A partir de cette page vous pouvez :
| Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'indexation
364 : Aide sociale, sécurité sociale
364-056.24 Aide sociale aux personnes malades 364-78 Travail social. Travail appliqué aux problèmes sociaux 364:37 Violence à l'école 364.3 Travail social communautaire 364.35 Assurance retraite, pension 364.41 Travail social et interculturalité 364.42 Travail social avec les personnes âgées 364.43 Travail social avec les familles (petite enfance, jeunesse) 364.45 Travail social et santé, santé mentale 364.46 Travail social et personnes précarisées 364.5 Gestion de projets 364.6 Evaluation en travail social 364.622 Problèmes psychologiques 364.63-058.833 Maltraitance conjugale 364.632-057.87 Violence chez les élèves 364.633 Abus sexuels 364.634 Harcèlement. Maltraitance psychologique 364.64 Relations interpersonnelles. Relations familiales 364.662 Pauvreté 364.662-051 Pauvres 364.68:502.2 Bien-être, santé liée à la nature. Besoin de nature 364.692 Assuétudes 364.7 Contrôle social 364.8 Techniques d'animation 364(1-773) Aide sociale dans les pays en développementOuvrages de la bibliothèque en indexation 364
Faire une suggestion Affiner la recherchePratiques de conscientisation / Gisèle Ampleman
Titre : Pratiques de conscientisation : Expériences d'éducation populaire au Québec Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gisèle Ampleman, Auteur ; Gérald Doré, Auteur ; Lorraine Gaudreau, Auteur Editeur : Montréal : Nouvelle Optique Année de publication : 1983 Collection : Matériaux Importance : 304 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89017-054-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Prise de conscience Awareness Conscience, Prise de Conscientisation Éveil de conscience Communautés Service social Méthodologie Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Ce livre traite de conscientisation et rend compte d'un vécu d'apprentissage et d'interinfluence entre des groupes de personnes de la classe populaire immergées dans des situations d'exploitation, de domination et d'aliénation, et des intervenants extérieurs à la classe populaire, vivant leurs propres contradictions, mais interpellés par ces situations et visant à leur transformation.
La conscientisation n'est pas l'application de techniques, mais la réalisation d'une option politique dans une stratégie culturelle d'alliance avec la classe populaire. Contrairement au courant dit de "l'animation" où les outils pédagogiques sont réputés neutres, les outils dans la conscientisation sont indissociables de ce que P. Freire appelle "l'engagement avec les classes opprimées".
À ceux et celles qui seraient portés à penser que la conscientisation n'est possible que dans certaines conjonctures particulières ou à l'intérieur de certains groupes privilégiés, nous disons au contraire que cette pratique n'implique pas un ensemble de conditions pré-requises idéales. Les organismes populaires, syndicaux, les coopératives de base sont évidemment des lieux privilégiés pour faire ce type de travail. Cependant, bon nombre de milieux institutionnels où se pratique l'intervention collective présentent des possibilités pour oeuvrer avec des groupes d'opprimés dans une telle perspective. Encore faut-il rechercher, dans l'institution où l'on est inséré, les espaces libres et les formes d'action spécifiques qui permettront d'épuiser le champ du possible.Pratiques de conscientisation : Expériences d'éducation populaire au Québec [Livres, articles, périodiques] / Gisèle Ampleman, Auteur ; Gérald Doré, Auteur ; Lorraine Gaudreau, Auteur . - Montréal : Nouvelle Optique, 1983 . - 304 p.. - (Matériaux) .
ISBN : 978-2-89017-054-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Prise de conscience Awareness Conscience, Prise de Conscientisation Éveil de conscience Communautés Service social Méthodologie Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Ce livre traite de conscientisation et rend compte d'un vécu d'apprentissage et d'interinfluence entre des groupes de personnes de la classe populaire immergées dans des situations d'exploitation, de domination et d'aliénation, et des intervenants extérieurs à la classe populaire, vivant leurs propres contradictions, mais interpellés par ces situations et visant à leur transformation.
La conscientisation n'est pas l'application de techniques, mais la réalisation d'une option politique dans une stratégie culturelle d'alliance avec la classe populaire. Contrairement au courant dit de "l'animation" où les outils pédagogiques sont réputés neutres, les outils dans la conscientisation sont indissociables de ce que P. Freire appelle "l'engagement avec les classes opprimées".
