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Les intelligences multiples au coeur de l'enseignement et de l'apprentissage / Linda Campbell

Public ISBD Titre : Les intelligences multiples au coeur de l'enseignement et de l'apprentissage Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Linda Campbell, Auteur ; Bruce Campbell, Auteur ; Dee Dickinson, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2006 Importance : XV, 358 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0366-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligences multiples  Enseignement -- Méthodes actives Résumé : Écrit pour les enseignants, ce guide offre des applications de la théorie des intelligences multiples. Les auteurs maintiennent que nous devons offrir aux élèves le plus d'occasions possible afin de leur permettre d'explorer leurs champs d'intérêt et leurs talents tout en faisant des apprentissages. Chaque chapitre traite d'un type d'intelligence. L'auteur contextualise chacune des huit intelligences et il poursuit par une définition de cette intelligence. Il fournit des suggestions pour faciliter l'apprentissage de cette intelligence et propose plusieurs stratégies d'enseignement. À qui s’adresse cet ouvrage ? Cet ouvrage aidera tous les enseignants ou toute autre personne s'intéressant aux intelligences multiples à acquérir les connaissances sur le sujet afin de les mettre en pratique et de les évaluer. Note de contenu : Table des matières Introduction : Plusieurs formes d’intelligence Chapitre 1 Avec les mots : l’intelligence verbo-linguistique Chapitre 2 L’esprit qui calcule : l’intelligence logico-mathématique Chapitre 3 Bouger pour apprendre : l’intelligence corporelle-kinesthésique Chapitre 4 L’artiste en soi : l’intelligence visuelle-spatiale Chapitre 5 Se mettre à l’écoute : l’intelligence musicale Chapitre 6 Se comprendre les uns les autres : l’intelligence interpersonnelle Chapitre 7 Le monde intérieur : l’intelligence intrapersonnelle Chapitre 8 Le monde qui nous entoure : l’intelligence naturaliste Chapitre 9 Le programme d’études : basé sur les intelligences multiples Chapitre 10 Repousser les limites : une évaluation pour renforcer l’apprentissage Chapitre 11 Ce que nous avons appris… Statut commande : Reçu Les intelligences multiples au coeur de l'enseignement et de l'apprentissage [Livres, articles, périodiques] / Linda Campbell, Auteur ; Bruce Campbell, Auteur ; Dee Dickinson, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2006 . - XV, 358 p. : ill. ISBN : 978-2-7651-0366-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligences multiples  Enseignement -- Méthodes actives Résumé : Écrit pour les enseignants, ce guide offre des applications de la théorie des intelligences multiples. Les auteurs maintiennent que nous devons offrir aux élèves le plus d'occasions possible afin de leur permettre d'explorer leurs champs d'intérêt et leurs talents tout en faisant des apprentissages. Chaque chapitre traite d'un type d'intelligence. L'auteur contextualise chacune des huit intelligences et il poursuit par une définition de cette intelligence. Il fournit des suggestions pour faciliter l'apprentissage de cette intelligence et propose plusieurs stratégies d'enseignement. À qui s’adresse cet ouvrage ? Cet ouvrage aidera tous les enseignants ou toute autre personne s'intéressant aux intelligences multiples à acquérir les connaissances sur le sujet afin de les mettre en pratique et de les évaluer. Note de contenu : Table des matières Introduction : Plusieurs formes d’intelligence Chapitre 1 Avec les mots : l’intelligence verbo-linguistique Chapitre 2 L’esprit qui calcule : l’intelligence logico-mathématique Chapitre 3 Bouger pour apprendre : l’intelligence corporelle-kinesthésique Chapitre 4 L’artiste en soi : l’intelligence visuelle-spatiale Chapitre 5 Se mettre à l’écoute : l’intelligence musicale Chapitre 6 Se comprendre les uns les autres : l’intelligence interpersonnelle Chapitre 7 Le monde intérieur : l’intelligence intrapersonnelle Chapitre 8 Le monde qui nous entoure : l’intelligence naturaliste Chapitre 9 Le programme d’études : basé sur les intelligences multiples Chapitre 10 Repousser les limites : une évaluation pour renforcer l’apprentissage Chapitre 11 Ce que nous avons appris… Statut commande : Reçu

