| Numéro ou élément de périodique | Mention de date : | Titre |
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| Octobre 2024
| Se développer dans un monde hyperconnecté
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| Juin 2024
| Les outils d'évaluation chez les enfants. Les défis d'une évaluation scientifiquement fondée
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| Mai 2024
| Intérêt et enjeux des nouvelles technologies dans le domaine des déficiences sensorielles et des "DYS"
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| Mars 2024
| Les TSA dans un contexte global
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| Décembre 2023
| Comment, en pratique, favoriser les apprentissages ?
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| Novembre 2023
| Apprendre à écrire et ses troubles - Evaluer - Remédier
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| Septembre 2023
| Apprentissage de l'orthographe grammaticale de la cognition à la classe
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| Juin 2023
| Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité. Actualité d'un syndrome et données probantes en 2023
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| Mai 2023
| Particularités cognitives entre normalité et trouble - Complexité des diagnostics multiples et surdiagnostics
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| Mars 2023
| L’apprentissage de la lecture au primaire, du décodage à la compréhension
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| Décembre 2022
| Le lexique de l'enfant, ses multiples dimensions depuis les approches théoriques actuelles jusqu'à leurs implications cliniques et pédagogiques
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| Octobre 2022
| Apprentissage des mathématiques : mieux comprendre les difficultés pour mieux intervenir
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Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae) 