À ceux et celles qui seraient portés à penser que la conscientisation n'est possible que dans certaines conjonctures particulières ou à l'intérieur de certains groupes privilégiés, nous disons au contraire que cette pratique n'implique pas un ensemble de conditions pré-requises idéales. Les organismes populaires, syndicaux, les coopératives de base sont évidemment des lieux privilégiés pour faire ce type de travail. Cependant, bon nombre de milieux institutionnels où se pratique l'intervention collective présentent des possibilités pour oeuvrer avec des groupes d'opprimés dans une telle perspective. Encore faut-il rechercher, dans l'institution où l'on est inséré, les espaces libres et les formes d'action spécifiques qui permettront d'épuiser le champ du possible.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 364.3/AMP Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES3151 Disponible
Titre : La prévention : un concept en déperdition ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jacqueline Fastrès, Auteur ; Jean Blairon, Auteur Editeur : Bruxelles : L. Pire Année de publication : 2002 Collection : Détournement de fond Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87415-061-6 Mots-clés : Prévention Prévention et mesures de lutte Programmes de prévention Risques -- Prévention Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Le concept de prévention est l'objet de nombreuses confusions et de divers amalgames. L'ouvrage tente de clarifier les questions suivantes : les pratiques de prévention ont-elles un objet identifiable ? Répondent-elles à un modèle d'efficacité qui leur est propre ? Peut-on évaluer ce type d'actions ? Comment les légitimer dans un contexte de concurrence avec des logiques sécuritaires ou sanitaires ? Le texte donne largement la parole aux acteurs de terrain et étudie avec eux à quel engagement social nouveau leurs pratiques peuvent correspondre. Ce travail se fonde sur une recherche consacrée aux activités des services d'aide en milieu ouvert (AMO) en Communauté française, ainsi que sur de nombreuses interventions institutionnelles. La prévention : un concept en déperdition ? [Livres, articles, périodiques] / Jacqueline Fastrès, Auteur ; Jean Blairon, Auteur . - Bruxelles : L. Pire, 2002 . - 182 p.. - (Détournement de fond) .
ISBN : 978-2-87415-061-6
Mots-clés : Prévention Prévention et mesures de lutte Programmes de prévention Risques -- Prévention Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Le concept de prévention est l'objet de nombreuses confusions et de divers amalgames. L'ouvrage tente de clarifier les questions suivantes : les pratiques de prévention ont-elles un objet identifiable ? Répondent-elles à un modèle d'efficacité qui leur est propre ? Peut-on évaluer ce type d'actions ? Comment les légitimer dans un contexte de concurrence avec des logiques sécuritaires ou sanitaires ? Le texte donne largement la parole aux acteurs de terrain et étudie avec eux à quel engagement social nouveau leurs pratiques peuvent correspondre. Ce travail se fonde sur une recherche consacrée aux activités des services d'aide en milieu ouvert (AMO) en Communauté française, ainsi que sur de nombreuses interventions institutionnelles. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès CFEL1306 Exclu du prêt 364.3/FAS Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES8751 Disponible 364.3/FAS Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES3029 Disponible 364.3/FAS Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES7758 Disponible
Titre : Le projet individualisé en travail social Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Daniel Granval (1950-....), Auteur ; Francis Campagne (1959-....), Illustrateur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2014 Collection : Technologie de l'action sociale Importance : 211 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8608-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation surveillée -- Pratique -- France Service social personnel Éducateurs spécialisés Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Ce livre a pour objet d'apporter une aide concrète aux éducateurs qui souhaitent pratiquer les projets individualisés. Plutôt que de leur dire ce qu'ils doivent faire, l'auteur a préféré leur expliquer comment ils peuvent s'y prendre pour utiliser cet outil devenu fondamental dans le travail social. Il est parti de son expérience, de sa propre pratique, de ses recherches et de ses investigations personnelles pour aboutir non pas sur une méthodologie, mais sur une sorte de mode d'emploi d'une pratique de plus en plus utilisée, mais pas toujours explicitée. Dans un style direct et intelligible l'ouvrage de Daniel Granval permet aux éducateurs de trouver les bases d'un travail éducatif en équipe et des réflexions sur la prise en charge des personnes en difficulté. Reposant sur une expérience réfléchie, ce livre devrait permettre à de nombreux éducateurs dans tous les domaines du travail social d'apporter un meilleur service aux enfants, aux jeunes et aux adultes dont ils assurent la prise en charge éducative. Le projet individualisé en travail social [Livres, articles, périodiques] / Daniel Granval (1950-....), Auteur ; Francis Campagne (1959-....), Illustrateur . - Paris : l'Harmattan, 2014 . - 211 p.. - (Technologie de l'action sociale) .
