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Titre :	Aide aux dys : concrètement, que faire ? ; [comment optimiser les chances des enfants dys ? Quels intervenants ? Qu'attendre d'eux ?]
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Christophe Chauché, Directeur de la recherche
Editeur :	Paris : Tom pousse
Année de publication :	2017
Importance :	1 vol. (172 p.)
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-353-45174-6
Prix :	15 EUR
Note générale :	En appendice, liste des associations pour les dys Bibliogr. et webliogr. p. 169-171. Glossaire
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	apprentissage-troubles (de l'.)  troubles de l'apprentissage  troubles des apprentissages  dys  Enfants en difficulté d'apprentissage  Troubles de l'apprentissage  TDAH  troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité  orthophonie  intégration scolaire  intégration professionnelle  insertion professionnelle  dyslexie  dysphasie  dyspraxie  idées reçues  représentation
Résumé :	Un éclairage sur les troubles DYS et le rôle des professionnels dans la parcours de soins aux enfants (les premiers concernés), aux parents, aux pédagogues et professionnels de la santé. Un livre à plusieurs voix construit à partir de la réalité des expériences, des vécus, des cheminements personnels et de la variété des points de vue
Note de contenu :	Sommaire I. Les représentations et le handicap Les représentations sur les troubles des apprentissages Handicap ou pas ? II. Les troubles de l'apprentissage et le parcours de soins Les troubles "dys" L'accompagnement orthophonique Le rôle du psychologue Le rôle du neuropsychologue Accompagnement en ergothérapie III. Accompagnement scolaire Accompagnement de l'école primaire au secondaire La transition élémentaire-collège IV. Orientation et insertion professionnelle L'accompagnement dans le projet des jeunes ayant des troubles des apprentissages Insertion professionnelle des "dys"

Aide aux dys : concrètement, que faire ? ; [comment optimiser les chances des enfants dys ? Quels intervenants ? Qu'attendre d'eux ?] [Livres, articles, périodiques] / Christophe Chauché, Directeur de la recherche . - Paris : Tom pousse, 2017 . - 1 vol. (172 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-353-45174-6 : 15 EUR
En appendice, liste des associations pour les dys
Bibliogr. et webliogr. p. 169-171. Glossaire
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	apprentissage-troubles (de l'.)  troubles de l'apprentissage  troubles des apprentissages  dys  Enfants en difficulté d'apprentissage  Troubles de l'apprentissage  TDAH  troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité  orthophonie  intégration scolaire  intégration professionnelle  insertion professionnelle  dyslexie  dysphasie  dyspraxie  idées reçues  représentation
Résumé :	Un éclairage sur les troubles DYS et le rôle des professionnels dans la parcours de soins aux enfants (les premiers concernés), aux parents, aux pédagogues et professionnels de la santé. Un livre à plusieurs voix construit à partir de la réalité des expériences, des vécus, des cheminements personnels et de la variété des points de vue
Note de contenu :	Sommaire I. Les représentations et le handicap Les représentations sur les troubles des apprentissages Handicap ou pas ? II. Les troubles de l'apprentissage et le parcours de soins Les troubles "dys" L'accompagnement orthophonique Le rôle du psychologue Le rôle du neuropsychologue Accompagnement en ergothérapie III. Accompagnement scolaire Accompagnement de l'école primaire au secondaire La transition élémentaire-collège IV. Orientation et insertion professionnelle L'accompagnement dans le projet des jeunes ayant des troubles des apprentissages Insertion professionnelle des "dys"