Les bibliothèques HELMo

Documents disponibles écrits par cet auteur

Ma grammaire en textes 1re et 2e années / Gilberte Dewart 

Public ISBD Titre : Ma grammaire en textes 1re et 2e années : manuel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2016 Collection : Ma grammaire en textes Importance : 104 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-563-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire -- Etude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la grammaire à l'école primaire Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 1re année et en 2e année du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différentes notions grammaticales. Avec ce manuel construit pour permettre une utilisation en toute autonomie, l'enfant sera familiarisé avec la démarche proposée dans l'étude progressive des matières de base. il fera connaissance avec une grammaire interactive, qui l'amènera à percevoir toute la richesse de la langue française. Avec ses deux compagnons, Inès et Clément, l'enfant abordera chaque notion par le biais d'un texte attractif, que ce soit une histoire ou des documents informatifs. La grammaire et la conjugaison sont donc traitées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens. Ma grammaire en textes est non seulement le référentiel idéal pour permettre à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison, mais il apporte aussi un précieux support aux enseignants. En effet, de tout temps l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire, et ce, en adéquation avec les différents programmes belges. Ma grammaire en textes 1re et 2e années : manuel [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2016 . - 104 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Ma grammaire en textes) . ISBN : 978-2-87438-563-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire -- Etude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la grammaire à l'école primaire Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 1re année et en 2e année du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différentes notions grammaticales. Avec ce manuel construit pour permettre une utilisation en toute autonomie, l'enfant sera familiarisé avec la démarche proposée dans l'étude progressive des matières de base. il fera connaissance avec une grammaire interactive, qui l'amènera à percevoir toute la richesse de la langue française. Avec ses deux compagnons, Inès et Clément, l'enfant abordera chaque notion par le biais d'un texte attractif, que ce soit une histoire ou des documents informatifs. La grammaire et la conjugaison sont donc traitées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens. Ma grammaire en textes est non seulement le référentiel idéal pour permettre à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison, mais il apporte aussi un précieux support aux enseignants. En effet, de tout temps l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire, et ce, en adéquation avec les différents programmes belges.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
81'36 MAG	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Français	Disponible	SR1004240

