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Auteur Maurice Berger
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Les traumatismes relationnels précoces / Emmanuelle BONNEVILLE-BARUCHEL
Titre : Les traumatismes relationnels précoces : clinique de l'enfant placé Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Emmanuelle BONNEVILLE-BARUCHEL, Auteur ; Maurice Berger, Préfacier, etc. ; Albert Ciccone, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : cop. 2021 Collection : La vie de l'enfant Importance : 252 p. Présentation : couverture illustrée en couleurs ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4653-6 Note générale : Bibliographie p. [231]-246. Index Langues : Français (fre) Les traumatismes relationnels précoces : clinique de l'enfant placé [Livres, articles, périodiques] / Emmanuelle BONNEVILLE-BARUCHEL, Auteur ; Maurice Berger, Préfacier, etc. ; Albert Ciccone, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Toulouse : Érès, cop. 2021 . - 252 p. : couverture illustrée en couleurs. - (La vie de l'enfant) .
ISBN : 978-2-7492-4653-6
Bibliographie p. [231]-246. Index
Langues : Français (fre)Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4339 Les troubles du développement cognitif / Maurice Berger
Titre : Les troubles du développement cognitif Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maurice Berger Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1996 Collection : (Enfances) Importance : 214 p. Accompagnement : Bibliographie.- Index des termes cités.- Porte en 1è de couverture le sous-titre"Approche thérapeutique chez l'enfant et l'adolescent" ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-003540-3 Mots-clés : DEVELOPPEMENT-COGNITIF APPRENTISSAGE-TROUBLES HANDICAPE-MENTAL IDENTITE-PERSONNELLE EDUCATION-SPECIALISEE RAPPORT-AU-CORPS NOSOGRAPHIE NOSOLOGIE Résumé : La principale hypothèse développée ici est que l'on apprend d'abord avec son corps.L'influence précoce de l'environnement, les liens entre savoir et sentiments, la place primordiale du corps et de ses représentations dans le processus d'acquisition des connaissances sont les axes principaux autour desquels s'élabore l'approche méthodologique de l'auteur et ses applications dans le champ pédagogique.Il nous propose ici: - Une description des conditions d'observation des troubles de l'apprentissage.- Une tentative de classification de ces troubles.- Un modèle général de prise en charge thérapeutique.Une large place est faite aux observations cliniques et à la description précise des processus thérapeutiques. Les troubles du développement cognitif [Livres, articles, périodiques] / Maurice Berger . - Paris : Dunod, 1996 . - 214 p. + Bibliographie.- Index des termes cités.- Porte en 1è de couverture le sous-titre"Approche thérapeutique chez l'enfant et l'adolescent". - ((Enfances)) .
ISBN : 978-2-10-003540-3
Mots-clés : DEVELOPPEMENT-COGNITIF APPRENTISSAGE-TROUBLES HANDICAPE-MENTAL IDENTITE-PERSONNELLE EDUCATION-SPECIALISEE RAPPORT-AU-CORPS NOSOGRAPHIE NOSOLOGIE Résumé : La principale hypothèse développée ici est que l'on apprend d'abord avec son corps.L'influence précoce de l'environnement, les liens entre savoir et sentiments, la place primordiale du corps et de ses représentations dans le processus d'acquisition des connaissances sont les axes principaux autour desquels s'élabore l'approche méthodologique de l'auteur et ses applications dans le champ pédagogique.Il nous propose ici: - Une description des conditions d'observation des troubles de l'apprentissage.- Une tentative de classification de ces troubles.- Un modèle général de prise en charge thérapeutique.Une large place est faite aux observations cliniques et à la description précise des processus thérapeutiques. Réservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 376.2/.5 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M7405 Les visites médiatisées / Maurice Berger in Le Journal-des-psychologues, N° 172. (11/1999)
[article]
in Le Journal-des-psychologues > N° 172. (11/1999)
Titre : Les visites médiatisées Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maurice Berger, Auteur Mots-clés : ENFANTS-PLACES RELATIONS-FAMILIALES Résumé : Lorsque l'enfant est séparé judiciairement de parents gravement maltraitants, les visites dans sa famille l'empêchent de progresser psychiquement et de s'autonomiser.Les visites médiatisées inversent la situation: ce sont les parents qui viennent voir l'enfant dans le cadre de l'institution et en présence de tiers. [article] Les visites médiatisées [Livres, articles, périodiques] / Maurice Berger, Auteur.
in Le Journal-des-psychologues > N° 172. (11/1999)
Mots-clés : ENFANTS-PLACES RELATIONS-FAMILIALES Résumé : Lorsque l'enfant est séparé judiciairement de parents gravement maltraitants, les visites dans sa famille l'empêchent de progresser psychiquement et de s'autonomiser.Les visites médiatisées inversent la situation: ce sont les parents qui viennent voir l'enfant dans le cadre de l'institution et en présence de tiers.