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Auteur Marie-Claude Béliveau (1961-....)
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Faire une suggestion Affiner la rechercheLes devoirs et les leçons / Marie-Claude Béliveau
Titre : Les devoirs et les leçons Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Claude Béliveau (1961-....), Auteur Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (77 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-152-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Devoirs à la maison Education Participation des parents Enfants en difficulté d'apprentissage Index. décimale : 371.3028/1 Résumé : des réponses aux questions que vous vous posez sur les devoirs et les leçons...
- Quelle est la place des parents dans la vie scolaire de leur enfant ?
- Les devoirs et les leçons ont-ils une utilité ?
- Est-ce que la discipline est importante au cours de la période des devoirs et des leçons ?
- Que faire pour que cette période ne dégénère pas en «bataille rangée» ?
- Les parents sont-ils en mesure «d'apprendre à apprendre» à leur enfant ?
- Quelles sont les principales stratégies d'apprentissage dont l'enfant doit prendre conscience ?
- Face à leurs devoirs, les garçons sont-ils vraiment différents ?
- Les filles et leurs devoirs: est-ce toujours plus facile pour elles ?
- Mon enfant omet très souvent de noter ce qu'il a à faire, si bien qu'on ne sait pas toujours quels sont ses devoirs et ses leçons. Comment réagir ?
- Son enseignant donnant beaucoup de devoirs, mon enfant passe souvent de deux à trois heures par soir à le faire. Comment sortir de cette impasse ?
... et aussi à celles que vos enfants vous posent :
- A quoi ça sert de faire mes devoirs si le professeur ne les corrige pas ?
- Pourquoi m'obliger à lire si je n'aime pas ça ?
... et de nombreuses autres questions !Les devoirs et les leçons [Livres, articles, périodiques] / Marie-Claude Béliveau (1961-....), Auteur . - 2009 . - 1 vol. (77 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-89619-152-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Devoirs à la maison Education Participation des parents Enfants en difficulté d'apprentissage Index. décimale : 371.3028/1 Résumé : des réponses aux questions que vous vous posez sur les devoirs et les leçons...
- Quelle est la place des parents dans la vie scolaire de leur enfant ?
- Les devoirs et les leçons ont-ils une utilité ?
- Est-ce que la discipline est importante au cours de la période des devoirs et des leçons ?
- Que faire pour que cette période ne dégénère pas en «bataille rangée» ?
- Les parents sont-ils en mesure «d'apprendre à apprendre» à leur enfant ?
- Quelles sont les principales stratégies d'apprentissage dont l'enfant doit prendre conscience ?
- Face à leurs devoirs, les garçons sont-ils vraiment différents ?
- Les filles et leurs devoirs: est-ce toujours plus facile pour elles ?
- Mon enfant omet très souvent de noter ce qu'il a à faire, si bien qu'on ne sait pas toujours quels sont ses devoirs et ses leçons. Comment réagir ?
- Son enseignant donnant beaucoup de devoirs, mon enfant passe souvent de deux à trois heures par soir à le faire. Comment sortir de cette impasse ?
... et aussi à celles que vos enfants vous posent :
- A quoi ça sert de faire mes devoirs si le professeur ne les corrige pas ?
- Pourquoi m'obliger à lire si je n'aime pas ça ?
... et de nombreuses autres questions !Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370.2/BEL Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES9243
Titre : Dyslexie et autres maux d'école... Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Claude Béliveau (1961-....), Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2020 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-959-4 Langues : Français (fre) Résumé : La dyslexie, comme d’autres maux d’école de la même « famille » (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysfonction non verbale) nuisent grandement aux apprentissages de 10 à 15 % des enfants. Parents, éducateurs et professeurs souhaitent intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l’enfant soit clairement identifiée ou non.
Cet ouvrage propose une approche simple et pragmatique:
- Déterminer les forces et les faiblesses de l'enfant en analysant son style d'apprentissage etd e traitement de l'information.
- Mettre en place des mesures adaptées à la situation de l'enfant afin qu’il tire profit de ses capacités.
- Le remettre en piste sur le plan scolaire en lui donnant des moyens de réussir malgré tout.
Soutenu par des vignettes cliniques très évocatrices, ce livre inspire et encourage l'entourage de l'enfant à trouver les clés pour faire une sorte qu'il se développe à la pleine mesure de ses capacités.Dyslexie et autres maux d'école... [Livres, articles, périodiques] / Marie-Claude Béliveau (1961-....), Auteur . - Montréal (Canada) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2020.
ISBN : 978-2-89619-959-4
Langues : Français (fre)
Résumé : La dyslexie, comme d’autres maux d’école de la même « famille » (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysfonction non verbale) nuisent grandement aux apprentissages de 10 à 15 % des enfants. Parents, éducateurs et professeurs souhaitent intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l’enfant soit clairement identifiée ou non.
Cet ouvrage propose une approche simple et pragmatique:
- Déterminer les forces et les faiblesses de l'enfant en analysant son style d'apprentissage etd e traitement de l'information.
- Mettre en place des mesures adaptées à la situation de l'enfant afin qu’il tire profit de ses capacités.
- Le remettre en piste sur le plan scolaire en lui donnant des moyens de réussir malgré tout.
