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J'apprends à écrire avec Sacha / F. Sépul

Public ISBD Titre : J'apprends à écrire avec Sacha : les minuscules Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : F. Sépul, Auteur ; D. Piret, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2011 Collection : Aimer apprendre Importance : 64 p - 64 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0349-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : 1re année  Exercice  Écriture  Chiffre Index. décimale : 83.1 Lecture - 1re année Résumé : Exercices d'apprentissage de l'écriture cursive. J'apprends à écrire avec Sacha : les minuscules [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / F. Sépul, Auteur ; D. Piret, Auteur . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, 2011 . - 64 p - 64 p.. - (Aimer apprendre) . ISBN : 978-2-8010-0349-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : 1re année  Exercice  Écriture  Chiffre Index. décimale : 83.1 Lecture - 1re année Résumé : Exercices d'apprentissage de l'écriture cursive.

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42-5 JAP	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	M138914	Disponible

Sacha et ses amis : lire et écrire, 2. Manuel / D. Piret 

Public ISBD Titre de série : Sacha et ses amis : lire et écrire, 2 Titre : Manuel : lire et écrire Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : D. Piret, Auteur ; F. Sépul, Auteur Mention d'édition : nouvelle édition Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Collection : Sacha Importance : 64 p. - 64 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0687-0 Note générale : Table des matières. Références bibliographiques p. 62 Langues : Français (fre) Mots-clés : lire et écrire  2e année  Français -- Étude et enseignement (primaire)  Lecture -- Étude et enseignement primaire  Écriture -- Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école primaire  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  LECTURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028+808.1 Lecture ET Ecriture Résumé : Sacha et ses amis "Lire et écrire" vient compléter "J'apprends à lire avec Sacha". Comme en première année, des ouvrages très attrayants proposent des textes variés, en rapport avec les centres d'intérêt des enfants, et différents types de documents sont abordés. Ces différentes séquences en rapport avec la vie quotidienne permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et d'analyse. Les ouvrages de 1re et de 2e années proposent ainsi une méthode d'apprentissage de la lecture complète et cohérente, construite sur les idées des Socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette méthode de lecture respecte les socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les séquences d'apprentissage, en lien avec ses centres d'intérêt, permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Note de contenu : Texte 1: La rentrée - Une nouvelle année... de nouvelles aventures - Notre classe - Mots cachés à deviner Texte 2: La pomme - La pomme - Rencontre avec Caroline, fabricante de sirop artisanal - Poésies, quelques expressions Texte 3: La peur - Personnages terrifiants - Un jeu de sorcières - Comptine Texte 4: Les jeux - Quelques jouets célèbres - L'histoire de saint Nicolas - La marelle Texte 5: Noël - Le marché de Noël - Biscuits sablés de Noël - Les rennes du père Noël Texte 6: L'horaire - La journée de Sacha - La séance de cinéma - Sacha regarde la télévision - Une semaine d'école Texte 7: Les pirates - Les pirates - Le pirate, un héros de légende - Les pirates célèbres - A l'abordage Texte 8: Le vélo - Le vélo - Ma grand-mère fait du vélo Texte 9: Les métiers - Le vétérinaire - Le cuisinier - L'hôtesse de l'air - La journaliste - Le mécanicien Texte 10: Le chocolat - Comment fait-on du chocolat? - Gâteau au chocolat Texte 11: L'environnement - 10 gestes pour sauver notre planète - Le cycle de l'eau - Fabriquez votre panier recyclé Texte 12: L'abeille Texte 1: La rentrée Une nouvelle année ... de nouvelles aventures Notre classe Mots cachés à deviner Texte 2: La pomme