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Et comment va la famille ? / Nicole Fabre

Public ISBD Titre : Et comment va la famille ? : petites chroniques des familles au quotidien Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Nicole Fabre (1925-....), Auteur ; Madeleine Natanson (1927-2013), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044 Importance : 1 vol. (234 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5912-2 Prix : 19,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Famille  Famille recomposée  Aspect psychologique  Couple  Psychologie Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Il y a eu André Gide : "Famille je vous hais !", plus tard "travail, famille patrie", devise pétainiste d’une France vaincue et puis mai 68 et la libération sexuelle. Des sociologues ont pu alors prédire la mort de la famille. Certes, elle a beaucoup changé mais elle demeure une référence et un refuge. Elle se transforme, se décompose, se recompose. Deux psychanalystes qui, dans leur travail quotidien, écoutent des enfants, des adolescents et des adultes, nous parlent de ce cheminement des familles à travers les heurts, les déceptions, les blessures, les espoirs et les retrouvailles. Les différentes périodes de la vie de couple et de la croissance des enfants sont analysées et commentées avec beaucoup de finesse, de poésie parfois, mais toujours avec un grand respect du lecteur et une volonté de ne pas s’exclure du vécu partagé. Les auteurs utilisent leur savoir et leur expérience de psychothérapeute et de psychanalyste pour nous donner à comprendre notre vécu et à approcher celui des autres. Un livre à mettre entre toutes les mains d’adultes, de parents mais aussi de tous ceux qui accompagnent les familles de près ou de loin. Note de contenu : Table des matières Avant-Propos Première partie : Etre deux - Faire alliance ? - L’engagement du couple - La bonne distance - Séduction de vie, séduction de mort - Vraie ou fausse harmonie - Tendresse et emprise Deuxième partie : La famille, une aventure ! - Au-delà des mots et des raisons - Désir d’enfant - La fécondité du couple dans l’adoption - Le père absent - L’amour fraternel - L’étrange mathématique des frères et des sÅ“urs - Le frère de mon frère est-il mon frère ? - Quand un enfant a deux ou trois maisons - Allons à la maison Troisième partie : Accueillir le changement - L’adolescence : un passage - Un miroir à deux faces - Parents, adolescents : une nécessaire altérité - Je voudrais des choses et elle ne veut pas ! - Le repas de famille n’est plus ce qu’il était - Des images pour les enfants sages - Battre en retraite ou prendre sa retraite ? - Les grands-parents Quatrième partie : Souffrances - Les non-dits dans la famille - Assurer, assumer, rassurer - La maladie : une interrogation pour le couple - I.V.G. Réflexions sur une souffrance - L’amour et la loi - Le boulot une drogue ? - Crise de l’idéal et croissance - L’« à quoi bon ? » et le désespoir - Renaître ou naître à soi-même Cinquième partie : Questions et repères - La conscience morale se construit - Honore ton père et ta mère - Le respect des différences - Femmes et argent au fil des ans - L’argent, symboles et fantasmes - Plaisir et réalité - Il était une Dame tartine - Jeux imaginaires, jeu de l’imaginaire - Notre enfance à jamais en nous Sixième partie : Le temps qui passe - S’aimer dans la durée - Solitude - Semeurs de paroles Conclusion : La famille sur le chemin de la transmission Bibliographie Webographie Et comment va la famille ? : petites chroniques des familles au quotidien [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Nicole Fabre (1925-....), Auteur ; Madeleine Natanson (1927-2013), Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 1 vol. (234 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044) . ISBN : 978-2-8041-5912-2 : 19,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Famille  Famille recomposée  Aspect psychologique  Couple  Psychologie Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Il y a eu André Gide : "Famille je vous hais !", plus tard "travail, famille patrie", devise pétainiste d’une France vaincue et puis mai 68 et la libération sexuelle. Des sociologues ont pu alors prédire la mort de la famille. Certes, elle a beaucoup changé mais elle demeure une référence et un refuge. Elle se transforme, se décompose, se recompose. Deux psychanalystes qui, dans leur travail quotidien, écoutent des enfants, des adolescents et des adultes, nous parlent de ce cheminement des familles à travers les heurts, les déceptions, les blessures, les espoirs et les retrouvailles. Les différentes périodes de la vie de couple et de la croissance des enfants sont analysées et commentées avec beaucoup de finesse, de poésie parfois, mais toujours avec un grand respect du lecteur et une volonté de ne pas s’exclure du vécu partagé. Les auteurs utilisent leur savoir et leur expérience de psychothérapeute et de psychanalyste pour nous donner à comprendre notre vécu et à approcher celui des autres. Un livre à mettre entre toutes les mains d’adultes, de parents mais aussi de tous ceux qui accompagnent les familles de près ou de loin. Note de contenu : Table des matières Avant-Propos Première partie : Etre deux - Faire alliance ? - L’engagement du couple - La bonne distance - Séduction de vie, séduction de mort - Vraie ou fausse harmonie - Tendresse et emprise Deuxième partie : La famille, une aventure ! - Au-delà des mots et des raisons - Désir d’enfant - La fécondité du couple dans l’adoption - Le père absent - L’amour fraternel - L’étrange mathématique des frères et des sÅ“urs - Le frère de mon frère est-il mon frère ? - Quand un enfant a deux ou trois maisons - Allons à la maison Troisième partie : Accueillir le changement - L’adolescence : un passage - Un miroir à deux faces - Parents, adolescents : une nécessaire altérité - Je voudrais des choses et elle ne veut pas ! - Le repas de famille n’est plus ce qu’il était - Des images pour les enfants sages - Battre en retraite ou prendre sa retraite ? - Les grands-parents Quatrième partie : Souffrances - Les non-dits dans la famille - Assurer, assumer, rassurer - La maladie : une interrogation pour le couple - I.V.G. Réflexions sur une souffrance - L’amour et la loi - Le boulot une drogue ? - Crise de l’idéal et croissance - L’« à quoi bon ? » et le désespoir - Renaître ou naître à soi-même Cinquième partie : Questions et repères - La conscience morale se construit - Honore ton père et ta mère - Le respect des différences - Femmes et argent au fil des ans - L’argent, symboles et fantasmes - Plaisir et réalité - Il était une Dame tartine - Jeux imaginaires, jeu de l’imaginaire - Notre enfance à jamais en nous Sixième partie : Le temps qui passe - S’aimer dans la durée - Solitude - Semeurs de paroles Conclusion : La famille sur le chemin de la transmission Bibliographie Webographie

