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Blessure d'enfant

Public ISBD Titre : Blessure d'enfant : la maltraitance ; théorie, pratique et intervention Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Pierre Pourtois, Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1995 Collection : Question de personne (Bruxelles), ISSN 0779-9179 Importance : 270 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1776-4 Prix : 180 F Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Maltraitance des enfants  Famille  Inceste  Enfants -- Protection, assistance, etc.  Enfants -- Violence envers  Enfant placé en institution  Protection de l'enfance  Enfants maltraités  Enfants  Protection, assistance, etc. Index. décimale : 316.356 Sociologie de la famille Résumé : L'espoir de voir réussir au mieux l'entreprise d'éducation et d'écarter les effets les plus pervers d'une éducation déficitaire et nuisible est à l'origine de cet ouvrage. 'Blessure d'enfant' comporte trois parties distinctes. La première est consacrée à l'élaboration d'un cadre théorique et conceptuel qui aborde la maltraitance en tenant compte de la notion de besoin de développement chez l'enfant. La deuxième partie envisage la maltraitance à travers le prisme des réalités familiales actuelles. Enfin, la troisième partie est consacrée à l'analyse concrète des pratiques d'intervention : la complexité du phénomène de maltraitance nécessite sur le terrain de l'action la mise en place d'outils méthodologiques pertinents et performants, qui doivent tenir compte de l'ensemble des dimensions du concept et des réalités actuelles de la famille. Blessure d'enfant : la maltraitance ; théorie, pratique et intervention [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Pierre Pourtois, Éditeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck université, 1995 . - 270 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Question de personne (Bruxelles), ISSN 0779-9179) . ISBN : 978-2-8041-1776-4 : 180 F Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Maltraitance des enfants  Famille  Inceste  Enfants -- Protection, assistance, etc.  Enfants -- Violence envers  Enfant placé en institution  Protection de l'enfance  Enfants maltraités  Enfants  Protection, assistance, etc. Index. décimale : 316.356 Sociologie de la famille Résumé : L'espoir de voir réussir au mieux l'entreprise d'éducation et d'écarter les effets les plus pervers d'une éducation déficitaire et nuisible est à l'origine de cet ouvrage. 'Blessure d'enfant' comporte trois parties distinctes. La première est consacrée à l'élaboration d'un cadre théorique et conceptuel qui aborde la maltraitance en tenant compte de la notion de besoin de développement chez l'enfant. La deuxième partie envisage la maltraitance à travers le prisme des réalités familiales actuelles. Enfin, la troisième partie est consacrée à l'analyse concrète des pratiques d'intervention : la complexité du phénomène de maltraitance nécessite sur le terrain de l'action la mise en place d'outils méthodologiques pertinents et performants, qui doivent tenir compte de l'ensemble des dimensions du concept et des réalités actuelles de la famille.

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364.43/POU	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES2397	Disponible

Culture et bientraitance / Huguette Desmet ; Jean-Pierre Pourtois ; Walter Hellinckx ; Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale ; European Scientific Association for Residential and Foster Care for Children and Adolescents

Public ISBD Titre : Culture et bientraitance Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Huguette Desmet ; Jean-Pierre Pourtois ; Walter Hellinckx ; Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale ; European Scientific Association for Residential and Foster Care for Children and Adolescents ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. Mention d'édition : 1re éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Question de personne Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4886-7 Mots-clés : Enfants  Protection, assistance, etc.  Éducation à la vie familiale  Familles  Aspect psychologique  Parents et enfants  Rôle parental Résumé : Textes choisis parmi les communications du congrès "La bientraitance dans des cultures différentes" organisé conjointement par l'Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale et l'European scientific association for residential and foster care for children and adolescents et qui s'est tenu à l'Université catholique de Louvain du 9 au 12 avril 2003. Culture et bientraitance [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Huguette Desmet ; Jean-Pierre Pourtois ; Walter Hellinckx ; Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale ; European Scientific Association for Residential and Foster Care for Children and Adolescents ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc.  . -  1re éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 216 p.. - (Question de personne) . ISBN : 978-2-8041-4886-7 Mots-clés : Enfants  Protection, assistance, etc.  Éducation à la vie familiale  Familles  Aspect psychologique  Parents et enfants  Rôle parental Résumé : Textes choisis parmi les communications du congrès "La bientraitance dans des cultures différentes" organisé conjointement par l'Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale et l'European scientific association for residential and foster care for children and adolescents et qui s'est tenu à l'Université catholique de Louvain du 9 au 12 avril 2003.

