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159.9 : Psychologie
159 Psychologie
159.3 Psychopathologies
159.9:392.3 Psychologie de la famille
159.9:4 Psychologie et soins infirmiers
159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe »
159.922.1:37-051 Psychologie de l'enseignant selon le sexe
159.922.4 Psychologie raciale. Psychologie des peuples. Psychologie nationale
159.922.6 Vieillissement. Influence de l'âge. Maturité
159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie
159.922.7-053.3 Psychologie du bébé, du nourrisson
159.922.72 Développement intellectuel de l'enfant
159.922.72-053.3 Développement intellectuel du bébé, nourrisson
159.922.8 Psychologie de l'adolescent
159.923.2 Développement , émergence de la personnalité. Conscience de soi-même. Identité de la personnalité. Moi
159.942 Emotions. Sentiments. Sensibilité. Humeurs
159.943.3-053.2 Physiologie des actions, des mouvements, psychomotricité chez l'enfant
159.944.4 Stress. Fatigue
159.944.4-053.5 Stress chez l'enfant
159.944.41 Relaxation
159.947 Volonté, Motivation
159.947:37 Motivation à l'école
159.95:37 Intelligence et enseignement
159.953 Mémoire. Apprentissage
159.953/4 Mémoire. Apprentissage. Imagination. Créativité
159.954 Imagination. Créativité
159.954:808.1 Imagination et écriture
159.974 Déficiences mentales
159.98 Psychologie appliquée (psychotechnologique) en général. Tests d'aptitude
159.3 Psychopathologies
159.9:392.3 Psychologie de la famille
159.9:4 Psychologie et soins infirmiers
159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe »
159.922.1:37-051 Psychologie de l'enseignant selon le sexe
159.922.4 Psychologie raciale. Psychologie des peuples. Psychologie nationale
159.922.6 Vieillissement. Influence de l'âge. Maturité
159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie
159.922.7-053.3 Psychologie du bébé, du nourrisson
159.922.72 Développement intellectuel de l'enfant
159.922.72-053.3 Développement intellectuel du bébé, nourrisson
159.922.8 Psychologie de l'adolescent
159.923.2 Développement , émergence de la personnalité. Conscience de soi-même. Identité de la personnalité. Moi
159.942 Emotions. Sentiments. Sensibilité. Humeurs
159.943.3-053.2 Physiologie des actions, des mouvements, psychomotricité chez l'enfant
159.944.4 Stress. Fatigue
159.944.4-053.5 Stress chez l'enfant
159.944.41 Relaxation
159.947 Volonté, Motivation
159.947:37 Motivation à l'école
159.95:37 Intelligence et enseignement
159.953 Mémoire. Apprentissage
159.953/4 Mémoire. Apprentissage. Imagination. Créativité
159.954 Imagination. Créativité
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159.974 Déficiences mentales
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Faire une suggestion Affiner la rechercheQuand il s'agit de se comprendre / Société internationale de recherche interdisciplinaire sur la communication (SIRIC)
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.9 SOC Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO0194
Titre : Quand la parole déconfine Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pascal Kayaert, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2021 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 127 Langues : Français (fre) Mots-clés : Parole Écoute Communication Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Quelle place pour la parole aujourd’hui ? Paradoxalement, dans un contexte interconnecté et mondialisé, repli sur soi et peur de l’autre nous détournent généralement de l’élan de parole et d’écoute. Parler, c'est créer des liens, ingrédients essentiels du vivre ensemble.
Mais, parler c’est aussi s’exposer, prendre un risque : celui de ne pas trouver les mots, de ne pas être entendu. La parole et l’écoute sont l’affaire de tous. Particulièrement en situation de fragilité, en contexte de détresse, de danger, de maladie, de crise… une parole adressée à quelqu’un qui écoute est l’occasion d’un soutien, d’une aide, d’une reconnaissance.
Recevoir cette parole, pour le professionnel ou le bénévole, est exigeant et nous confronte à nos propres limites et représentations. Pascal Kayaert soutient la nécessité de faire aujourd’hui le pari de la parole en soulignant les ingrédients du lien et de la rencontre.Note de contenu : SOMMAIRE
Toutes et tous pris dans le langage
Qest-ce que parler ?
L’offre de parole
De la nécessité d’en finir avec l’unique fonction utilitaire de la parole
Parler, c’est terrible (c’est compliqué) . . . ne pas parler, c’est pire
De la nécessité d’en finir avec le « bien parler », le « trouver les mots justes »
Les bienfaits de l’incompréhension
Écouter, c’est d’abord « être là ! »
Relation nécessaire d’humanité
Ingrédients du lien et de la rencontre où une parole peut advenir
Apprendre à parler
Avoir un lieu de parole pour écouter…
Un « cadre » qui permet… avant de limiter
Confidentialité et circulation de la parole
Inscrire la coupure dans le lien
Le jeu du Taquin… où se présenter incomplet, troué…
Une tension salutaire…
Se centrer sur la personne plus que sur le contenu ou le problème
Écouter, c’est s’engager…
Une proximité… à distance
Ne pas confondre prescription et prévention
Éviter un agir ou proposer une occasion de dire ?