Documents numériques

Sommaire pdf Adobe Acrobat PDF

Ma grammaire en textes 3e et 4e année / Gilberte Dewart

Public ISBD Titre : Ma grammaire en textes 3e et 4e année Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2015 Importance : 176 p. - 176 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-453-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire  3e année  4e année  manuel Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3e année et en 4e année primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différentes notions grammaticales. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte. Note de contenu : Chapitre 1: Identifier les types et les genres d'écrits, les paragraphes et les phrases dans le texte - Le récit - Le récit réel: le fait divers - Le texte informatif - Le texte descriptif - Le texte argumentatif - La lettre - Le texte injonctif et incitatif - Identifier les paragraphes dans le récit - Le paragraphe dans le texte informatif - La notion de phrase - Les phrases verbale et non verbale Chapitre 2: Identifier les constituants de la phrase et leur fonction - La progression de l'information dans le texte - Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux - Le groupe sujet - Le groupe sujet et les tournures de la phrase: le sujet inversé - Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct - Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect - Les groupes compléments direct et indirect - La pronominalisation des compléments du verbe - Le groupe attribut du sujet - Les verbes d'état - Les compléments de la phrase ou compléments circonstanciels - La proposition subordonnée complément circonstanciel Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase - Le nom - Les différents types de noms - Le nom commune et le nom propre - Le groupe nominal et le complément du nom - Le groupe nominal et le complément du nom qui contient un verbe conjugué - L'adjectif - L'adjectif épithète - L'adjectif attribut du sujet - Le groupe nominal attribut du sujet - Les déterminants - Les déterminants articles - Les déterminants démonstratifs - Les déterminants possessifs - Les déterminants indéfinis - Les pronoms - Les pronoms personnels - Les fonctions du pronom personnel - Les pronoms démonstratifs - Les pronoms possessifs - Les substituts nominaux et pronominaux - L'adverbe modulateur de sens - Les éléments de liaison - Les éléments de liaison temporels - Les éléments de liaison dans le récit - Les éléments de liaison spatiaux - Les éléments de liaison exprimant des liens logiques - Les conjonctions de coordination - Les prépositions - Le verbe Chapitre 4: Identifier les types de phrases - La phrase déclarative - La phrase interrogative - L'interrogation directe et indirecte - La phrase exclamative - La phrase impérative - La phrase négative - Les formes active et passive - La phrase du dialogue - La ponctuation Chapitre 5: Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison - Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre - Situer des verbes sur une ligne du temps: dans le fait divers - Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte - Identifier les modes - Identifier et utiliser le couple imparfait/passé composé - Identifier et utiliser le couple imparfait/passé simple - Identifier et utiliser les temps simples et composés - Identifier et utiliser l'indicatif présent - Identifier et utiliser l'indicatif imparfait - Identifier et utiliser le passé simple - Identifier et utiliser le futur simple - Identifier et utiliser le conditionnel présent - Identifier et utiliser la passé composé - Identifier et utiliser le plus-que-parfait - Identifier et utiliser l'impératif présent - Identifier et utiliser le subjonctif présent - Identifier et utiliser l'infinitif présent - Les formes du verbe - La concordance des temps Chapitre 1: Identifier les types et genres d'écrits. les paragraphes et les phrases ------------------------------------------------------------------------------------ Le récit . Le récit réel: le fait divers . Le texte informatif . Le texte descriptif . Le texte argumentatif . La lettre . Le texte injonctif et incitatif . Identifier les paragraphes dans le récit . Le paragraphe dans le texte informatif . La notion de phrase . Les phrases verbale et non verbale . Chapitre 2: Identifier les constituants de la phrase et leur fonction --------------------------------------------------------------------- La progression de l'information dans le texte . Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux . Le groupe sujet . Le groupe sujet et les tournures de la phrase: le sujet inversé . Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct . Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect . Les groupes compléments direct et indirect . La pronominalisation des compléments du verbe . Le groupe attribut du sujet . Les verbes d'état . Les compléments de la phrase ou compléments circonstanciels . La proposition subordonnée complément circonstanciel . Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase ----------------------------------------------------------------------------- Le nom . Les différents types de noms . Le nom commun et le nom propre . Le groupe nominal et le complément du nom . Le groupe nominal et le complément du nom qui contient un verbe conjugué . L'adjectif . L'adjectif épithète . L'adjectif attribut du sujet . Le groupe nominal attribut du sujet . Les déterminants . Les déterminants articles . Les déterminants démonstratifs . Les déterminants possessifs . Les déterminants indéfinis . Les pronoms . Les pronoms personnels . Les fonctions du pronom personnel . Les pronoms démonstratifs . Les pronoms possessifs . Les substituts nominaux et pronominaux . L'adverbe modulateur de sens . Les éléments de liaison . Les éléments de liaison temporels Les éléments de liaison dans le récit.. . Les éléments de liaison spatiaux . Les éléments de liaison exprimant des liens logiques . Les conjonctions de coordination . Les prépositions . Le verbe . Chapitre 4: Identifier les types de phrases ---------------------------------------------- La phrase déclarative . La phrase interrogative . L'interrogation directe et indirecte . La phrase exclamative . La phrase impérative . La phrase négative . Les formes active et passive . La phrase du dialogue . La ponctuation . Chapitre 5: Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison -------------------------------------------------------------- [concordance des temps] Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre . Situer des verbes sur une ligne du temps: dans le fait divers . Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte . Identifier les modes . Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé simple . Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé composé . Identifier et utiliser les temps simples et composés . Identifier et utiliser l'indicatif présent . Identifier et utiliser l'indicatif imparfait . Identifier et utiliser le passé simple . Identifier et utiliser le futur simple . Identifier et utiliser le conditionnel présent . Identifier et utiliser le passé composé . Identifier et utiliser le plus-que-parfait . Identifier et utiliser l'impératif présent . Identifier et utiliser le subjonctif présent . Identifier et utiliser l'infinitif présent . Les formes du verbe . La concordance des temps . Ma grammaire en textes 3e et 4e année [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2015 . - 176 p. - 176 p. : illustrations, couverture illustrée ; 27 cm. ISBN : 978-2-87438-453-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire  3e année  4e année  manuel Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3e année et en 4e année primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différentes notions grammaticales. