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Défi sciences et technologie / Damien Corpetti in La classe, 276 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLa classe > 276 (Février 2017) . - p.40-63 Titre : Défi sciences et technologie Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Damien Corpetti, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.40-63 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les planètes du système solaire  La Terre: rotation, saisons, températures, heures  Tremblements de terre  Volcans  Matière  Énergie  L'air  La pollution  Les 3 états de l'eau  les êtres vivants  La reproduction chez les animaux  L'alimentation  Rotation et transmission d'un mouvement Note de contenu : Objectifs: - Répondre à des questions relevant du nouveau programme du cycle 3 - Intégrer de nouvelles connaissances - Valoriser le travail de groupe - Réfléchir et mettre à plat ses propres représentations ou biais cognitifs - Travailler l'interdisciplinarité Compétences: - Faire une recherche documentaire - Relever des informations pertinentes dans un document - Adopter une démarche scientifique - Savoir utiliser un langage précis - Échanger et argumenter ses réponses [article] Défi sciences et technologie [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Damien Corpetti, Auteur . - 2017 . - p.40-63. Langues : Français (fre) in La classe > 276 (Février 2017) . - p.40-63 Mots-clés : Les planètes du système solaire  La Terre: rotation, saisons, températures, heures  Tremblements de terre  Volcans  Matière  Énergie  L'air  La pollution  Les 3 états de l'eau  les êtres vivants  La reproduction chez les animaux  L'alimentation  Rotation et transmission d'un mouvement Note de contenu : Objectifs: - Répondre à des questions relevant du nouveau programme du cycle 3 - Intégrer de nouvelles connaissances - Valoriser le travail de groupe - Réfléchir et mettre à plat ses propres représentations ou biais cognitifs - Travailler l'interdisciplinarité Compétences: - Faire une recherche documentaire - Relever des informations pertinentes dans un document - Adopter une démarche scientifique - Savoir utiliser un langage précis - Échanger et argumenter ses réponses