ISBN : 978-2-7384-8608-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation surveillée -- Pratique -- France Service social personnel Éducateurs spécialisés Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Ce livre a pour objet d'apporter une aide concrète aux éducateurs qui souhaitent pratiquer les projets individualisés. Plutôt que de leur dire ce qu'ils doivent faire, l'auteur a préféré leur expliquer comment ils peuvent s'y prendre pour utiliser cet outil devenu fondamental dans le travail social. Il est parti de son expérience, de sa propre pratique, de ses recherches et de ses investigations personnelles pour aboutir non pas sur une méthodologie, mais sur une sorte de mode d'emploi d'une pratique de plus en plus utilisée, mais pas toujours explicitée. Dans un style direct et intelligible l'ouvrage de Daniel Granval permet aux éducateurs de trouver les bases d'un travail éducatif en équipe et des réflexions sur la prise en charge des personnes en difficulté. Reposant sur une expérience réfléchie, ce livre devrait permettre à de nombreux éducateurs dans tous les domaines du travail social d'apporter un meilleur service aux enfants, aux jeunes et aux adultes dont ils assurent la prise en charge éducative. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 364.1/GRA Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES2822 Disponible
Titre : Quartiers, conflits, acteurs : le petit laboratoire, Aubervilliers deuxième ; [colloque du vendredi 19 juin 1998, Aubervilliers] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Pierre Boivin (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Vincent Peyre (1930-2014), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annick Prigent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de formation aux professions éducatives et sociales, Editeur scientifique Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : 2002 Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 150 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-988-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeunes délinquants -- Actes de congrès -- France -- 1990-.... Violence urbaine -- Actes de congrès -- France -- 1990-.... Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Cet ouvrage rassemble et valorise des récits d'acteurs "de terrain" en postes socio-éducatifs dans les quartiers réputés sensibles. Ces témoignages, vifs et cohérents, offerts par les étudiants du Dispositif expérimental de formation (DEF), tournent pour la plupart autour d'une "méchante affaire" et ont été choisis pour leur capacité à en dire long sur les jeunes et les habitants dans le quotidien de leurs interactions, sur l'action de proximité des intervenants socio-éducatifs et de leurs équipes, sur les institutions parties prenantes, et sur les rapports croisés et complexes des uns et des autres. Ils laissent apparaître en arrière-plan l'histoire d'un territoire d'intervention, les transformations de sa morphologie urbaine, de son peuplement, de ses équipements, si bien que le lecteur est invité à délaisser l'idée générale de banlieue et à découvrir un quartier ou une cité dans sa configuration urbaine et sociale singulière.
Divers spécialistes de ces questions donnent la réplique à ces récits groupés par thème, et font ainsi apparaître les constantes et les lignes de perspective de la situation présentée. Le patient travail de défrichage entrepris dans le cadre de la formation expérimentale de professionnels de terrain permet ainsi l'émergence d'inventions que tous les acteurs aux prises avec les "jeunes de banlieues" appellent de leurs voeux.Quartiers, conflits, acteurs : le petit laboratoire, Aubervilliers deuxième ; [colloque du vendredi 19 juin 1998, Aubervilliers] [Livres, articles, périodiques] / Jean-Pierre Boivin (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Vincent Peyre (1930-2014), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annick Prigent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de formation aux professions éducatives et sociales, Editeur scientifique . - Toulouse : Érès, 2002 . - 150 p.. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
ISBN : 978-2-86586-988-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeunes délinquants -- Actes de congrès -- France -- 1990-.... Violence urbaine -- Actes de congrès -- France -- 1990-.... Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Cet ouvrage rassemble et valorise des récits d'acteurs "de terrain" en postes socio-éducatifs dans les quartiers réputés sensibles. Ces témoignages, vifs et cohérents, offerts par les étudiants du Dispositif expérimental de formation (DEF), tournent pour la plupart autour d'une "méchante affaire" et ont été choisis pour leur capacité à en dire long sur les jeunes et les habitants dans le quotidien de leurs interactions, sur l'action de proximité des intervenants socio-éducatifs et de leurs équipes, sur les institutions parties prenantes, et sur les rapports croisés et complexes des uns et des autres. Ils laissent apparaître en arrière-plan l'histoire d'un territoire d'intervention, les transformations de sa morphologie urbaine, de son peuplement, de ses équipements, si bien que le lecteur est invité à délaisser l'idée générale de banlieue et à découvrir un quartier ou une cité dans sa configuration urbaine et sociale singulière.
