| Titre : |
Des bébés exposés : Séparation, placement, abandon |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Michel Dugnat, Auteur ; André Dugnat, Auteur |
| Editeur : |
Ramonville-Saint-Agne : Érès |
| Année de publication : |
1999 |
| Collection : |
Mille et un bébés, ISSN 1286-7608 num. 27 |
| Importance : |
90 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
16 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86586-729-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Nourrissons Psychologie SĂ©paration (psychologie) Enfants abandonné s Parents et enfants Abandon d'enfants Parentalité Placement familial |
| Index. décimale : |
159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie |
| Résumé : |
Cet ouvrage souhaite éclairer cet espace et ce temps des séparations précoces. Comment les recenser, les penser, les dire ? Comment les éviter, les prendre en compte, et quand elles paraissent indispensables, comment leur donner sens, pour le bébé, pour ses parents et pour les équipes qui les accompagnent ? Comment protéger le lien parent-enfant ou le traiter précocement si besoin ? Comment aider chacun à maintenir ce lien, vivant et intact en soi, lors de séparations de longue durée, parfois définitives ? |
Des bébés exposés : Séparation, placement, abandon [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Michel Dugnat, Auteur ; André Dugnat, Auteur . - Ramonville-Saint-Agne : Érès, 1999 . - 90 p. : couv. ill. en coul. ; 16 cm. - ( Mille et un bébés, ISSN 1286-7608; 27) . ISBN : 978-2-86586-729-5 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Nourrissons Psychologie SĂ©paration (psychologie) Enfants abandonné s Parents et enfants Abandon d'enfants Parentalité Placement familial |
| Index. décimale : |
159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie |
| Résumé : |
Cet ouvrage souhaite éclairer cet espace et ce temps des séparations précoces. Comment les recenser, les penser, les dire ? Comment les éviter, les prendre en compte, et quand elles paraissent indispensables, comment leur donner sens, pour le bébé, pour ses parents et pour les équipes qui les accompagnent ? Comment protéger le lien parent-enfant ou le traiter précocement si besoin ? Comment aider chacun à maintenir ce lien, vivant et intact en soi, lors de séparations de longue durée, parfois définitives ? |
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