La pomme Rencontre avec Caroline, fabricante de sirop artisanal Poésies - Quelques expressions Texte 3: La peur Personnages terrifiants Un jeu de sorcières Comptine Texte 4: Les jeux Quelques jouets célèbres L'histoire de saint Nicolas La marelle Texte 5: Noël Le marché de Noël Biscuits sablés de Noël Les rennes du père Noël Texte 6: L'horaire La journée de Sacha La séance de cinéma Sacha regarde la télévision Une semaine d'école Texte 7: Les pirates Les pirates Le pirate, un héros de légende Les pirates célèbres À l'abordage Texte 8: Le vélo Le vélo Ma grand-mère fait du vélo Texte 9: Les métiers Le vétérinaire Le cuisinier L'hôtesse de l'air La journaliste Le mécanicien Texte 10: Le chocolat Comment fait-on du chocolat ? Gâteau au chocolat Texte 11: L'environnement 10 gestes pour sauver notre planète Le cycle de l'eau Fabriquez votre papier recyclé Texte 12: L'abeille L'abeille Sacha et ses amis : lire et écrire, 2. Manuel : lire et écrire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / D. Piret, Auteur ; F. Sépul, Auteur  . -  nouvelle édition . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, 2016 . - 64 p. - 64 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Sacha) . ISBN : 978-2-8010-0687-0 Table des matières. Références bibliographiques p. 62 Langues : Français (fre) Mots-clés : lire et écrire  2e année  Français -- Étude et enseignement (primaire)  Lecture -- Étude et enseignement primaire  Écriture -- Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école primaire  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  LECTURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028+808.1 Lecture ET Ecriture Résumé : Sacha et ses amis "Lire et écrire" vient compléter "J'apprends à lire avec Sacha". Comme en première année, des ouvrages très attrayants proposent des textes variés, en rapport avec les centres d'intérêt des enfants, et différents types de documents sont abordés. Ces différentes séquences en rapport avec la vie quotidienne permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et d'analyse. Les ouvrages de 1re et de 2e années proposent ainsi une méthode d'apprentissage de la lecture complète et cohérente, construite sur les idées des Socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette méthode de lecture respecte les socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les séquences d'apprentissage, en lien avec ses centres d'intérêt, permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Note de contenu : Texte 1: La rentrée - Une nouvelle année... de nouvelles aventures - Notre classe - Mots cachés à deviner Texte 2: La pomme - La pomme - Rencontre avec Caroline, fabricante de sirop artisanal - Poésies, quelques expressions Texte 3: La peur - Personnages terrifiants - Un jeu de sorcières - Comptine Texte 4: Les jeux - Quelques jouets célèbres - L'histoire de saint Nicolas - La marelle Texte 5: Noël - Le marché de Noël - Biscuits sablés de Noël - Les rennes du père Noël Texte 6: L'horaire - La journée de Sacha - La séance de cinéma - Sacha regarde la télévision - Une semaine d'école Texte 7: Les pirates - Les pirates - Le pirate, un héros de légende - Les pirates célèbres - A l'abordage Texte 8: Le vélo - Le vélo - Ma grand-mère fait du vélo Texte 9: Les métiers - Le vétérinaire - Le cuisinier - L'hôtesse de l'air - La journaliste - Le mécanicien Texte 10: Le chocolat - Comment fait-on du chocolat? - Gâteau au chocolat Texte 11: L'environnement - 10 gestes pour sauver notre planète - Le cycle de l'eau - Fabriquez votre panier recyclé Texte 12: L'abeille Texte 1: La rentrée Une nouvelle année ... de nouvelles aventures Notre classe Mots cachés à deviner Texte 2: La pomme La pomme Rencontre avec Caroline, fabricante de sirop artisanal Poésies - Quelques expressions Texte 3: La peur Personnages terrifiants Un jeu de sorcières Comptine Texte 4: Les jeux Quelques jouets célèbres L'histoire de saint Nicolas La marelle Texte 5: Noël Le marché de Noël Biscuits sablés de Noël Les rennes du père Noël Texte 6: L'horaire La journée de Sacha La séance de cinéma Sacha regarde la télévision Une semaine d'école Texte 7: Les pirates Les pirates Le pirate, un héros de légende Les pirates célèbres À l'abordage Texte 8: Le vélo Le vélo Ma grand-mère fait du vélo Texte 9: Les métiers Le vétérinaire Le cuisinier L'hôtesse de l'air La journaliste Le mécanicien Texte 10: Le chocolat Comment fait-on du chocolat ? Gâteau au chocolat Texte 11: L'environnement 10 gestes pour sauver notre planète Le cycle de l'eau Fabriquez votre papier recyclé Texte 12: L'abeille L'abeille