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159/DES	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES133	Disponible

L' éducation-implicite : Socialisation et individualisation / Jean-Pierre Pourtois

Public ISBD Titre : L' éducation-implicite : Socialisation et individualisation Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Pierre Pourtois ; Huguette Desmet Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2004 Collection : (Education et formation) Importance : 235 p. Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054379-4 Mots-clés : BESOINS-TYPOLOGIE  HERITAGE-CULTUREL  MILIEU-SOCIOCULTUREL  RELATIONS-FAMILIALES  FAMILLE  IDENTITE-PERSONNELLE  RELATIONS-HUMAINES  AFFECTIF  INTERACTIONS-SOCIALESDEVELOPPEMENT-SOCIAL  INDIVIDUALISATION Résumé : L'éducation implicite est une interaction de l'héritage culturel familial et de la réappropriation par l'individu de son héritage social. L'éducation implicite qui conduit au développement de deux phénomènes antagonistes et pourtant complémentaires- socialisation et individualisation - est donc bel et bien le carrefour de la transmission intergénérationnelle et du développement de la singularité de l'individu. Il est admis aujourd'hui que ces processus de transmission et de différenciation sont totalement imbriqués. Ce sont les traces du passé et le processus individualiste de formation de la personnalité (processus conscient ou infraconscient) que les auteurs désirent ici explorer. L' éducation-implicite : Socialisation et individualisation [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Pierre Pourtois ; Huguette Desmet . - Paris : PUF, 2004 . - 235 p. + Bibliographie. - ((Education et formation)) . ISBN : 978-2-13-054379-4 Mots-clés : BESOINS-TYPOLOGIE  HERITAGE-CULTUREL  MILIEU-SOCIOCULTUREL  RELATIONS-FAMILIALES  FAMILLE  IDENTITE-PERSONNELLE  RELATIONS-HUMAINES  AFFECTIF  INTERACTIONS-SOCIALESDEVELOPPEMENT-SOCIAL  INDIVIDUALISATION Résumé : L'éducation implicite est une interaction de l'héritage culturel familial et de la réappropriation par l'individu de son héritage social. L'éducation implicite qui conduit au développement de deux phénomènes antagonistes et pourtant complémentaires- socialisation et individualisation - est donc bel et bien le carrefour de la transmission intergénérationnelle et du développement de la singularité de l'individu. Il est admis aujourd'hui que ces processus de transmission et de différenciation sont totalement imbriqués. Ce sont les traces du passé et le processus individualiste de formation de la personnalité (processus conscient ou infraconscient) que les auteurs désirent ici explorer.

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Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
37.015.4 POU	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Pédagogie - Sociologie de l'éducation / Philosophie de l'éducation / Déontologie de l'enseignement	M8661	Disponible

Epistémologie et instrumentation en sciences humaines / Jean-Pierre Pourtois

Public ISBD Titre : Epistémologie et instrumentation en sciences humaines Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Pierre Pourtois ; Huguette Desmet Mention d'édition : 3e ed. Editeur : Liège : Mardaga Année de publication : 2007 Importance : 235 p. Présentation : fig., tabl ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-981-0 Index. décimale : 303.1 Méthodologie générale de la recherche (Méthode des sciences sociales) Résumé : Dans son ambition de scientificité, la recherche en sciences sociales a été dominée au XXe siècle par une approche positiviste stricte, axée sur le modèle expérimental et la quantification. Dans le dernier quart du siècle, des chercheurs de plus en plus nombreux ont mis en question cet exclusivisme, insuffisant à leurs yeux si l’on veut explorer et comprendre la réalité sociale, en perpétuelle évolution. Des courants épistémologiques et méthodologiques se firent jour qui prennent en considération la complexité des situations, leurs contradictions, la dynamique des processus et les points de vue des acteurs. Les deux tendances coexistent aujourd’hui, souvent s’affrontent, rarement encore cherchent à s’articuler. Cet ouvrage expose les éléments du débat, et plaide en faveur d’une dialectique entre ces deux démarches divergentes, dans l’espoir d’aboutir à une synergie fructueuse dans l’étude des problèmes sociaux, éducatifs et psychologiques. Epistémologie et instrumentation en sciences humaines [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Pierre Pourtois ; Huguette Desmet  . -  3e ed. . - Liège : Mardaga, 2007 . - 235 p. : fig., tabl. ISBN : 978-2-87009-981-0 Index. décimale : 303.1 Méthodologie générale de la recherche (Méthode des sciences sociales) Résumé : Dans son ambition de scientificité, la recherche en sciences sociales a été dominée au XXe siècle par une approche positiviste stricte, axée sur le modèle expérimental et la quantification. Dans le dernier quart du siècle, des chercheurs de plus en plus nombreux ont mis en question cet exclusivisme, insuffisant à leurs yeux si l’on veut explorer et comprendre la réalité sociale, en perpétuelle évolution. Des courants épistémologiques et méthodologiques se firent jour qui prennent en considération la complexité des situations, leurs contradictions, la dynamique des processus et les points de vue des acteurs. Les deux tendances coexistent aujourd’hui, souvent s’affrontent, rarement encore cherchent à s’articuler. Cet ouvrage expose les éléments du débat, et plaide en faveur d’une dialectique entre ces deux démarches divergentes, dans l’espoir d’aboutir à une synergie fructueuse dans l’étude des problèmes sociaux, éducatifs et psychologiques.

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303.1/POU	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES3125	Disponible

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