Fait partie du dossier "Accompagner pluriprofessionnalité" [article] Interdisciplinarité et transdisciplinarité, mythes et réalités au temps du coronavirus [Livres, articles, périodiques] / David Naudin ; Aurore Margat . - 2020 . - p. 8-10.
Doi : 10.1016/j.scad.2020.11.002
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > N°124 (Décembre 2020) . - p. 8-10
Mots-clés : Coronavirus Covid-19 Crise sanitaire Infirmières administratives Interdisciplinarité Transdisciplinarité Résumé : L’interprofessionnalité et la transdisciplinarité sont souvent portées comme des modèles de collaboration interprofessionnelle. Que ce soit dans les pratiques cliniques, dans la formation ou dans la recherche scientifique, cette interprofessionnalité semble être la panacée. Le contexte de la pandémie de Covid-19 agit comme un révélateur sur l’essence même de ces concepts, sur leurs freins et sur leurs limites. La posture naturellement interprofessionnelle des cadres de santé n’est plus à démontrer. Note de contenu : Fait partie du dossier "Accompagner pluriprofessionnalité"
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