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159.13/FAB	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES1349	Disponible

L'enfant adopté / Nancy Newton Verrier

Public ISBD Titre : L'enfant adopté : comprendre la blessure primitive Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Nancy Newton Verrier, Auteur ; Françoise Hallet, Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044 Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5589-6 Prix : 20,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 229-231. Glossaire Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Adoption  Aspect psychologique  Carence maternelle Index. décimale : 155.445 Résumé : L'éclairage donné ici aux expériences d'abandon et de perte contribuera à l'apaisement des adoptés, de leurs familles adoptives et de leurs mères de naissance, mais également à ceux qui se sont sentis abandonnés dans leur enfance. L'enfant adopté est un livre qui pourrait révolutionner la façon de penser l'adoption. En appliquant les données de la psychologie prénatale et périnatale et celles sur l'attachement, la création du lien et la perte, il détaille les effets de la séparation des enfants adoptés d'avec leur mère de naissance. De plus il donne à ces enfants, dont la souffrance a longtemps été méconnue ou mal comprise, la validation de leurs sentiments ainsi qu'une explication à leurs comportements. L'éclairage qui est ici donné aux expériences d'abandon et de perte contribuera non seulement à l'apaisement des adoptés, de leurs familles adoptives et de leurs mères de naissance, mais apportera compréhension et encouragement à ceux qui se sont sentis abandonnés dans leur enfance. L'enfant adopté : comprendre la blessure primitive [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Nancy Newton Verrier, Auteur ; Françoise Hallet, Éditeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 1 vol. (239 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044) . ISBN : 978-2-8041-5589-6 : 20,50 EUR Bibliogr. p. 229-231. Glossaire Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Adoption  Aspect psychologique  Carence maternelle Index. décimale : 155.445 Résumé : L'éclairage donné ici aux expériences d'abandon et de perte contribuera à l'apaisement des adoptés, de leurs familles adoptives et de leurs mères de naissance, mais également à ceux qui se sont sentis abandonnés dans leur enfance. L'enfant adopté est un livre qui pourrait révolutionner la façon de penser l'adoption. En appliquant les données de la psychologie prénatale et périnatale et celles sur l'attachement, la création du lien et la perte, il détaille les effets de la séparation des enfants adoptés d'avec leur mère de naissance. De plus il donne à ces enfants, dont la souffrance a longtemps été méconnue ou mal comprise, la validation de leurs sentiments ainsi qu'une explication à leurs comportements. L'éclairage qui est ici donné aux expériences d'abandon et de perte contribuera non seulement à l'apaisement des adoptés, de leurs familles adoptives et de leurs mères de naissance, mais apportera compréhension et encouragement à ceux qui se sont sentis abandonnés dans leur enfance.