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159.9 CAM	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Psychologie	Disponible	M136980

Les intelligences multiples / Bruce Campbell

Public ISBD Titre : Les intelligences multiples : guide pratique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bruce Campbell, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 1999 Collection : Apprentissage Importance : 159 p. Présentation : Illustrations Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-257-6 Note générale : Table des matières. Langues : Français (fre) Mots-clés : intelligences multiples  Organisation de l'espace  Stratégies pédagogiques Index. décimale : 37.2 Méthodes et outils pédagogiques Résumé : Depuis une dizaine d'années, Bruce Campbell enseigne au primaire en s'inspirant de la théorie des intelligences multiples élaborée par la psychologue Howard Gardner. Ce guide pratique est le condensé de ses découvertes et de ses innovations pédagogiques. Il se veut une réponse concrète aux enseignantes et aux enseignants désireux de favoriser les intelligences multiples dans leur classe et qui lui demandaient sans cesse : "Comment débuter?", "De quelles ressources devons-nous disposer?" et surtout "Avez-vous des plans de cours à partager avec nous?" Ce guide pratique, le premier en son genre, répond à toutes ces questions et à bien d'autres encore. Il vous propose de nombreuses feuilles reproductibles et diverses avenues et méthodes pour organiser votre classe au quotidien et créer des centres d'apprentissage ; lancer un programme fondé sur les intelligences multiples ; initier vos élèves et les parents à cette nouvelle approche ; élaborer des plans de cours et des modes d'évaluation et d'autoévaluation de l'élève. L'auteur vous propose également 16 modèles de cours thématiques et vous guide dans la planification de l'apprentissage. Pour finir, il élabore une méthode pédagogique pour l'enseignement des matières au programme par le biais des intelligences multiples. Les intelligences multiples : guide pratique [Livres, articles, périodiques] / Bruce Campbell, Auteur . - Montréal : Chenelière éducation, 1999 . - 159 p. : Illustrations ; 30 cm. - (Apprentissage) . ISBN : 978-2-89461-257-6 Table des matières. Langues : Français (fre) Mots-clés : intelligences multiples  Organisation de l'espace  Stratégies pédagogiques Index. décimale : 37.2 Méthodes et outils pédagogiques Résumé : Depuis une dizaine d'années, Bruce Campbell enseigne au primaire en s'inspirant de la théorie des intelligences multiples élaborée par la psychologue Howard Gardner. Ce guide pratique est le condensé de ses découvertes et de ses innovations pédagogiques. Il se veut une réponse concrète aux enseignantes et aux enseignants désireux de favoriser les intelligences multiples dans leur classe et qui lui demandaient sans cesse : "Comment débuter?", "De quelles ressources devons-nous disposer?" et surtout "Avez-vous des plans de cours à partager avec nous?" Ce guide pratique, le premier en son genre, répond à toutes ces questions et à bien d'autres encore. Il vous propose de nombreuses feuilles reproductibles et diverses avenues et méthodes pour organiser votre classe au quotidien et créer des centres d'apprentissage ; lancer un programme fondé sur les intelligences multiples ; initier vos élèves et les parents à cette nouvelle approche ; élaborer des plans de cours et des modes d'évaluation et d'autoévaluation de l'élève. L'auteur vous propose également 16 modèles de cours thématiques et vous guide dans la planification de l'apprentissage. Pour finir, il élabore une méthode pédagogique pour l'enseignement des matières au programme par le biais des intelligences multiples.

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37.2 CAM	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Psycho-pédagogie	Disponible	HH1001017