| Titre : |
Kompas 4 : Logboek |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Damien Colyn ; Laurence Evrard ; Michel HODY, Auteur |
| Editeur : |
Waterloo [Belgique] : Plantyn |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
1 vol. (204 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
30 cm |
| Accompagnement : |
1 CD |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8010-5008-8 |
| Langues : |
Français (fre) Néerlandais (dut) |
| Mots-clés : |
Manuels de l'enseignement secondaire Manuel de l'Ă©tudiant:Apprentissage d'une langue NĂ©erlandais |
| Résumé : |
Kompas 4 poursuit sur la lignée de Kompas 3 en prenant en compte les particularités du 2e degré. On retrouve donc dans ces ouvrages :
* un équilibre progressif entre les 4 compétences ;
* une mention des tâches finales de communication dès le début du chapitre ;
* une introduction de la grammaire en fonction de ces tâches finales de communication.
Kompas 3 et 4 se montrent plus exigeants au niveau du type de message à comprendre et à produire, des conditions dans lesquelles cela s'opère et des exigences attendues pour chaque compétence.
Enfin, une attention particulière a été apportée au contenu et au matériel mis à disposition avec, par exemple :
* l'authenticité des documents ;
* une grande variété de contenus, de types de productions langagières ;
* des liens vers des sites internet. |
Kompas 4 : Logboek [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Damien Colyn ; Laurence Evrard ; Michel HODY, Auteur . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, 2010 . - 1 vol. (204 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 1 CD. ISBN : 978-2-8010-5008-8 Langues : Français ( fre) Néerlandais ( dut)
| Mots-clés : |
Manuels de l'enseignement secondaire Manuel de l'Ă©tudiant:Apprentissage d'une langue NĂ©erlandais |
| Résumé : |
Kompas 4 poursuit sur la lignée de Kompas 3 en prenant en compte les particularités du 2e degré. On retrouve donc dans ces ouvrages :
* un équilibre progressif entre les 4 compétences ;
* une mention des tâches finales de communication dès le début du chapitre ;
* une introduction de la grammaire en fonction de ces tâches finales de communication.
Kompas 3 et 4 se montrent plus exigeants au niveau du type de message à comprendre et à produire, des conditions dans lesquelles cela s'opère et des exigences attendues pour chaque compétence.
Enfin, une attention particulière a été apportée au contenu et au matériel mis à disposition avec, par exemple :
* l'authenticité des documents ;
* une grande variété de contenus, de types de productions langagières ;
* des liens vers des sites internet. |
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Kompas 4 : Logboek