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte. Note de contenu : Chapitre 1: Identifier les types et les genres d'écrits, les paragraphes et les phrases dans le texte - Le récit - Le récit réel: le fait divers - Le texte informatif - Le texte descriptif - Le texte argumentatif - La lettre - Le texte injonctif et incitatif - Identifier les paragraphes dans le récit - Le paragraphe dans le texte informatif - La notion de phrase - Les phrases verbale et non verbale Chapitre 2: Identifier les constituants de la phrase et leur fonction - La progression de l'information dans le texte - Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux - Le groupe sujet - Le groupe sujet et les tournures de la phrase: le sujet inversé - Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct - Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect - Les groupes compléments direct et indirect - La pronominalisation des compléments du verbe - Le groupe attribut du sujet - Les verbes d'état - Les compléments de la phrase ou compléments circonstanciels - La proposition subordonnée complément circonstanciel Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase - Le nom - Les différents types de noms - Le nom commune et le nom propre - Le groupe nominal et le complément du nom - Le groupe nominal et le complément du nom qui contient un verbe conjugué - L'adjectif - L'adjectif épithète - L'adjectif attribut du sujet - Le groupe nominal attribut du sujet - Les déterminants - Les déterminants articles - Les déterminants démonstratifs - Les déterminants possessifs - Les déterminants indéfinis - Les pronoms - Les pronoms personnels - Les fonctions du pronom personnel - Les pronoms démonstratifs - Les pronoms possessifs - Les substituts nominaux et pronominaux - L'adverbe modulateur de sens - Les éléments de liaison - Les éléments de liaison temporels - Les éléments de liaison dans le récit - Les éléments de liaison spatiaux - Les éléments de liaison exprimant des liens logiques - Les conjonctions de coordination - Les prépositions - Le verbe Chapitre 4: Identifier les types de phrases - La phrase déclarative - La phrase interrogative - L'interrogation directe et indirecte - La phrase exclamative - La phrase impérative - La phrase négative - Les formes active et passive - La phrase du dialogue - La ponctuation Chapitre 5: Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison - Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre - Situer des verbes sur une ligne du temps: dans le fait divers - Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte - Identifier les modes - Identifier et utiliser le couple imparfait/passé composé - Identifier et utiliser le couple imparfait/passé simple - Identifier et utiliser les temps simples et composés - Identifier et utiliser l'indicatif présent - Identifier et utiliser l'indicatif imparfait - Identifier et utiliser le passé simple - Identifier et utiliser le futur simple - Identifier et utiliser le conditionnel présent - Identifier et utiliser la passé composé - Identifier et utiliser le plus-que-parfait - Identifier et utiliser l'impératif présent - Identifier et utiliser le subjonctif présent - Identifier et utiliser l'infinitif présent - Les formes du verbe - La concordance des temps Chapitre 1: Identifier les types et genres d'écrits. les paragraphes et les phrases ------------------------------------------------------------------------------------ Le récit . Le récit réel: le fait divers . Le texte informatif . Le texte descriptif . Le texte argumentatif . La lettre . Le texte injonctif et incitatif . Identifier les paragraphes dans le récit . Le paragraphe dans le texte informatif . La notion de phrase . Les phrases verbale et non verbale . Chapitre 2: Identifier les constituants de la phrase et leur fonction --------------------------------------------------------------------- La progression de l'information dans le texte . Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux . Le groupe sujet . Le groupe sujet et les tournures de la phrase: le sujet inversé . Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct . Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect . Les groupes compléments direct et indirect . La pronominalisation des compléments du verbe . Le groupe attribut du sujet . Les verbes d'état . Les compléments de la phrase ou compléments circonstanciels . La proposition subordonnée complément circonstanciel . Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase ----------------------------------------------------------------------------- Le nom . Les différents types de noms . Le nom commun et le nom propre . Le groupe nominal et le complément du nom . Le groupe nominal et le complément du nom qui contient un verbe conjugué . L'adjectif . L'adjectif épithète . L'adjectif attribut du sujet . Le groupe nominal attribut du sujet . Les déterminants . Les déterminants articles . Les déterminants démonstratifs . Les déterminants possessifs . Les déterminants indéfinis . Les pronoms . Les pronoms personnels . Les fonctions du pronom personnel . Les pronoms démonstratifs . Les pronoms possessifs . Les substituts nominaux et pronominaux . L'adverbe modulateur de sens . Les éléments de liaison . Les éléments de liaison temporels Les éléments de liaison dans le récit.. . Les éléments de liaison spatiaux . Les éléments de liaison exprimant des liens logiques . Les conjonctions de coordination . Les prépositions . Le verbe . Chapitre 4: Identifier les types de phrases ---------------------------------------------- La phrase déclarative . La phrase interrogative . L'interrogation directe et indirecte . La phrase exclamative . La phrase impérative . La phrase négative . Les formes active et passive . La phrase du dialogue . La ponctuation . Chapitre 5: Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison -------------------------------------------------------------- [concordance des temps] Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre . Situer des verbes sur une ligne du temps: dans le fait divers . Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte . Identifier les modes . Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé simple . Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé composé . Identifier et utiliser les temps simples et composés . Identifier et utiliser l'indicatif présent . Identifier et utiliser l'indicatif imparfait . Identifier et utiliser le passé simple . Identifier et utiliser le futur simple . Identifier et utiliser le conditionnel présent . Identifier et utiliser le passé composé . Identifier et utiliser le plus-que-parfait . Identifier et utiliser l'impératif présent . Identifier et utiliser le subjonctif présent . Identifier et utiliser l'infinitif présent . Les formes du verbe . La concordance des temps .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
81.3/.4 DEW	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans	Disponible	HH1000410
42-6 DEW	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans	Disponible	M11773

