[article]
| Titre : |
Améliorer l'auto-efficacité collective des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Marc Nagels, Auteur |
| Année de publication : |
2011 |
| Article en page(s) : |
p. 30-50 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
analyse de l'activité didactique professionnelle auto-efficacité collective évaluation des compétences formation en soins infirmiers compétence |
| Résumé : |
Le but de l'étude est de montrer que l'analyse de l'activité est un facteur de construction de l'auto-efficacité collective des formateurs de cinq instituts de formation en soins infirmiers (IFSI).
En tant que système de croyances collectif sur la capacité du groupe à atteindre ses objectifs, l'auto-efficacité trouve ses fondements dans la théorie sociocognitive qui articule, au sein d'une causalité triadique réciproque, les facteurs personnels, comportementaux et environnementaux de l'agentivité humaine. Les déterminants personnels (auto-efficacité, organisation cognitive de l'activité) sont mis en relation avec les facteurs comportementaux (production de la performance) et environnementaux (attribution de compétence, tâches et normes professionnelles). |
in Recherche en soins infirmiers > 104 (Mars 2011) . - p. 30-50
[article] Améliorer l'auto-efficacité collective des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Marc Nagels, Auteur . - 2011 . - p. 30-50. Langues : Français ( fre) in Recherche en soins infirmiers > 104 (Mars 2011) . - p. 30-50
| Mots-clés : |
analyse de l'activité didactique professionnelle auto-efficacité collective évaluation des compétences formation en soins infirmiers compétence |
| Résumé : |
Le but de l'étude est de montrer que l'analyse de l'activité est un facteur de construction de l'auto-efficacité collective des formateurs de cinq instituts de formation en soins infirmiers (IFSI).
En tant que système de croyances collectif sur la capacité du groupe à atteindre ses objectifs, l'auto-efficacité trouve ses fondements dans la théorie sociocognitive qui articule, au sein d'une causalité triadique réciproque, les facteurs personnels, comportementaux et environnementaux de l'agentivité humaine. Les déterminants personnels (auto-efficacité, organisation cognitive de l'activité) sont mis en relation avec les facteurs comportementaux (production de la performance) et environnementaux (attribution de compétence, tâches et normes professionnelles). |
|  |
Améliorer l'auto-efficacité collective des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle in Recherche en soins infirmiers, 104 (Mars 2011)