Divers spécialistes de ces questions donnent la réplique à ces récits groupés par thème, et font ainsi apparaître les constantes et les lignes de perspective de la situation présentée. Le patient travail de défrichage entrepris dans le cadre de la formation expérimentale de professionnels de terrain permet ainsi l'émergence d'inventions que tous les acteurs aux prises avec les "jeunes de banlieues" appellent de leurs voeux.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès CFEL1429 Exclu du prêt 364.3/BOI Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES2990 Disponible
Titre : La relation d'aide : développer des compétences pour mieux aider Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Luc Tremblay, Auteur Editeur : Lyon : Chroniques sociales Année de publication : 2008 Collection : Comprendre les personnes Importance : 179 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-85008-430-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comportement d'aide Relations personnel médical-patient Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Les situations sociales (précarité, ruptures de vie...) amènent le renforcement de dispositifs professionnels, le développement de groupes, d'associations utilisant la relation d'aide.
Ce type d'accompagnement se réalise autant par le face à face individuel ou collectif (entretien - groupe de parole), qu'au travers d'une relation téléphonique.
Un appui méthodologique rigoureux est souhaitable pour garantir une réelle efficacité à la personne en demande (en la sollicitant comme auteur et actrice de sa solution) tout en permettant à l'aidant de se préserver (gestion des émotions, distanciation).
La première partie de cet ouvrage précise le contexte de la relation et ses spécificités. elle insiste sur l'importance d'une connaissance de soi, sur les attitudes et qualités à privilégier.
La deuxième partie propose des pistes de réflexions et des exercices pour développer les compétences essentielles en relation d'aide.
La troisième partie est consacrée à des situations d'un haut degré de difficulté.
Les intervenants tant professionnels que bénévoles apprécieront le caractère concret de cet ouvrage. Les formateurs trouveront un outil complet pour construire et animer des dispositifs de formation, d'analyse de la pratique.La relation d'aide : développer des compétences pour mieux aider [Livres, articles, périodiques] / Luc Tremblay, Auteur . - Lyon : Chroniques sociales, 2008 . - 179 p.. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 2-85008-430-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Comportement d'aide Relations personnel médical-patient Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Résumé : Les situations sociales (précarité, ruptures de vie...) amènent le renforcement de dispositifs professionnels, le développement de groupes, d'associations utilisant la relation d'aide.
Ce type d'accompagnement se réalise autant par le face à face individuel ou collectif (entretien - groupe de parole), qu'au travers d'une relation téléphonique.
Un appui méthodologique rigoureux est souhaitable pour garantir une réelle efficacité à la personne en demande (en la sollicitant comme auteur et actrice de sa solution) tout en permettant à l'aidant de se préserver (gestion des émotions, distanciation).
La première partie de cet ouvrage précise le contexte de la relation et ses spécificités. elle insiste sur l'importance d'une connaissance de soi, sur les attitudes et qualités à privilégier.
La deuxième partie propose des pistes de réflexions et des exercices pour développer les compétences essentielles en relation d'aide.
La troisième partie est consacrée à des situations d'un haut degré de difficulté.
Les intervenants tant professionnels que bénévoles apprécieront le caractère concret de cet ouvrage. Les formateurs trouveront un outil complet pour construire et animer des dispositifs de formation, d'analyse de la pratique.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 364.1/TRE Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES3164 Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