Ma grammaire en textes 5e et 6e années / Gilberte Dewart

Public ISBD Accompagne Ma grammaire en textes 5e et 6e années / Gilberte Dewart Titre : Ma grammaire en textes 5e et 6e années : guide de l'enseignant Type de document : CD ROM Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2014 Collection : Ma grammaire en textes Importance : 1 CD Présentation : couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-209-3 Note générale : Logiciel requis : adobe reader (gratuit) Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire -- Etude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la grammaire à l'école primaire  Lecture Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est une méthode de pédagogie active pour comprendre, par la lecture de textes, chacune des notions de grammaire qui doit être acquise par l'enfant. cet outil dynamique pour l'enfant et l'enseignant permet de découvrir les principes du fonctionnement de la langue française en mettant en relation les points de grammaire avec la compréhension de textes. Grammaire et conjugaison sont abordées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens Note de contenu : - Le guide de l'enseignant - Les fiches d'activités reproductibles à destinations des élèves - Le corrigé des fiches d'activités Accompagne Ma grammaire en textes 5e et 6e années / Gilberte Dewart Ma grammaire en textes 5e et 6e années : guide de l'enseignant [CD ROM] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2014 . - 1 CD : couverture illustrée. - (Ma grammaire en textes) . ISBN : 978-2-87438-209-3 Logiciel requis : adobe reader (gratuit) Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire -- Etude et enseignement (primaire)  Apprentissage de la grammaire à l'école primaire  Lecture Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est une méthode de pédagogie active pour comprendre, par la lecture de textes, chacune des notions de grammaire qui doit être acquise par l'enfant. cet outil dynamique pour l'enfant et l'enseignant permet de découvrir les principes du fonctionnement de la langue française en mettant en relation les points de grammaire avec la compréhension de textes. Grammaire et conjugaison sont abordées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens Note de contenu : - Le guide de l'enseignant - Les fiches d'activités reproductibles à destinations des élèves - Le corrigé des fiches d'activités

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
N° 292	CD	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Français	Disponible	SR1004132

