| Titre : | Enseigner avec aisance grâce au théâtre | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Quentin Gérard, Auteur | | Mention d'édition : | 2e édition mise à jour | | Editeur : | Lyon : Chronique sociale | | Année de publication : | 5004 | | Collection : | Pédagogie Formation | | Importance : | 163 p. | | Présentation : | couverture illustrée | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-85008-519-2 | | Note générale : | Bibliographie p. 163 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | Théâtre Art du théâtre Art théâtral Scène Théâtre (arts du spectacle) Communication en éducation | | Index. décimale : | 792+37 Théâtre et enseignement | | Résumé : | Il est assez paradoxal que la formation à la communication avec un public se soit développée en laissant pratiquement de côté les enseignants. C'est un domaine essentiel pour eux. Chacun constate combien il est différent de connaître une chose et de la transmettre à un groupe. Un des moyens susceptibles de résoudre les problèmes de communication dans l'enseignement consiste à proposer aux enseignants une formation théâtrale adaptée à leur rôle.
Cet ouvrage s'appuie sur une expérience réalisée depuis plusieurs années avec des enseignants de tous les cycles. A partir d'un itinéraire personnel, l'auteur a réuni ce qui , dans différentes écoles de théâtre (Grotovsk, Stanilaslavski, Chékov, Actor's Studio) et dans d'autres disciplines artistiques, peut servir le plus à cette formation.
Outre les problèmes posés par la voix, sont abordés ceux qui sont liés à la présence, à la confiance en soi, à l'imaginaire et à l'improvisation, à la défense d'un texte, dans des ambiances perturbées, aux postures corporelles, à l'attention et à la concentration, à l'échauffement et à la détente tant physiques que mentales, à la gestion du souffle, à l'utilisation de la vidéo. A chaque problème est proposée une démarche sous forme de jeux à pratique seul ou en groupe.
Cet ouvrage s'adresse, en tout premier lieu, à tous ceux qui éprouvent des difficultés à communiquer avec un groupe. A travers l'itinéraire original proposé, il intéresse aussi les formateurs. |
Enseigner avec aisance grâce au théâtre [Livres, articles, périodiques] / Quentin Gérard, Auteur . - 2e édition mise à jour . - Lyon : Chronique sociale, 5004 . - 163 p. : couverture illustrée. - ( Pédagogie Formation) . ISBN : 978-2-85008-519-2 Bibliographie p. 163 Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | Théâtre Art du théâtre Art théâtral Scène Théâtre (arts du spectacle) Communication en éducation | | Index. décimale : | 792+37 Théâtre et enseignement | | Résumé : | Il est assez paradoxal que la formation à la communication avec un public se soit développée en laissant pratiquement de côté les enseignants. C'est un domaine essentiel pour eux. Chacun constate combien il est différent de connaître une chose et de la transmettre à un groupe. Un des moyens susceptibles de résoudre les problèmes de communication dans l'enseignement consiste à proposer aux enseignants une formation théâtrale adaptée à leur rôle.
Cet ouvrage s'appuie sur une expérience réalisée depuis plusieurs années avec des enseignants de tous les cycles. A partir d'un itinéraire personnel, l'auteur a réuni ce qui , dans différentes écoles de théâtre (Grotovsk, Stanilaslavski, Chékov, Actor's Studio) et dans d'autres disciplines artistiques, peut servir le plus à cette formation.
Outre les problèmes posés par la voix, sont abordés ceux qui sont liés à la présence, à la confiance en soi, à l'imaginaire et à l'improvisation, à la défense d'un texte, dans des ambiances perturbées, aux postures corporelles, à l'attention et à la concentration, à l'échauffement et à la détente tant physiques que mentales, à la gestion du souffle, à l'utilisation de la vidéo. A chaque problème est proposée une démarche sous forme de jeux à pratique seul ou en groupe.
Cet ouvrage s'adresse, en tout premier lieu, à tous ceux qui éprouvent des difficultés à communiquer avec un groupe. A travers l'itinéraire original proposé, il intéresse aussi les formateurs. |
|  |
Enseigner avec aisance grâce au théâtre / Quentin Gérard