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159.11/VER	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES7396	Disponible

Enfant qui a mal, enfant qui fait mal ? / Caroline Archer 

Public ISBD Titre : Enfant qui a mal, enfant qui fait mal ? : grands enfants, adolescents ; conseils pour les parents adoptifs et les parents d'accueil Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Caroline Archer (1948-....), Auteur ; Françoise Hallet, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044 Importance : 1 vol. (301 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5349-6 Prix : 19,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 259-283. Webliogr. p. 285-286. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Enfants adoptés  Psychologie  Adoption  Aspect psychologique  Familles d'accueil Index. décimale : 155.445 Résumé : Caroline Archer cherche à fournir aux parents adoptifs et d'accueil une compréhension de l'étendue complexe des difficultés auxquelles leurs enfants doivent faire face suite à leurs expériences précoces traumatisantes. En explorant de manière très complète les effets des expériences négatives sur les systèmes innés de réponses biologiques de l'enfant, elle aide les parents à donner du sens aux comportements souvent compliqués de l'enfant blessé / qui blesse dans sa famille. Elle les guide dans l’analyse des difficultés rencontrées dans leur famille et dans la façon de faire face à des situations complexes et elle leur propose un grand nombre de pistes, laissant à chacun le soin de choisir celle qui s’adapte le mieux à la situation concrète de sa famille. Les situations fréquentes qu'elle décrit en détail comprennent : les problèmes de sommeil, la colère, l'agressivité et la violence, les mensonges et les vols, les sorties nocturnes et les fugues, les comportements d'assuétude et d'automutilation, l'impulsivité et la prise de risques, la sexualité, le suicide et les troubles alimentaires compulsifs. Une aide remarquable pour tous les parents d’adoption et d’accueil qui sont confrontés à l’éducation d’un enfant qui a souffert de négligence et/ou de maltraitance dans son enfance. Un glossaire, une liste de livres et de sites internet, ainsi qu’un carnet d’adresses complètent le livre. Le livre est préfacé par Caroline Debladis, présidente de PETALES-France (Parents d’enfants présentant des troubles de l'attachement : ligue d’entraide et de soutien) ainsi que par Jean-François Chicoine, pédiatre, consultant en santé internationale et Johanne Lemieux, créatrice de l’approche Adopteparentalité, bien connus dans le monde francophone de l’adoption. Il s’adresse en priorité aux parents adoptifs de grands enfants, mais les parents d’accueil, les éducateurs, tous les professionnels de la protection de l’enfance et de l’aide à la jeunesse qui s’occupent, d’une façon ou d’une autre, d’enfants adoptés ou en accueil y trouveront matière à réflexion et des stratégies pour faire face aux comportements parfois difficiles des enfants qui leur sont confiés. Enfant qui a mal, enfant qui fait mal ? : grands enfants, adolescents ; conseils pour les parents adoptifs et les parents d'accueil [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Caroline Archer (1948-....), Auteur ; Françoise Hallet, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 1 vol. (301 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044) . ISBN : 978-2-8041-5349-6 : 19,50 EUR Bibliogr. p. 259-283. Webliogr. p. 285-286. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Enfants adoptés  Psychologie  Adoption  Aspect psychologique  Familles d'accueil Index. décimale : 155.445 Résumé : Caroline Archer cherche à fournir aux parents adoptifs et d'accueil une compréhension de l'étendue complexe des difficultés auxquelles leurs enfants doivent faire face suite à leurs expériences précoces traumatisantes. En explorant de manière très complète les effets des expériences négatives sur les systèmes innés de réponses biologiques de l'enfant, elle aide les parents à donner du sens aux comportements souvent compliqués de l'enfant blessé / qui blesse dans sa famille. Elle les guide dans l’analyse des difficultés rencontrées dans leur famille et dans la façon de faire face à des situations complexes et elle leur propose un grand nombre de pistes, laissant à chacun le soin de choisir celle qui s’adapte le mieux à la situation concrète de sa famille. Les situations fréquentes qu'elle décrit en détail comprennent : les problèmes de sommeil, la colère, l'agressivité et la violence, les mensonges et les vols, les sorties nocturnes et les fugues, les comportements d'assuétude et d'automutilation, l'impulsivité et la prise de risques, la sexualité, le suicide et les troubles alimentaires compulsifs. Une aide remarquable pour tous les parents d’adoption et d’accueil qui sont confrontés à l’éducation d’un enfant qui a souffert de négligence et/ou de maltraitance dans son enfance. Un glossaire, une liste de livres et de sites internet, ainsi qu’un carnet d’adresses complètent le livre. Le livre est préfacé par Caroline Debladis, présidente de PETALES-France (Parents d’enfants présentant des troubles de l'attachement : ligue d’entraide et de soutien) ainsi que par Jean-François Chicoine, pédiatre, consultant en santé internationale et Johanne Lemieux, créatrice de l’approche Adopteparentalité, bien connus dans le monde francophone de l’adoption. Il s’adresse en priorité aux parents adoptifs de grands enfants, mais les parents d’accueil, les éducateurs, tous les professionnels de la protection de l’enfance et de l’aide à la jeunesse qui s’occupent, d’une façon ou d’une autre, d’enfants adoptés ou en accueil y trouveront matière à réflexion et des stratégies pour faire face aux comportements parfois difficiles des enfants qui leur sont confiés.