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42-5 SAC2	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	M138946	Disponible
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Sacha et ses amis : lire et écrire, 2. Mon référentiel à construire / D. Piret 

Public ISBD Titre de série : Sacha et ses amis : lire et écrire, 2 Titre : Mon référentiel à construire Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : D. Piret, Auteur ; F. Sépul, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 56 p. - 56 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0725-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français -- Étude et enseignement (primaire)  Lecture -- Étude et enseignement primaire  Écriture -- Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école primaire  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  LECTURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028+808.1 Lecture ET Ecriture Résumé : Sacha et ses amis "Lire et écrire" vient compléter J'apprends à lire avec Sacha. Comme en première année, des ouvrages très attrayants proposent des textes variés, en rapport avec les centres d'intérêt des enfants, et différents types de documents sont abordés. Ces différentes séquences en rapport avec la vie quotidienne permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Les ouvrages de 1re et 2e années proposent ainsi une méthode d'apprentissage de la lecture complète et cohérente, construite sur les idées des Socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette méthode de lecture respecte les socles de compétences de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les séquences d'apprentissage, en lien avec la vie quotidienne, permettront à l'enfant de construire des mécanismes de lecture en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Le présent référentiel poursuit deux objectifs: - réaliser des collections de mots et de phrases au fur et à mesure de la lecture des textes - fournir à l'enfant une aide lors de ses productions d'écrits. Cette aide comporte trois parties: les lettres majuscules, les mots clés, une liste de mots présentés par thèmes Note de contenu : - Les lettres majuscules - Les sons - Les mots et les phrases - Les textes - Banque de mots Sacha et ses amis : lire et écrire, 2. Mon référentiel à construire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / D. Piret, Auteur ; F. Sépul, Auteur  . -  Nouvelle édition . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, 2016 . - 56 p. - 56 p. : illustrations, couverture illustrée. ISBN : 978-2-8010-0725-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français -- Étude et enseignement (primaire)  Lecture -- Étude et enseignement primaire  Écriture -- Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école primaire  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  LECTURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028+808.1 Lecture ET Ecriture Résumé : Sacha et ses amis "Lire et écrire" vient compléter J'apprends à lire avec Sacha. Comme en première année, des ouvrages très attrayants proposent des textes variés, en rapport avec les centres d'intérêt des enfants, et différents types de documents sont abordés. Ces différentes séquences en rapport avec la vie quotidienne permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Les ouvrages de 1re et 2e années proposent ainsi une méthode d'apprentissage de la lecture complète et cohérente, construite sur les idées des Socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette méthode de lecture respecte les socles de compétences de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les séquences d'apprentissage, en lien avec la vie quotidienne, permettront à l'enfant de construire des mécanismes de lecture en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Le présent référentiel poursuit deux objectifs: - réaliser des collections de mots et de phrases au fur et à mesure de la lecture des textes - fournir à l'enfant une aide lors de ses productions d'écrits. Cette aide comporte trois parties: les lettres majuscules, les mots clés, une liste de mots présentés par thèmes Note de contenu : - Les lettres majuscules - Les sons - Les mots et les phrases - Les textes - Banque de mots

