| Titre : |
Kompas 4 : praktijkboek |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Damien Colyn ; Laurence Evrard ; Michel HODY, Auteur |
| Editeur : |
Waterloo [Belgique] : Plantyn |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
344 p. |
| Accompagnement : |
4 CD |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8010-5009-5 |
| Mots-clés : |
apprentissage d'une langue seconde conjugaison exercice écrit grammaire manuel scolaire néerlandais : langue orthographe vocabulaire |
| Résumé : |
Kompas 4 poursuit sur la lignée de Kompas 3 en prenant en compte les particularités du 2e degré. On retrouve donc dans ces ouvrages :
* un équilibre progressif entre les 4 compétences ;
* une mention des tâches finales de communication dès le début du chapitre ;
* une introduction de la grammaire en fonction de ces tâches finales de communication.
Kompas 3 et 4 se montrent plus exigeants au niveau du type de message à comprendre et à produire, des conditions dans lesquelles cela s'opère et des exigences attendues pour chaque compétence.
Enfin, une attention particulière a été apportée au contenu et au matériel mis à disposition avec, par exemple :
* l'authenticité des documents ;
* une grande variété de contenus, de types de productions langagières ;
* des liens vers des sites internet. |
Kompas 4 : praktijkboek [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Damien Colyn ; Laurence Evrard ; Michel HODY, Auteur . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, 2010 . - 344 p. + 4 CD. ISBN : 978-2-8010-5009-5
| Mots-clés : |
apprentissage d'une langue seconde conjugaison exercice écrit grammaire manuel scolaire néerlandais : langue orthographe vocabulaire |
| Résumé : |
Kompas 4 poursuit sur la lignée de Kompas 3 en prenant en compte les particularités du 2e degré. On retrouve donc dans ces ouvrages :
* un équilibre progressif entre les 4 compétences ;
* une mention des tâches finales de communication dès le début du chapitre ;
* une introduction de la grammaire en fonction de ces tâches finales de communication.
Kompas 3 et 4 se montrent plus exigeants au niveau du type de message à comprendre et à produire, des conditions dans lesquelles cela s'opère et des exigences attendues pour chaque compétence.
Enfin, une attention particulière a été apportée au contenu et au matériel mis à disposition avec, par exemple :
* l'authenticité des documents ;
* une grande variété de contenus, de types de productions langagières ;
* des liens vers des sites internet. |
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Kompas 4 : praktijkboek
