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[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 17-21

Titre :	La prévention des plaies en service de réanimation chirurgicale
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Carole Le Moel, Auteur ; Roman Mounier, Auteur ; Taline Ardic-Pulas, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 17-21
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	cicatrisation  étude  formation  plaie  réanimation chirurgicale
Résumé :	La littérature rapporte une prévalence importante des plaies en milieu hospitalier. Une étude consacrée en plaies rencontrées en réanimation chirurgicale a été menée dans un centre hospitalier universitaire. Ce travail a permis de mettre en lumière la diversité des plaies aiguës principalement observées en réanimation et les difficultés des soignants à les prendre en charge.

[article] La prévention des plaies en service de réanimation chirurgicale [Livres, articles, périodiques] / Carole Le Moel, Auteur ; Roman Mounier, Auteur ; Taline Ardic-Pulas, Auteur . - 2012 . - p. 17-21.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 17-21

Mots-clés :	cicatrisation  étude  formation  plaie  réanimation chirurgicale
Résumé :	La littérature rapporte une prévalence importante des plaies en milieu hospitalier. Une étude consacrée en plaies rencontrées en réanimation chirurgicale a été menée dans un centre hospitalier universitaire. Ce travail a permis de mettre en lumière la diversité des plaies aiguës principalement observées en réanimation et les difficultés des soignants à les prendre en charge.

[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 23

Titre :	Dossier : Transmettre en situation de soins. Avant-propos : Mobiliser des savoirs multiples
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Evelyne Malaquin-Pavan, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 23
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Les savoirs nécessaires à la production d'un soin forment un tout complexe. Ils sont mis en jeu au quotidien lorsque les professionnels doivent sélectionner la nature d'un soin à effectuer.

[article] Dossier : Transmettre en situation de soins. Avant-propos : Mobiliser des savoirs multiples [Livres, articles, périodiques] / Evelyne Malaquin-Pavan, Auteur . - 2012 . - p. 23.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 23

Résumé :

Les savoirs nécessaires à la production d'un soin forment un tout complexe. Ils sont mis en jeu au quotidien lorsque les professionnels doivent sélectionner la nature d'un soin à effectuer.

[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 24-27

Titre :	Les savoirs utiles à l'infirmière. [Dossier : Transmettre en situation de soins]
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Christophe Debout, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 24-27
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	compétence  connaissance  épistémologie  infirmière  raisonnement clinique  savoir infirmier  soin  transmission
Résumé :	Le savoir infirmier est un alliage complexe. Des facteurs intrapersonnels, interpersonnels et contextuels influencent le choix des savoirs mobilisés par l'infirmière dans le raisonnement clinique. L'explicitation de ces savoirs facilite l'acquisition et le maintien des compétences.

[article] Les savoirs utiles à l'infirmière. [Dossier : Transmettre en situation de soins] [Livres, articles, périodiques] / Christophe Debout, Auteur . - 2012 . - p. 24-27.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 24-27

Mots-clés :	compétence  connaissance  épistémologie  infirmière  raisonnement clinique  savoir infirmier  soin  transmission
Résumé :	Le savoir infirmier est un alliage complexe. Des facteurs intrapersonnels, interpersonnels et contextuels influencent le choix des savoirs mobilisés par l'infirmière dans le raisonnement clinique. L'explicitation de ces savoirs facilite l'acquisition et le maintien des compétences.

[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 28-32

Titre :	Savoir transmettre, un enjeu de professionnalisation. [Dossier : Transmettre en situation de soins]
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Evelyne Malaquin-Pavan, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 28-32
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	compétence  habitus  identité  posture  professionnalisation  réflexivité  savoir  transmission
Résumé :	Transmettre un savoir est un exercice délicat. Appréhender les notions de posture, de construction identitaire, de réflexivité et d'organisation apprenante facilite la prise de recul dans la manière de transmettre les savoirs. Au coeur du développement des compétences, ces rappels conceptuels éclairent les mécanismes en jeu dans la transmission intergénérationnelle, visant la professionnalisation.