Ma grammaire en textes 5e et 6e années / Gilberte Dewart 

Public ISBD Titre : Ma grammaire en textes 5e et 6e années : manuel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2014 Collection : Ma grammaire en textes Importance : 197 p. - 197 p. Présentation : Illustrations Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-210-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire 5e/6e années  manuels  notion de phrase  phrase verbale  phrase non verbale  groupe sujet  groupe verbal  groupe attribut du sujet  les verbes d'état  compléments circonstanciels  le nom  différents types de noms  nom commun  nom propre  groupe nominal et complément du nom  adjectif  adjectif épithète  adjectif attribut du sujet  l'épithète détachée  participe passé employé seul comme adjectif  complément de l'adjectif  les déterminants  déterminants articles  déterminants démonstratifs  déterminants possessifs  déterminants indéfinis  déterminants numéraux  déterminants interrogatifs et exclamatifs  les pronoms  pronoms personnels  fonctions du pronom  "En" et "y"  pronoms démonstratifs  pronoms possessifs  pronoms indéfinis  pronoms numéraux  pronoms interrogatifs  pronoms relatifs  substituts nominaux et pronominaux  adverbes modulateurs de sens  les éléments de liaison  éléments de liaison temporels  éléments de liaison dans le récit  éléments de liaison spatiaux  éléments de liaison liens logiques  conjonctions de coordination  conjonctions du subordination  prépositions  le verbe  différentes sortes de verbes  phrase déclarative  phrase interrogative  interrogation directe et indirecte  phrase exclamative  phrase impérative  phrase emphatique  phrase négative  formes actives et passives  phrase du dialogue  ponctuation  phrase simple et complexe  le rattachement  l'enchâssement  situer des verbes sur une ligne du temps  identifier les modes  temps simples et temps composés  concordance des temps  imparfait/passé simple  imparfait/passé composé  indicatif présent  indicatif imparfait  passé simple  futur simple  conditionnel présent  conditionnel passé  passé composé  plus-que-parfait  passé antérieur  futur antérieur  impératif présent  impératif passé  subjonctif présent  subjonctif passé  infinitif présent  semi-auxiliaires modulateurs de sens Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 5e année et en 6e année du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différents notions grammaticales. Construit pour permettre à l'enfant de l'utiliser en toute autonomie, celui-ci sera vite familiarisé avec la démarche proposée dans l'étude progressive des matières de base. L'enfant fera connaissance avec une grammaire interactive, qui lui fera percevoir toute la richesse de la langue française. Avec ses deux compagnons, Léa et Lucas, l'enfant abordera chaque notion par le biais d'un texte attractif, que ce soit une histoire ou des documents informatifs. La grammaire et la conjugaison sont donc abordées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens. Ma grammaire en textes est non seulement le référentiel idéal pour permettre à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison, mais il apporte aussi un précieux support aux enseignants. En effet, de tout temps l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. Cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire et ce, en adéquation avec les différents programmes belges. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte. Note de contenu : Chapitre 1 : Identifier des phrases dans un texte -------------------------------------------------- La notion de phrase . La phrase verbale et non verbale . Chapitre 2 : Identifier les constituants de la phrase et leur fonction . ---------------------------------------------------------------------- Les constituants principaux de la phrase . Le groupe sujet . Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct.. . Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect . La pronominalisation des compléments du verbe . Le groupe attribut du sujet . Les verbes d'état . Les compléments de la phrase ou « compléments circonstanciels» . Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase ------------------------------------------------------------------------------ Le nom . Les différents types de noms . Le nom commun et le nom propre . Le groupe nominal et le complément du nom . L'apposition ou groupe complément du nom détaché . L'adjectif . L'adjectif épithète . L'adjectif attribut du sujet . L'épithète détachée . Le participe passé employé seul comme adjectif . L'adjectif verbal et le participe présent . Le complément de l'adjectif . Les déterminants . Les déterminants articles . Les déterminants démonstratifs . Les déterminants possessifs . Les déterminants indéfinis . Les déterminants numéraux . Les déterminants interrogatifs et exclamatifs . Les pronoms . Les pronoms personnels . Les fonctions du pronom . Cas particuliers: « en» et « y» . Les