Soutenu par des vignettes cliniques très évocatrices, ce livre inspire et encourage l'entourage de l'enfant à trouver les clés pour faire une sorte qu'il se développe à la pleine mesure de ses capacités.Exemplaires
Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire
Titre : J'ai mal à l'école. Troubles affectifs et difficultés scolaires Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Claude Béliveau (1961-....), Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2019 Collection : Parlons parents ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-897-9 Langues : Français (fre) Résumé : Mal de cœur, mal de ventre, " mal d'école y... Des enfants se lèvent jour après jour avec ce " mal d'école " sans qu'on puisse pour autant diagnostiquer de réels troubles d'apprentissage. La nature de leurs problèmes scolaires est souvent tout autre ; ces enfants ont du mal à apprendre ou à s'adapter à l'école pour des raisons d'ordre affectif qui influencent souvent leur potentiel cognitif. Cet ouvrage présente et illustre différentes problématiques scolaires liées en tout ou en partie à l'affectivité de l'enfant (immaturité, inhibition intellectuelle, opposition, névrose d'échec...) et propose aux parents des pistes pour aider leur enfant à mieux vivre l'école. Pour que le parent-lecteur puisse une fois de plus trouver sa place dans l'apprentissage scolaire. J'ai mal à l'école. Troubles affectifs et difficultés scolaires [Livres, articles, périodiques] / Marie-Claude Béliveau (1961-....), Auteur . - Montréal (Canada) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2019. - (Parlons parents) .
ISBN : 978-2-89619-897-9
Langues : Français (fre)
Résumé : Mal de cœur, mal de ventre, " mal d'école y... Des enfants se lèvent jour après jour avec ce " mal d'école " sans qu'on puisse pour autant diagnostiquer de réels troubles d'apprentissage. La nature de leurs problèmes scolaires est souvent tout autre ; ces enfants ont du mal à apprendre ou à s'adapter à l'école pour des raisons d'ordre affectif qui influencent souvent leur potentiel cognitif. Cet ouvrage présente et illustre différentes problématiques scolaires liées en tout ou en partie à l'affectivité de l'enfant (immaturité, inhibition intellectuelle, opposition, névrose d'échec...) et propose aux parents des pistes pour aider leur enfant à mieux vivre l'école. Pour que le parent-lecteur puisse une fois de plus trouver sa place dans l'apprentissage scolaire. Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370.2/BEL Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES5685
Titre : Mieux vivre l'école. En 7 savoirs et quelques astuces Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Claude Béliveau (1961-....), Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2011 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-256-4 Langues : Français (fre) Résumé : Pour chaque enfant, il y a des bases incontournables: savoir jouer, parler et s'intéresser à ce qui se passe autour de lui. L'enfant qui possède ces savoirs est mieux préparé pour profiter de l'école. Pourtant, il doit aussi acquérir bien d'autres savoirs pour vivre pleinement cette grande aventure: savoir s'adapter et faire face aux expériences qui s'offrent à lui, savoir rêver et renoncer quand il le faut, savoir s'intégrer, c'est-à-dire respecter, partager et coopérer. Une fois bien engagé à l'école, l'enfant est en mesure de savoir apprendre, de savoir étudier, de savoir s'organiser pour, finalement, savoir réussir pour mieux vivre l'école.
Inspiré de milliers d'histoires d'enfants rencontrés par son auteure depuis plus de 25 ans, ce livre explique et approfondit les principaux outils que doit maîtriser l'enfant afin d'assurer son épanouissement et sa réussite dans le milieu scolaire, et fournit quelques astuces qui permettent de « s'en sortir » avec brio malgré les circonstances. L'ouvrage guide aussi les parents qui cherchent à cerner les problèmes d'apprentissage de leur enfant. Un livre pour aider nos enfants à « mieux vivre l'école » !Mieux vivre l'école. En 7 savoirs et quelques astuces [Livres, articles, périodiques] / Marie-Claude Béliveau (1961-....), Auteur . - Montréal (Canada) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2011.
ISBN : 978-2-89619-256-4
Langues : Français (fre)
Résumé : Pour chaque enfant, il y a des bases incontournables: savoir jouer, parler et s'intéresser à ce qui se passe autour de lui. L'enfant qui possède ces savoirs est mieux préparé pour profiter de l'école. Pourtant, il doit aussi acquérir bien d'autres savoirs pour vivre pleinement cette grande aventure: savoir s'adapter et faire face aux expériences qui s'offrent à lui, savoir rêver et renoncer quand il le faut, savoir s'intégrer, c'est-à-dire respecter, partager et coopérer. Une fois bien engagé à l'école, l'enfant est en mesure de savoir apprendre, de savoir étudier, de savoir s'organiser pour, finalement, savoir réussir pour mieux vivre l'école.
Inspiré de milliers d'histoires d'enfants rencontrés par son auteure depuis plus de 25 ans, ce livre explique et approfondit les principaux outils que doit maîtriser l'enfant afin d'assurer son épanouissement et sa réussite dans le milieu scolaire, et fournit quelques astuces qui permettent de « s'en sortir » avec brio malgré les circonstances. L'ouvrage guide aussi les parents qui cherchent à cerner les problèmes d'apprentissage de leur enfant. Un livre pour aider nos enfants à « mieux vivre l'école » !Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370.2/BEL Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10244