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42-5 JAP	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	M138023	Disponible
42-5 JAP	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	M135126	Disponible
81 SAC	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	SR1003871	Disponible

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Sacha et ses amis : lire et écrire, 2A. Cahier d'exercices / D. Piret

Public ISBD Titre de série : Sacha et ses amis : lire et écrire, 2A Titre : Cahier d'exercices Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : D. Piret, Auteur ; F. Sépul, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 99 p. - 99 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0688-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français -- Étude et enseignement (primaire)  Lecture -- Étude et enseignement primaire  Écriture -- Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école primaire  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  LECTURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028+808.1 Lecture ET Ecriture Résumé : Sacha et ses amis "Lire et écrire" vient compléter J'apprends à lire avec Sacha. Comme en première année, des ouvrages très attrayants proposent des textes variés, en rapport avec les centres d'intérêt des enfants, et différents types de documents sont abordés. Ces différentes séquences en rapport avec la vie quotidienne permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Les ouvrages de 1re et 2e années proposent ainsi une méthode d'apprentissage de la lecture complète et cohérente, construite sur les idées des Socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette méthode de lecture respecte les socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les séquences d'apprentissage, en lien avec ses centres d'intérêt, permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Note de contenu : Texte 1 : - Lecture : notre classe - J'écris une fiche de présentation - Les ou, oi, on - Les lettres t et d - Grammaire : la phrase - Lecture : mots cachés à deviner - Les sons -é -er -ez -ier Texte 2 : - Lecture : la pomme - J'écris la description d'un fruit - Grammaire : la phrase a un sens - Lecture : rencontre avec Caroline, fabricante de sirop artisanal - Les sons ai, ei, et, è, ê - Les lettres p - b Texte 3 : - Lecture : personnages terrifiants - J'écris la description d'un monstre - Les sons an - am - en et em - Grammaire : le nom - Lecture : un jeu de sorcières - Les en - em - in - im - on - om - an et am Texte 4 : - Lecture : quelques jouets célèbres - La lettre - J'écris une lettre à Saint Nicolas - Les lettres f et v - Grammaire : le nom commun - le groupe du nom - Lecture : l'histoire de Saint Nicolas - Les sons in, im, ain, aim, ein - Lecture : la marelle Texte 5 : - Lecture : le marché de Noëk - J'écris une affiche - Biscuits sablés de Noël - Grammaire : le nom commun - le groupe du nom - Les sons eu - eur - Lecture : les rennes du père Noël Texte 6 : - Lecture : la journée de Sacha - Les sons ien - oin - Grammaire : les pronoms personnels : il - elle - Grammaire : les pronoms personnels : je - tu - il - elle - Lecture : la séance de cinéma - Grammaire : les pronoms personnels : nous - vous - Lecture : Sacha regarde la télévision - J'écris le titre d'une émission - Lecture : une semaine d'école - Grammaire : les pronoms personnels : ils - elles - Conjugaison : le verbe avoir Texte 1: ------- Lecture: Notre classe J'écris une fiche de présentation Les sons ou, oi, on [graphème] Les lettres t et d Grammaire - La phrase Lecture: Mots cachés à deviner Les sons é er ez ier [graphème] Texte 2: -------- Lecture: La pomme J'écris la description d'un fruit Grammaire - La phrase a un sens Lecture: Rencontre avec Caroline, fabricante de sirop artisanal Les sons ai, ei, et, è, ê [graphème] Les lettres p - b Texte 3: -------- Lecture: Personnages terrifiants J'écris la description d'un monstre Les sons an - am - en et em [graphème] Grammaire - Le nom Lecture: Un jeu de sorcières Les sons en - em - in - im - on - om - an et am [graphème] Texte 4: -------- Lecture: Quelques jouets célèbres La lettre J'écris une lettre à saint Nicolas Les lettres f et v Grammaire : Le nom commun - Le groupe du nom Lecture: L'histoire de saint Nicolas Les sons in, im, ain, aim, ein [graphème] Lecture: La marelle Texte 5: -------- Lecture: Le marché de Noël J'écris une affiche Biscuits sablés de Noël Grammaire - Le nom commun - Le groupe du nom Les sons eu - eur [graphème] Lecture: Les rennes du père Noël Les sons [k] - [g] [graphème] Texte 6: -------- Lecture: La journée de Sacha Les sons ien - oin [graphème] Grammaire : Les pronoms personnels: il - elle Grammaire - Les pronoms personnels: je - tu - il - elle - Lecture: La séance de cinéma Grammaire : Les pronoms personnels: nous - vous Lecture: Sacha regarde la télévision J'écris le titre d'une émission Lecture: Une semaine d'école Grammaire: Les pronoms personnels: ils - elles Conjugaison: Le verbe avoir Sacha et ses amis : lire et écrire, 2A. Cahier d'exercices [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / D. Piret, Auteur ; F. Sépul, Auteur  . -  Nouvelle édition . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, 2016 . - 99 p. - 99 p. : illustrations, couverture illustrée. ISBN : 978-2-8010-0688-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français -- Étude et enseignement (primaire)  Lecture -- Étude et enseignement primaire  Écriture -- Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école primaire  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  LECTURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028+808.1 Lecture ET Ecriture Résumé : Sacha et ses amis "Lire et écrire" vient compléter J'apprends à lire avec Sacha. Comme en première année, des ouvrages très attrayants proposent des textes variés, en rapport avec les centres d'intérêt des enfants, et différents types de documents sont abordés. Ces différentes séquences en rapport avec la vie quotidienne permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Les ouvrages de 1re et 2e années proposent ainsi une méthode d'apprentissage de la lecture complète et cohérente, construite sur les idées des Socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette méthode de lecture respecte les socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les séquences d'apprentissage, en lien avec ses centres d'intérêt, permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Note de contenu : Texte 1 : - Lecture : notre classe - J'écris une fiche de présentation - Les ou, oi, on - Les lettres t et d - Grammaire : la phrase - Lecture : mots cachés à deviner - Les sons -é -er -ez -ier Texte 2 : - Lecture : la pomme - J'écris la description d'un fruit - Grammaire : la phrase a un sens - Lecture : rencontre avec Caroline, fabricante de sirop artisanal - Les sons ai, ei, et, è, ê - Les lettres p - b Texte 3 : - Lecture : personnages terrifiants - J'écris la description d'un monstre - Les sons an - am - en et em - Grammaire : le nom - Lecture : un jeu de sorcières - Les en - em - in - im - on - om - an et am Texte 4 : - Lecture : quelques jouets célèbres - La lettre - J'écris une lettre à Saint Nicolas - Les lettres f et v - Grammaire : le nom commun - le groupe du nom - Lecture : l'histoire de Saint Nicolas - Les sons in, im, ain, aim, ein - Lecture : la marelle Texte 5 : - Lecture : le marché de Noëk - J'écris une affiche - Biscuits sablés de Noël - Grammaire : le nom commun - le groupe du nom - Les sons eu - eur - Lecture : les rennes du père Noël Texte 6 : - Lecture : la journée de Sacha - Les sons ien - oin - Grammaire : les pronoms personnels : il - elle - Grammaire : les pronoms personnels : je - tu - il - elle - Lecture : la séance de cinéma - Grammaire : les pronoms personnels : nous - vous - Lecture : Sacha regarde la télévision - J'écris le titre d'une émission - Lecture : une semaine d'école - Grammaire : les pronoms personnels : ils - elles - Conjugaison : le verbe avoir Texte 1: ------- Lecture: Notre classe J'écris une fiche de présentation Les sons ou, oi, on [graphème] Les lettres t et d Grammaire - La phrase Lecture: Mots cachés à deviner Les sons é er ez ier [graphème] Texte 2: -------- Lecture: La pomme J'écris la description d'un fruit Grammaire - La phrase a un sens Lecture: Rencontre avec Caroline, fabricante de sirop artisanal Les sons ai, ei, et, è, ê [graphème] Les lettres p - b Texte 3: -------- Lecture: Personnages terrifiants J'écris la description d'un monstre Les sons an - am - en et em [graphème] Grammaire - Le nom Lecture: Un jeu de sorcières Les sons en - em - in - im - on - om - an et am [graphème] Texte 4: -------- Lecture: Quelques jouets célèbres La lettre J'écris une lettre à saint Nicolas Les lettres f et v Grammaire : Le nom commun - Le groupe du nom Lecture: L'histoire de saint Nicolas Les sons in, im, ain, aim, ein [graphème] Lecture: La marelle Texte 5: -------- Lecture: Le marché de Noël J'écris une affiche Biscuits sablés de Noël Grammaire - Le nom commun - Le groupe du nom Les sons eu - eur [graphème] Lecture: Les rennes du père Noël Les sons [k] - [g] [graphème] Texte 6: -------- Lecture: La journée de Sacha Les sons ien - oin [graphème] Grammaire : Les pronoms personnels: il - elle Grammaire - Les pronoms personnels: je - tu - il - elle - Lecture: La séance de cinéma Grammaire : Les pronoms personnels: nous - vous Lecture: Sacha regarde la télévision J'écris le titre d'une émission Lecture: Une semaine d'école Grammaire: Les pronoms personnels: ils - elles Conjugaison: Le verbe avoir

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42-5 SAC2	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	M138926	Disponible
42-5 SAC2	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	M135131	Disponible
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Sacha et ses amis : lire et écrire, 2B. Cahier d'exercices / D. Piret

Public ISBD Titre de série : Sacha et ses amis : lire et écrire, 2B Titre : Cahier d'exercices Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : D. Piret, Auteur ; F. Sépul, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 96 p. - 96 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée - Dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0689-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français -- Étude et enseignement (primaire)  Lecture -- Étude et enseignement primaire  Écriture -- Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école primaire  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  LECTURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028+808.1 Lecture ET Ecriture Résumé : Sacha et ses amis "Lire et écrire" vient compléter J'apprends à lire avec Sacha. Comme en première année, des ouvrages très attrayants proposent des textes variés, en rapport avec les centres d'intérêt des enfants, et différents types de documents sont abordés. Ces différentes séquences en rapport avec la vie quotidienne permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Les ouvrages de 1re et 2e années proposent ainsi une méthode d'apprentissage de la lecture complète et cohérente, construite sur les idées des Socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette méthode de lecture respecte les socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les séquences d'apprentissage, en lien avec ses centres d'intérêt, permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Note de contenu : Texte 7 - Lecture : Le pirate, un héros de légende - Les sons g - gu - ge - Écriture : j'écris une carte au trésor - Grammaire : la construction de la phrase - Lecture : les pirates célèbres - Lettre : ss - s - Grammaire : le nom propre et le nom commun - Lecture : à l'abordage Texte 8 : - Lecture : le vélo - Conjugaison : le verbe avoir (nous-vous-ils) - Les sons gn - ph - Lecture : ma grand-mère fait du vélo - Écriture : j'écris la fin d'un conte - Grammaire : groupe sujet - groupe verbe - Conjugaison : les terminaisons : je - Grammaire : le groupe du nom - le genre Texte 9 : - Lecture : le vétérinaire - le cuisinier - Conjugaison : le verbe être - (je-tu-il) - Les sons : esse - elle - ette - erre - Grammaire : le nom - le genre - Lecture : l'hôtesse de l'air - la journaliste - le mécanicien - Grammaire : le nom - le nombre Texte 10 - Lecture : comment fait-on du chocolat ? - Grammaire : le groupe du nom - le nombre - Les sons oy ay uy - Conjugaison : il - elle - Lecture : gâteau au chocolat - Orthographe : c : [s] [k] - Grammaire : le verbe à l'infinitif Texte 11 : - lecture : 10 geste pour sauver la terre - Grammaire : les déterminants - Lecture : j'écris une liste de gestes pour ma classe - Le son ille - Lecture : le cycle de l'eau - Grammaire : les adjectifs - Les sons euil ouil - Grammaire : fabriquez votre papier recyclé Texte 12 : - Lecture : l'abeille - Conjugaison : le verbe être - Écriture : j'écris une carte d'identité - Conjugaison : les terminaisons : ils - elle - Les sons aille eille - Grammaire : exercices récapitulatifs - Conjugaison : exercices récapitulatifs Texte 7: -------- Lecture: Le pirate, un héros de légende Les sons g - gu - ge [graphème] Écriture: J'écris une carte au trésor Grammaire: La construction de la phrase Lecture: Les pirates célèbres Lettre: ss - s Grammaire: Le nom propre et le nom commun Lecture: A l'abordage Texte 8: ------- Lecture: Le vélo Conjugaison: Le verbe avoir (nous - vous - ils) Les sons gn - ph [graphème] Lecture: Ma grand-mère fait du vélo Écriture: J'écris la fin d'un conte Grammaire: Groupe sujet - groupe du verbe Conjugaison: Les terminaisons: je Grammaire: Le groupe du nom - le genre Texte 9: -------- Lecture: Le vétérinaire - Le cuisinier Conjugaison: Le verbe être ( je - tu - il) Les sons: esse - elle - eUe - erre [graphème] Grammaire: Le nom - le genre Lecture: L'hôtesse de l'air - La journaliste - le mécanicien Grammaire: Le nom - le nombre Texte 10: --------- Lecture: Comment fait-on du chocolat ? Grammaire: Le groupe du nom - le nombre Les sons oy ay uy [ graphème ] Conjugaison: il - elle Lecture: Gâteau au chocolat Orthographe: c: [s] [k] Grammaire: Le verbe à l'infinitif Texte 11: --------- Lecture: 10 gestes pour sauver la terre Grammaire: Les déterminants Lecture: J'écris une liste de gestes pour ma classe. Le son ille [graphème] Lecture: Le cycle de l'eau Grammaire: Les adjectifs Les sons eu il ouil [graphème] Grammaire: Fabriquez votre papier recyclé Texte 12: --------- Lecture: L'abeille Conjugaison: le verbe être Écriture: J'écris une carte d'identité Conjugaison: Les terminaisons: ils - elle Les sons aille eille [graphème] Grammaire: exercices récapitulatifs Conjugaison: exercices récapitulatifs Sacha et ses amis : lire et écrire, 2B. Cahier d'exercices [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / D. Piret, Auteur ; F. Sépul, Auteur  . -  Nouvelle édition . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, 2016 . - 96 p. - 96 p. : illustrations, couverture illustrée - Dessins. ISBN : 978-2-8010-0689-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français -- Étude et enseignement (primaire)  Lecture -- Étude et enseignement primaire  Écriture -- Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école primaire  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  LECTURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028+808.1 Lecture ET Ecriture Résumé : Sacha et ses amis "Lire et écrire" vient compléter J'apprends à lire avec Sacha. Comme en première année, des ouvrages très attrayants proposent des textes variés, en rapport avec les centres d'intérêt des enfants, et différents types de documents sont abordés. Ces différentes séquences en rapport avec la vie quotidienne permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Les ouvrages de 1re et 2e années proposent ainsi une méthode d'apprentissage de