pronoms démonstratifs . Les pronoms possessifs . Les pronoms indéfinis . Les pronoms numéraux . Les pronoms interrogatifs . Les pronoms relatifs . Les différentes formes du pronom relatif . Les substituts nominaux et pronominaux . Les adverbes modulateurs de sens . Statégie : comment nuancer en avis ? . Les éléments de liaison . Les éléments de liaison temporels . Les éléments de liaison dans le récit.. Les éléments de liaison spatiaux . Les éléments de liaison exprimant des liens logiques . Les conjonctions de coordination . Les conjonctions de subordination . Les prépositions . Le verbe . Les différentes sortes de verbes . Chapitre 4 : Identifier les 'types de phrase --------------------------------------------- La phrase déclarative . La phrase interrogative . L'interrogation directe et indirecte . La phrase exclamative . La phrase impérative . La phrase emphatique . La phrase négative . Les formes actives et passives . La phrase du dialogue . La ponctuation . Chapitre 5 : Identifier des phrases simples et des phrases complexes -------------------------------------------------------------------- La phrase simple et la phrase complexe . Le rattachement . L'enchâssement . Chapitre 6 : Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison ---------------------------------------------------------------- [concordance des temps] Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre . Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers . Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte . Identifier les modes . Identifier les temps simples et les temps composés . La concordance des temps . Identifier et utiliser le couple imparfait / passé simple . Identifier et utiliser le couple imparfait / passé composé . Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés . Identifier et utiliser l'indicatif présent . Identifier et utiliser l'indicatif imparfait . Identifier et utiliser le passé simple . Identifier et utiliser le futur simple . Identifier et utiliser le conditionnel présent.. . Identifier et utiliser le conditionnel passé . Identifier et utiliser le passé composé . Identifier et utiliser le plus-que-parfait . Identifier et utiliser le passé antérieur . Identifier et utiliser le futur antérieur . Identifier et utiliser l'impératif présent . Identifier et utiliser l'impératif passé . Identifier et utiliser le subjonctif présent . Identifier et utiliser le subjonctif passé . Identifier et utiliser l'infinitif présent . Identifier et utiliser les semi-auxiliaires modulateurs de sens . . Ma grammaire en textes 5e et 6e années : manuel [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2014 . - 197 p. - 197 p. : Illustrations ; 27 cm. - (Ma grammaire en textes) . ISBN : 978-2-87438-210-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire 5e/6e années  manuels  notion de phrase  phrase verbale  phrase non verbale  groupe sujet  groupe verbal  groupe attribut du sujet  les verbes d'état  compléments circonstanciels  le nom  différents types de noms  nom commun  nom propre  groupe nominal et complément du nom  adjectif  adjectif épithète  adjectif attribut du sujet  l'épithète détachée  participe passé employé seul comme adjectif  complément de l'adjectif  les déterminants  déterminants articles  déterminants démonstratifs  déterminants possessifs  déterminants indéfinis  déterminants numéraux  déterminants interrogatifs et exclamatifs  les pronoms  pronoms personnels  fonctions du pronom  "En" et "y"  pronoms démonstratifs  pronoms possessifs  pronoms indéfinis  pronoms numéraux  pronoms interrogatifs  pronoms relatifs  substituts nominaux et pronominaux  adverbes modulateurs de sens  les éléments de liaison  éléments de liaison temporels  éléments de liaison dans le récit  éléments de liaison spatiaux  éléments de liaison liens logiques  conjonctions de coordination  conjonctions du subordination  prépositions  le verbe  différentes sortes de verbes  phrase déclarative  phrase interrogative  interrogation directe et indirecte  phrase exclamative  phrase impérative  phrase emphatique  phrase négative  formes actives et passives  phrase du dialogue  ponctuation  phrase simple et complexe  le rattachement  l'enchâssement  situer des verbes sur une ligne du temps  identifier les modes  temps simples et temps composés  concordance des temps  imparfait/passé simple  imparfait/passé composé  indicatif présent  indicatif imparfait  passé simple  futur simple  conditionnel présent  conditionnel passé  passé composé  plus-que-parfait  passé antérieur  futur antérieur  impératif présent  impératif passé  subjonctif présent  subjonctif passé  infinitif présent  semi-auxiliaires modulateurs de sens Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 5e année et en 6e année du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différents notions grammaticales. Construit pour permettre à l'enfant de l'utiliser en toute autonomie, celui-ci sera vite familiarisé