[article] Savoir transmettre, un enjeu de professionnalisation. [Dossier : Transmettre en situation de soins] [Livres, articles, périodiques] / Evelyne Malaquin-Pavan, Auteur . - 2012 . - p. 28-32.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 28-32

Mots-clés :

compétence  habitus  identité  posture  professionnalisation  réflexivité  savoir  transmission

Résumé :

Transmettre un savoir est un exercice délicat. Appréhender les notions de posture, de construction identitaire, de réflexivité et d'organisation apprenante facilite la prise de recul dans la manière de transmettre les savoirs. Au coeur du développement des compétences, ces rappels conceptuels éclairent les mécanismes en jeu dans la transmission intergénérationnelle, visant la professionnalisation.

[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 33-34

Titre :	Le raisonnement clinique dans l'apprentissage du soin technique. [Dossier : Transmettre en situation de soins]
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Sylvie Grousset, Auteur ; Christophe Malavaux, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 33-34
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	apprentissage  cadre formateur  posture  raisonnement clinique  savoir  soin technique  transmission
Résumé :	Le référentiel de formation en soins infirmiers de 2009 revisite le principe des apprentissages théoriques et pratiques construits simultanément en institut de formation en soins infirmiers et en stages. Rendre crédible l'apprentissage de gestes techniques en dehors de situations réelles de travail nécessite une approche pédagogique spécifique maillant les savoirs complémentaires et le raisonnement clinique.

[article] Le raisonnement clinique dans l'apprentissage du soin technique. [Dossier : Transmettre en situation de soins] [Livres, articles, périodiques] / Sylvie Grousset, Auteur ; Christophe Malavaux, Auteur . - 2012 . - p. 33-34.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 33-34

Mots-clés :

apprentissage  cadre formateur  posture  raisonnement clinique  savoir  soin technique  transmission

Résumé :

Le référentiel de formation en soins infirmiers de 2009 revisite le principe des apprentissages théoriques et pratiques construits simultanément en institut de formation en soins infirmiers et en stages. Rendre crédible l'apprentissage de gestes techniques en dehors de situations réelles de travail nécessite une approche pédagogique spécifique maillant les savoirs complémentaires et le raisonnement clinique.

[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 35-36

Titre :	La relation éducative dans le cadre de l'éducation thérapeutique du patient. [Dossier : Transmettre en situation de soins]
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Nathalie Alglave, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 35-36
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	éducation thérapeutique  personne soignée  relation éducative  soignant
Résumé :	Dans le système de santé actuel, la rationalisation des moyens entraîne des discours prescriptifs, voire idéologiques, concernant notamment l'éducation thérapeutique du patient. La relation éducative doit permettre à la personne soignée de devenir autorégulateur de sa santé. Une réflexion alliant une théorie humaniste de nursing, d'inspiration philosophique, à une théorie sociocognitive scientifiquement fondée permet d'appréhender différemment la notion d'apprentissage.

[article] La relation éducative dans le cadre de l'éducation thérapeutique du patient. [Dossier : Transmettre en situation de soins] [Livres, articles, périodiques] / Nathalie Alglave, Auteur . - 2012 . - p. 35-36.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 35-36

Mots-clés :

éducation thérapeutique  personne soignée  relation éducative  soignant

Résumé :

Dans le système de santé actuel, la rationalisation des moyens entraîne des discours prescriptifs, voire idéologiques, concernant notamment l'éducation thérapeutique du patient. La relation éducative doit permettre à la personne soignée de devenir autorégulateur de sa santé. Une réflexion alliant une théorie humaniste de nursing, d'inspiration philosophique, à une théorie sociocognitive scientifiquement fondée permet d'appréhender différemment la notion d'apprentissage.

[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 37-39

Titre :	La transmission d'une expertise infirmière en éducation thérapeutique. [Dossier : Transmettre en situation de soins]
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Irène Duquenne, Auteur ; Catherine Le Moguen, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 37-39
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	compétence  éducation thérapeutique  étudiant en soins infirmiers  expertise  transmission
Résumé :	L'éducation thérapeutique du patient renforce la qualité de prise en charge des maladies cardiaques. Sa complexité est une réalité dans bon nombre de situations et elle nécessite de développer des compétences spécifiques. Les infirmières coordinatrices du programme d'éducation thérapeutique d'un service de réadaptation cardiaque ont formalisé un dispositif de transmission de l'expertise fondé sur le développement d'outils cliniques et pédagogiques et l'analyse des pratiques professionnelles.