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159.11/ARC	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES3397	Disponible
159.12/ARC	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES9915	Disponible

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Les groupes de parole pour les parents / Christine Barras

Public ISBD Titre : Les groupes de parole pour les parents : comment développer ses compétences parentales sans le recours à un expert Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Christine Barras, Auteur ; Gérard Neyrand, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044 Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0184-8 Prix : 17,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 163-169 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation à la vie familiale  Rôle parental  Relations humaines  Formation Index. décimale : 155.646 Parents Résumé : Les groupes de parole pour les parents exercent un rôle de soutien à la parentalité. Ils favorisent l'apprentissage entre pairs et l'exercice de la réflexivité, la personne apprenant des autres autant qu'elle apprend d'elle-même. Cet ouvrage apporte un témoignage sur le développement des compétences parentales et s'adresse aux parents confrontés aux péripéties ordinaires de la vie de famille, qu'il s'agisse d'une famille traditionnelle, recomposée, monoparentale, ou encore multiculturelle. Nous ne sommes pas dans une dynamique d'éducation coercitive qui pourrait forcer le parent à devenir un bon parent ou, du moins, un parent socialement acceptable. Le groupe de parole est un moyen démocratique et émancipatoire d'être un parent plus sûr de lui. La démarche observée au cours des rencontres parentales amène le parent à sortir des situations contingentes pour développer de nouveaux comportements, qui traduisent l'acquisition de nouveaux savoirs et de nouvelles possibilités d'agir. Cette démarche d'apprentissage fait des parents non seulement les acteurs mais les auteurs d'un savoir. Dans ces mises en débat, les participants effectuent un cycle entre le faire (ce qu'ils font dans leur famille), le dire du faire (ce qu'ils disent, en groupe, à propos de ce qu'ils font) et le faire du dire (après les rencontres, de retour dans leur famille, ils changent leur façon de faire à partir de ce qui a été dit). Les groupes de parole pour les parents : comment développer ses compétences parentales sans le recours à un expert [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Christine Barras, Auteur ; Gérard Neyrand, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (174 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044) . ISBN : 978-2-8041-0184-8 : 17,50 EUR Bibliogr. p. 163-169 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation à la vie familiale  Rôle parental  Relations humaines  Formation Index. décimale : 155.646 Parents Résumé : Les groupes de parole pour les parents exercent un rôle de soutien à la parentalité. Ils favorisent l'apprentissage entre pairs et l'exercice de la réflexivité, la personne apprenant des autres autant qu'elle apprend d'elle-même. Cet ouvrage apporte un témoignage sur le développement des compétences parentales et s'adresse aux parents confrontés aux péripéties ordinaires de la vie de famille, qu'il s'agisse d'une famille traditionnelle, recomposée, monoparentale, ou encore multiculturelle. Nous ne sommes pas dans une dynamique d'éducation coercitive qui pourrait forcer le parent à devenir un bon parent ou, du moins, un parent socialement acceptable. Le groupe de parole est un moyen démocratique et émancipatoire d'être un parent plus sûr de lui. La démarche observée au cours des rencontres parentales amène le parent à sortir des situations contingentes pour développer de nouveaux comportements, qui traduisent l'acquisition de nouveaux savoirs et de nouvelles possibilités d'agir. Cette démarche d'apprentissage fait des parents non seulement les acteurs mais les auteurs d'un savoir. Dans ces mises en débat, les participants effectuent un cycle entre le faire (ce qu'ils font dans leur famille), le dire du faire (ce qu'ils disent, en groupe, à propos de ce qu'ils font) et le faire du dire (après les rencontres, de retour dans leur famille, ils changent leur façon de faire à partir de ce qui a été dit).