avec la démarche proposée dans l'étude progressive des matières de base. L'enfant fera connaissance avec une grammaire interactive, qui lui fera percevoir toute la richesse de la langue française. Avec ses deux compagnons, Léa et Lucas, l'enfant abordera chaque notion par le biais d'un texte attractif, que ce soit une histoire ou des documents informatifs. La grammaire et la conjugaison sont donc abordées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens. Ma grammaire en textes est non seulement le référentiel idéal pour permettre à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison, mais il apporte aussi un précieux support aux enseignants. En effet, de tout temps l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. Cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire et ce, en adéquation avec les différents programmes belges. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte. Note de contenu : Chapitre 1 : Identifier des phrases dans un texte -------------------------------------------------- La notion de phrase . La phrase verbale et non verbale . Chapitre 2 : Identifier les constituants de la phrase et leur fonction . ---------------------------------------------------------------------- Les constituants principaux de la phrase . Le groupe sujet . Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct.. . Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect . La pronominalisation des compléments du verbe . Le groupe attribut du sujet . Les verbes d'état . Les compléments de la phrase ou « compléments circonstanciels» . Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase ------------------------------------------------------------------------------ Le nom . Les différents types de noms . Le nom commun et le nom propre . Le groupe nominal et le complément du nom . L'apposition ou groupe complément du nom détaché . L'adjectif . L'adjectif épithète . L'adjectif attribut du sujet . L'épithète détachée . Le participe passé employé seul comme adjectif . L'adjectif verbal et le participe présent . Le complément de l'adjectif . Les déterminants . Les déterminants articles . Les déterminants démonstratifs . Les déterminants possessifs . Les déterminants indéfinis . Les déterminants numéraux . Les déterminants interrogatifs et exclamatifs . Les pronoms . Les pronoms personnels . Les fonctions du pronom . Cas particuliers: « en» et « y» . Les pronoms démonstratifs . Les pronoms possessifs . Les pronoms indéfinis . Les pronoms numéraux . Les pronoms interrogatifs . Les pronoms relatifs . Les différentes formes du pronom relatif . Les substituts nominaux et pronominaux . Les adverbes modulateurs de sens . Statégie : comment nuancer en avis ? . Les éléments de liaison . Les éléments de liaison temporels . Les éléments de liaison dans le récit.. Les éléments de liaison spatiaux . Les éléments de liaison exprimant des liens logiques . Les conjonctions de coordination . Les conjonctions de subordination . Les prépositions . Le verbe . Les différentes sortes de verbes . Chapitre 4 : Identifier les 'types de phrase --------------------------------------------- La phrase déclarative . La phrase interrogative . L'interrogation directe et indirecte . La phrase exclamative . La phrase impérative . La phrase emphatique . La phrase négative . Les formes actives et passives . La phrase du dialogue . La ponctuation . Chapitre 5 : Identifier des phrases simples et des phrases complexes -------------------------------------------------------------------- La phrase simple et la phrase complexe . Le rattachement . L'enchâssement . Chapitre 6 : Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison ---------------------------------------------------------------- [concordance des temps] Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre . Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers . Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte . Identifier les modes . Identifier les temps simples et les temps composés . La concordance des temps . Identifier et utiliser le couple imparfait / passé simple . Identifier et utiliser le couple imparfait / passé composé . Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés . Identifier et utiliser l'indicatif présent . Identifier et utiliser l'indicatif imparfait . Identifier et utiliser le passé simple . Identifier et utiliser le futur simple . Identifier et utiliser le conditionnel présent.. . Identifier et utiliser le conditionnel passé . Identifier et utiliser le passé composé . Identifier et utiliser le plus-que-parfait . Identifier et utiliser le passé antérieur . Identifier et utiliser le futur antérieur . Identifier et utiliser l'impératif présent . Identifier et utiliser l'impératif passé . Identifier et utiliser le subjonctif présent . Identifier et utiliser le subjonctif passé . Identifier et utiliser l'infinitif présent . Identifier et utiliser les semi-auxiliaires modulateurs de sens . .