[article] La transmission d'une expertise infirmière en éducation thérapeutique. [Dossier : Transmettre en situation de soins] [Livres, articles, périodiques] / Irène Duquenne, Auteur ; Catherine Le Moguen, Auteur . - 2012 . - p. 37-39.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 37-39

Mots-clés :

compétence  éducation thérapeutique  étudiant en soins infirmiers  expertise  transmission

Résumé :

L'éducation thérapeutique du patient renforce la qualité de prise en charge des maladies cardiaques. Sa complexité est une réalité dans bon nombre de situations et elle nécessite de développer des compétences spécifiques. Les infirmières coordinatrices du programme d'éducation thérapeutique d'un service de réadaptation cardiaque ont formalisé un dispositif de transmission de l'expertise fondé sur le développement d'outils cliniques et pédagogiques et l'analyse des pratiques professionnelles.

[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 40-46

Titre :	Les situations apprenantes pour une construction des savoirs. [Dossier : Transmettre en situation de soins]
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Céline Maury-Zing, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 40-46
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	apprentissage  étudiant  formation  professionnel de santé  savoir  situation apprenante
Résumé :	La manière d'appréhender les savoirs est un élément clé au coeur du dispositif d'apprentissage. Les situations apprenantes peuvent ainsi aider le formateur à guider l'étudiant dans ses apprentissages en action. Elles favorisent le questionnement de l'étudiant mais aussi celui du professionnel sur leur façon et leur envie d'apprendre ensemble.

[article] Les situations apprenantes pour une construction des savoirs. [Dossier : Transmettre en situation de soins] [Livres, articles, périodiques] / Céline Maury-Zing, Auteur . - 2012 . - p. 40-46.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 40-46

Mots-clés :	apprentissage  étudiant  formation  professionnel de santé  savoir  situation apprenante
Résumé :	La manière d'appréhender les savoirs est un élément clé au coeur du dispositif d'apprentissage. Les situations apprenantes peuvent ainsi aider le formateur à guider l'étudiant dans ses apprentissages en action. Elles favorisent le questionnement de l'étudiant mais aussi celui du professionnel sur leur façon et leur envie d'apprendre ensemble.

[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 47

Titre :	Devenir infirmière, l'art d'apprendre de l'étudiant. [Dossier : Transmettre en situation de soins] : Témoignage
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Charline Servant, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 47
Langues :	Français (fre)
Résumé :	"L'apprentissage s'associe à l'acquisition de connaissances, aux valeurs et au savoir-faire..."

[article] Devenir infirmière, l'art d'apprendre de l'étudiant. [Dossier : Transmettre en situation de soins] : Témoignage [Livres, articles, périodiques] / Charline Servant, Auteur . - 2012 . - p. 47.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 47

Résumé :

"L'apprentissage s'associe à l'acquisition de connaissances, aux valeurs et au savoir-faire..."

[article] 
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 48-49

Titre :	Des compétences certifiées au service du patient âgé non communiquant. [Dossier : Transmettre en situation de soins]
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Anaïs Varlet-bécu, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 48-49
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	certification  communication  compétence  gériatrie  identité professionnelle  relation soignant-soigné  soin
Résumé :	La relation de soins nécessite une approche soignante particulière surtout lorsqu'elle se met en place avec une personne présentant une altération de la communication verbale. Replacer l'être humain au coeur du soin, dans toute sa dignité et son individualité, mobilise des compétences que la certification permet d'analyser, de mettre en mots et en valeur, rendant compte de l'expérience pratique développée dans le temps par les soignants en gériatrie.

[article] Des compétences certifiées au service du patient âgé non communiquant. [Dossier : Transmettre en situation de soins] [Livres, articles, périodiques] / Anaïs Varlet-bécu, Auteur . - 2012 . - p. 48-49.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 770 (Novembre 2012) . - p. 48-49

Mots-clés :

certification  communication  compétence  gériatrie  identité professionnelle  relation soignant-soigné  soin

Résumé :

La relation de soins nécessite une approche soignante particulière surtout lorsqu'elle se met en place avec une personne présentant une altération de la communication verbale. Replacer l'être humain au coeur du soin, dans toute sa dignité et son individualité, mobilise des compétences que la certification permet d'analyser, de mettre en mots et en valeur, rendant compte de l'expérience pratique développée dans le temps par les soignants en gériatrie.