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346.8/BAR	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES8066	Disponible

Mon enfant et la télévision / Jesus Bermejo Berros

Public ISBD Titre : Mon enfant et la télévision Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jesus Bermejo Berros, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5657-2 Langues : Français (fre) Résumé : L'enfant est particulièrement exposé à l'influence de la télévision dans la mesure où il se trouve à une étape de sa vie où il acquiert des habitudes, des comportements et des attitudes qui contribuent à former (ou déformer) sa personnalité en développement. Pour cela, les adultes, et plus spécialement les parents, doivent être vigilants et le guider dans cette relation presque quotidienne avec ce média, afin qu'il puisse en tirer le meilleur profit possible, tout en évitant les préjudices indiscutables que la télévision peut aussi lui causer. Cet ouvrage propose une information, ainsi que des conseils, aux parents et aux éducateurs, pour guider les enfants dans ce domaine, et il répond à un certain nombre de questions telles que : ° En quoi et comment la télévision a-t-elle une influence sur les enfants ? ° Apprennent-ils quelque chose quand ils la regardent ? ° Peut-elle les aider à mieux penser ? ° Quelles sont les émissions qui peuvent leur nuire et quelles sont celles qui leur sont profitables ? ° En quoi parents et éducateurs peuvent-ils collaborer ? Mon enfant et la télévision [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jesus Bermejo Berros, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008. - (Parentalités (Bruxelles), ISSN 1784-7044) . ISBN : 978-2-8041-5657-2 Langues : Français (fre) Résumé : L'enfant est particulièrement exposé à l'influence de la télévision dans la mesure où il se trouve à une étape de sa vie où il acquiert des habitudes, des comportements et des attitudes qui contribuent à former (ou déformer) sa personnalité en développement. Pour cela, les adultes, et plus spécialement les parents, doivent être vigilants et le guider dans cette relation presque quotidienne avec ce média, afin qu'il puisse en tirer le meilleur profit possible, tout en évitant les préjudices indiscutables que la télévision peut aussi lui causer. Cet ouvrage propose une information, ainsi que des conseils, aux parents et aux éducateurs, pour guider les enfants dans ce domaine, et il répond à un certain nombre de questions telles que : ° En quoi et comment la télévision a-t-elle une influence sur les enfants ? ° Apprennent-ils quelque chose quand ils la regardent ? ° Peut-elle les aider à mieux penser ? ° Quelles sont les émissions qui peuvent leur nuire et quelles sont celles qui leur sont profitables ? ° En quoi parents et éducateurs peuvent-ils collaborer ?

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308.1/BER	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES7404	Disponible

Naître trop tôt / Serge Dalla Piazza

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Parents / Daniel Oppenheim

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