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Ecouter sa classe dans les moments difficiles / Anne-Marie Sanchez in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p. 28-29 Titre : Ecouter sa classe dans les moments difficiles : La parole des élèves : la parole pour se construire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne-Marie Sanchez, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) [article] Ecouter sa classe dans les moments difficiles : La parole des élèves : la parole pour se construire [Livres, articles, périodiques] / Anne-Marie Sanchez, Auteur . - 2017 . - p. 28-29. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p. 28-29

Ils innovent, nous innovons! / Delphine Jourden in Cahiers pédagogiques, 522 (Juin 2015)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 522 (Juin 2015) . - p. 2-3 Titre : Ils innovent, nous innovons! Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Delphine Jourden, Auteur ; Anne-Marie Sanchez, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 2-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Journée de l'innovation  8 avril 2015 [article] Ils innovent, nous innovons! [Livres, articles, périodiques] / Delphine Jourden, Auteur ; Anne-Marie Sanchez, Auteur . - 2015 . - p. 2-3. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 522 (Juin 2015) . - p. 2-3 Mots-clés : Journée de l'innovation  8 avril 2015

Des tâches complexes pour apprendre / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 510 (janvier 2014)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 510 (janvier 2014) . - p.11 Titre : Des tâches complexes pour apprendre Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sylvie Grau, Auteur ; Anne-Marie Sanchez, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.11 Langues : Français (fre) [article] Des tâches complexes pour apprendre [Livres, articles, périodiques] / Sylvie Grau, Auteur ; Anne-Marie Sanchez, Auteur . - 2014 . - p.11. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 510 (janvier 2014) . - p.11