Écouter entre deux portes
De la nécessité de faire aujourd’hui le pari sur la parole
BibliographieQuand la parole déconfine [Livres, articles, périodiques] / Pascal Kayaert, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2021. - (Temps d'arrêt / Lectures; 127) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Parole Écoute Communication Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Quelle place pour la parole aujourd’hui ? Paradoxalement, dans un contexte interconnecté et mondialisé, repli sur soi et peur de l’autre nous détournent généralement de l’élan de parole et d’écoute. Parler, c'est créer des liens, ingrédients essentiels du vivre ensemble.
Mais, parler c’est aussi s’exposer, prendre un risque : celui de ne pas trouver les mots, de ne pas être entendu. La parole et l’écoute sont l’affaire de tous. Particulièrement en situation de fragilité, en contexte de détresse, de danger, de maladie, de crise… une parole adressée à quelqu’un qui écoute est l’occasion d’un soutien, d’une aide, d’une reconnaissance.
Recevoir cette parole, pour le professionnel ou le bénévole, est exigeant et nous confronte à nos propres limites et représentations. Pascal Kayaert soutient la nécessité de faire aujourd’hui le pari de la parole en soulignant les ingrédients du lien et de la rencontre.Note de contenu : SOMMAIRE
Toutes et tous pris dans le langage
Qest-ce que parler ?
L’offre de parole
De la nécessité d’en finir avec l’unique fonction utilitaire de la parole
Parler, c’est terrible (c’est compliqué) . . . ne pas parler, c’est pire
De la nécessité d’en finir avec le « bien parler », le « trouver les mots justes »
Les bienfaits de l’incompréhension
Écouter, c’est d’abord « être là ! »
Relation nécessaire d’humanité
Ingrédients du lien et de la rencontre où une parole peut advenir
Apprendre à parler
Avoir un lieu de parole pour écouter…
Un « cadre » qui permet… avant de limiter
Confidentialité et circulation de la parole
Inscrire la coupure dans le lien
Le jeu du Taquin… où se présenter incomplet, troué…
Une tension salutaire…
Se centrer sur la personne plus que sur le contenu ou le problème
Écouter, c’est s’engager…
Une proximité… à distance
Ne pas confondre prescription et prévention
Éviter un agir ou proposer une occasion de dire ?
Écouter entre deux portes
De la nécessité de faire aujourd’hui le pari sur la parole
BibliographieRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.9 KAY Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO10148 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4120 159.11/ KAY Brochures Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES9675 Documents numériques
Texte en PDFAdobe Acrobat PDF La relation d'aide / Jocelyne Forget
Titre : La relation d'aide : aider l'adolescent et l'adolescente en difficulté Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jocelyne Forget, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : les Ed. Logiques Année de publication : 1990 Collection : Collection Enfance, jeunesse et famille Importance : 170 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-037-9 Mots-clés : Jeunesse -- Protection, assistance, etc. Analyse comportementale des adolescents Comportement d'aide Jeunes en difficulté -- Counseling Jeunes délinquants -- Counseling Service social personnel Counseling Index. décimale : 159.9 Psychologie La relation d'aide : aider l'adolescent et l'adolescente en difficulté [Livres, articles, périodiques] / Jocelyne Forget, Auteur . - Montréal (Québec) : les Ed. Logiques, 1990 . - 170 p ; 22 cm. - (Collection Enfance, jeunesse et famille) .
ISBN : 978-2-89381-037-9
Mots-clés : Jeunesse -- Protection, assistance, etc. Analyse comportementale des adolescents Comportement d'aide Jeunes en difficulté -- Counseling Jeunes délinquants -- Counseling Service social personnel Counseling Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.9 FOR Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO091 La relation d'aide / Jean-Luc Hétu
Titre : La relation d'aide : éléments de base et guide de perfectionnement Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Luc Hétu (1944-), Auteur Mention d'édition : 2e éd Editeur : Boucherville : Gaëtan Morin Année de publication : 1990 Importance : X1 vol. (II, 194 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-519-2 Prix : 140 FRF Mots-clés : Conseil Comportement solidaire Psychothérapie Comportement d'aide -- Étude et enseignement Counseling -- Étude et enseignement Index. décimale : 159.9 Psychologie La relation d'aide : éléments de base et guide de perfectionnement [Livres, articles, périodiques] / Jean-Luc Hétu (1944-), Auteur . - 2e éd . - Boucherville : Gaëtan Morin, 1990 . - X1 vol. (II, 194 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-89105-519-2 : 140 FRF
Mots-clés : Conseil Comportement solidaire Psychothérapie Comportement d'aide -- Étude et enseignement Counseling -- Étude et enseignement Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.9 HET Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO0950 Les relations durables / Gérard Apfeldorfer
Titre : Les relations durables : amoureuses, amicales et professionnelles Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gérard Apfeldorfer, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2004 Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1372-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication interpersonnelle Relations humaines Relations amoureuses Index. décimale : 159.9 Psychologie Les relations durables : amoureuses, amicales et professionnelles [Livres, articles, périodiques] / Gérard Apfeldorfer, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2004 . - 279 p.
ISBN : 978-2-7381-1372-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communication interpersonnelle Relations humaines Relations amoureuses Index. décimale : 159.9 Psychologie Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire Le ressort invisible / Gustave Nicolas Fischer
PermalinkRéussir son burn-out
PermalinkRevivre après un choc / Aurore Sabouraud-Séguin
PermalinkPermalinkSavoir, penser et agir / Jean-Claude Brief
PermalinkUne sexualité pour les personnes handicapées / Denis Vaginay
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