la lecture complète et cohérente, construite sur les idées des Socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette méthode de lecture respecte les socles de compétences du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les séquences d'apprentissage, en lien avec ses centres d'intérêt, permettront à l'enfant de compléter et d'affiner les mécanismes de lecture mis en place en 1re année, en utilisant alternativement l'élaboration de sens et l'analyse. Note de contenu : Texte 7 - Lecture : Le pirate, un héros de légende - Les sons g - gu - ge - Écriture : j'écris une carte au trésor - Grammaire : la construction de la phrase - Lecture : les pirates célèbres - Lettre : ss - s - Grammaire : le nom propre et le nom commun - Lecture : à l'abordage Texte 8 : - Lecture : le vélo - Conjugaison : le verbe avoir (nous-vous-ils) - Les sons gn - ph - Lecture : ma grand-mère fait du vélo - Écriture : j'écris la fin d'un conte - Grammaire : groupe sujet - groupe verbe - Conjugaison : les terminaisons : je - Grammaire : le groupe du nom - le genre Texte 9 : - Lecture : le vétérinaire - le cuisinier - Conjugaison : le verbe être - (je-tu-il) - Les sons : esse - elle - ette - erre - Grammaire : le nom - le genre - Lecture : l'hôtesse de l'air - la journaliste - le mécanicien - Grammaire : le nom - le nombre Texte 10 - Lecture : comment fait-on du chocolat ? - Grammaire : le groupe du nom - le nombre - Les sons oy ay uy - Conjugaison : il - elle - Lecture : gâteau au chocolat - Orthographe : c : [s] [k] - Grammaire : le verbe à l'infinitif Texte 11 : - lecture : 10 geste pour sauver la terre - Grammaire : les déterminants - Lecture : j'écris une liste de gestes pour ma classe - Le son ille - Lecture : le cycle de l'eau - Grammaire : les adjectifs - Les sons euil ouil - Grammaire : fabriquez votre papier recyclé Texte 12 : - Lecture : l'abeille - Conjugaison : le verbe être - Écriture : j'écris une carte d'identité - Conjugaison : les terminaisons : ils - elle - Les sons aille eille - Grammaire : exercices récapitulatifs - Conjugaison : exercices récapitulatifs Texte 7: -------- Lecture: Le pirate, un héros de légende Les sons g - gu - ge [graphème] Écriture: J'écris une carte au trésor Grammaire: La construction de la phrase Lecture: Les pirates célèbres Lettre: ss - s Grammaire: Le nom propre et le nom commun Lecture: A l'abordage Texte 8: ------- Lecture: Le vélo Conjugaison: Le verbe avoir (nous - vous - ils) Les sons gn - ph [graphème] Lecture: Ma grand-mère fait du vélo Écriture: J'écris la fin d'un conte Grammaire: Groupe sujet - groupe du verbe Conjugaison: Les terminaisons: je Grammaire: Le groupe du nom - le genre Texte 9: -------- Lecture: Le vétérinaire - Le cuisinier Conjugaison: Le verbe être ( je - tu - il) Les sons: esse - elle - eUe - erre [graphème] Grammaire: Le nom - le genre Lecture: L'hôtesse de l'air - La journaliste - le mécanicien Grammaire: Le nom - le nombre Texte 10: --------- Lecture: Comment fait-on du chocolat ? Grammaire: Le groupe du nom - le nombre Les sons oy ay uy [ graphème ] Conjugaison: il - elle Lecture: Gâteau au chocolat Orthographe: c: [s] [k] Grammaire: Le verbe à l'infinitif Texte 11: --------- Lecture: 10 gestes pour sauver la terre Grammaire: Les déterminants Lecture: J'écris une liste de gestes pour ma classe. Le son ille [graphème] Lecture: Le cycle de l'eau Grammaire: Les adjectifs Les sons eu il ouil [graphème] Grammaire: Fabriquez votre papier recyclé Texte 12: --------- Lecture: L'abeille Conjugaison: le verbe être Écriture: J'écris une carte d'identité Conjugaison: Les terminaisons: ils - elle Les sons aille eille [graphème] Grammaire: exercices récapitulatifs Conjugaison: exercices récapitulatifs

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Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
42-5 SAC2	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	M138932	Disponible
42-5 SAC2	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	M135127	Disponible
81 SAC	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	SR1003869	Disponible

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