Est accompagné de

• Ma grammaire en textes 5e et 6e années / Gilberte Dewart
• Mes exercices de grammaire en textes 6e année / Gilberte Dewart 
• Mes exercices de grammaire en textes 5e année / Gilberte Dewart 

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
81 (075) DEW	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans	Sorti jusqu'au 08/11/2021	HH1003068
CD n° 214	CD	Bibliothèque HELMo Huy	Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans	Disponible	HH1002901
81'36 MAG	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans	Disponible	SR1004131
804.0(075)"465.10/.12" DEW	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans	Sorti jusqu'au 06/06/2024	M11775

Documents numériques

Sommaire pdf Adobe Acrobat PDF

Mes exercices de grammaire en textes 1 / Gilberte Dewart

Public ISBD Titre : Mes exercices de grammaire en textes 1 : 5e année Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2014 Importance : 78 p. - 78 p. Présentation : Illustrations Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-207-9 Note générale : Table des matières. Corrigés Langues : Français (fre) Mots-clés : grammaire 5e année  phrase verbale  phrase non-verbal  constituants principaux de la phrase  groupe sujet  groupe verbal  groupe complément direct  groupe complément indirect  groupe attribut  groupes compléments de phrase  le nom  groupe complément du nom  adjectif épithète  adjectif attribut  le déterminant  déterminant article  déterminant démonstratif  déterminant possessif  pronom personnel  pronom démonstratif  pronom possessif  substituts nominaux  adverbe modulateur de sens  éléments de liaison temporels  éléments de liaison dans le récit  éléments de liaison spatiaux  éléments de liaison logiques  conjonction de coordination  prépositions  le verbe  structure de la phrase  phrase interrogative  phrase exclamative  phrase impérative  phrase négative  temps verbaux dans un récit  temps verbaux dans un conte  présent-passé composé  temps simples  temps composés  le présent  l'imparfait  le passé simple  le futur simple  le conditionnel présent  l'impératif présent  Grammaire  Conjugaison  Lecture  5ème  primaire Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 5è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte. Note de contenu : -Identifier les phrases dans un texte -Identifier les constituants de la phrase et leur fonction -Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase -Identifier les types de phrases -Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison IDENTIFIER LES PHRASES DANS UN TEXTE ------------------------------------- La notion de phrase La phrase verbale et la phrase non verbale IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION ---------------------------------------------------------- Les constituants principaux de la phrase Le groupe sujet Le groupe verbal et le groupe complément direct Le groupe verbal et le groupe complément indirect Le groupe attribut Les groupes compléments de phrase IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ÉLÉMENTS DE LA PHRASE ------------------------------------------------------------------ Le nom Le nom et le groupe complément du nom L'adjectif épithète L'adjectif attribut Le déterminant . Le déterminant article Le déterminant démonstratif Le déterminant possessif Le pronom personnel Le pronom démonstratif Le pronom possessif Les substituts nominaux L'adverbe modulateur de sens Les éléments de liaison temporels Les éléments de liaison dans le récit Les éléments de liaison spatiaux Les éléments de liaison logiques Les conjonctions de coordination Les prépositions Le verbe et la structure de phrase IDENTIFIER LES TYPES DE PHRASE ------------------------------ La phrase interrogative La phrase exclamative La phrase impérative La phrase négative COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON -------------------------------------------------- [concordance des temps] Placer les verbes sur une ligne du temps Identifier et utiliser les temps verbaux dans un récit, un fait divers . Identifier et utiliser les temps verbaux dans un conte Identifier et utiliser le couple présent - passé composé Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés Identifier et utiliser le présent Identifier et utiliser l'imparfait Identifier et utiliser le passé simple Identifier et utiliser le futur simple Identifier et utiliser le conditionnel présent Identifier et utiliser l'impératif présent Mes exercices de grammaire en textes 1 : 5e année [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2014 . - 78 p. - 78 p. : Illustrations ; 30 cm. ISBN : 978-2-87438-207-9 Table des matières. Corrigés Langues : Français (fre) Mots-clés : grammaire 5e année  phrase verbale  phrase non-verbal  constituants principaux de la phrase  groupe sujet  groupe verbal  groupe complément direct  groupe complément indirect  groupe attribut  groupes compléments de phrase  le nom  groupe complément du nom  adjectif épithète  adjectif attribut  le déterminant  déterminant article  déterminant démonstratif  déterminant possessif  pronom personnel  pronom démonstratif  pronom possessif  substituts nominaux  adverbe modulateur de sens  éléments de liaison temporels  éléments de liaison dans le récit  éléments de liaison spatiaux  éléments de liaison logiques  conjonction de coordination  prépositions  le verbe  structure de la phrase  phrase interrogative  phrase exclamative  phrase impérative  phrase négative  temps verbaux dans un récit  temps verbaux dans un conte  présent-passé composé  temps simples  temps composés  le présent  l'imparfait  le passé simple  le futur simple  le conditionnel présent  l'impératif présent  Grammaire  Conjugaison  Lecture  5ème  primaire Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 5è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte. Note de contenu : -Identifier les phrases dans un texte -Identifier les constituants de la phrase et leur fonction -Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase -Identifier les types de phrases -Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison IDENTIFIER LES PHRASES DANS UN TEXTE ------------------------------------- La notion de phrase La phrase verbale et la phrase non verbale IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION ---------------------------------------------------------- Les constituants principaux de la phrase Le groupe sujet Le groupe verbal et le groupe complément direct Le groupe verbal et le groupe complément indirect Le groupe attribut Les groupes compléments de phrase IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ÉLÉMENTS DE LA PHRASE ------------------------------------------------------------------ Le nom Le nom et le groupe complément du nom L'adjectif épithète L'adjectif attribut Le déterminant . Le déterminant article Le déterminant démonstratif Le déterminant possessif Le pronom personnel Le pronom démonstratif Le pronom possessif Les substituts nominaux L'adverbe modulateur de sens Les éléments de liaison temporels Les éléments de liaison dans le récit Les éléments de liaison spatiaux Les éléments de liaison logiques Les conjonctions de coordination Les prépositions Le verbe et la structure de phrase IDENTIFIER LES TYPES DE PHRASE ------------------------------ La phrase interrogative La phrase exclamative La phrase impérative La phrase négative COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON -------------------------------------------------- [concordance des temps] Placer les verbes sur une ligne du temps Identifier et utiliser les temps verbaux dans un récit, un fait divers . Identifier et utiliser les temps verbaux dans un conte Identifier et utiliser le couple présent - passé composé Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés Identifier et utiliser le présent Identifier et utiliser l'imparfait Identifier et utiliser le passé simple Identifier et utiliser le futur simple Identifier et utiliser le conditionnel présent Identifier et utiliser l'impératif présent

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
81.5 DEW	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans	Disponible	HH1003070
804.0(075)"465.10/.12" DEW	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans	Sorti jusqu'au 13/03/2024	M11776

Mes exercices de grammaire en textes 3e année / Gilberte Dewart

Permalink

Mes exercices de grammaire en textes 4e année / Gilberte Dewart

Permalink

Mes exercices de grammaire en textes 5e année / Gilberte Dewart 

Permalink

Mes exercices de grammaire en textes / Gilberte Dewart

Permalink

Mes exercices de grammaire en textes 6e année / Gilberte Dewart 

Permalink