A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'indexation
-372.41 : Ancien français
Ouvrages de la bibliothèque en indexation -372.41
Faire une suggestion Affiner la rechercheDéclic 360°, 3A. Grammaire / Georgia Lobue
Titre de série : Déclic 360°, 3A Titre : Grammaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Georgia Lobue, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2010 Importance : 140 p. - 140 p Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5803-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières:
La phrase:
- La phrase doit être un ensemble ordonné de mots
- La phrase doit être un message clair
- Ponctuer une phrase
- Reconnaître les types de phrases
- Les formes de phrase
- Les deux groupes principaux de la phrase: le groupe sujet et le groupe verbal
- Rechercher le groupe sujet
- Pronominaliser le groupe sujet
- Identifier les groupes compléments du verbe
- Identifier les groupes compléments circonstanciels
Le verbe:
- Les "moments": passé, présent, futur
- Reconnaitre et accorder le verbe
- Rechercher l'infinitif du verbe
- Les personnes de la conjugaison
- Le présent de l'indicatif
- L'imparfait de l'indicatif
- Le futur de l'indicatif
La Phrase
*********
° La phrase doit être un ensemble ordonné de mots..........................................."L'écolière" .
° La phrase doit être un message clair......................................................"Mémé Shana, la sorcière .
° Ponctuer une phrase......................................................................."Parfum d'automne" .
° Reconnaitre les types de phrases.........................................................."La flûte, qu'est-ce que c'est ?" .
° Les formes de phrase......................................................................"Cher saint Nicolas" .
° Les deux groupes principaux de la phrase: le groupe sujet et le groupe verbal............."La fauvette des jardins" .
° Rechercher le groupe sujet ..............................................................."Le pianiste" .
° Pronominaliser le groupe sujet ..........................................................."Le clown" .
° Identifier les groupes compléments du verbe..............................................."Cley" .
° Identifier les groupes compléments circonstanciels........................................"Un renouveau" .
Le Verbe
********
° Les «moments» : passé, présent, futur.................................................... "Lecture de dessins" .
° Reconnaitre et accorder le verbe......................................................... "Les sans-abri" .
° Rechercher l'infinitif du verbe.......................................................... "j'ai le droit...de" .
° Les personnes de la conjugaison..........................................................."C'est bon, bon, tellement bon" .
° Le présent de l'indicatif................................................................."L'eau" , .
° L'imparfait de l'indicatif................................................................"L'anniversaire" .
° Le futur de l'indicatif..................................................................."Le carnaval" .
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 3A. Grammaire [Livres, articles, périodiques] / Georgia Lobue, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2010 . - 140 p. - 140 p : br.
ISBN : 978-90-306-5803-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières:
La phrase:
- La phrase doit être un ensemble ordonné de mots
- La phrase doit être un message clair
- Ponctuer une phrase
- Reconnaître les types de phrases
- Les formes de phrase
- Les deux groupes principaux de la phrase: le groupe sujet et le groupe verbal
- Rechercher le groupe sujet
- Pronominaliser le groupe sujet
- Identifier les groupes compléments du verbe
- Identifier les groupes compléments circonstanciels
Le verbe:
- Les "moments": passé, présent, futur
- Reconnaitre et accorder le verbe
- Rechercher l'infinitif du verbe
- Les personnes de la conjugaison
- Le présent de l'indicatif
- L'imparfait de l'indicatif
- Le futur de l'indicatif
La Phrase
*********
° La phrase doit être un ensemble ordonné de mots..........................................."L'écolière" .
° La phrase doit être un message clair......................................................"Mémé Shana, la sorcière .
° Ponctuer une phrase......................................................................."Parfum d'automne" .
° Reconnaitre les types de phrases.........................................................."La flûte, qu'est-ce que c'est ?" .
° Les formes de phrase......................................................................"Cher saint Nicolas" .
° Les deux groupes principaux de la phrase: le groupe sujet et le groupe verbal............."La fauvette des jardins" .
° Rechercher le groupe sujet ..............................................................."Le pianiste" .
° Pronominaliser le groupe sujet ..........................................................."Le clown" .
° Identifier les groupes compléments du verbe..............................................."Cley" .
° Identifier les groupes compléments circonstanciels........................................"Un renouveau" .
Le Verbe
********
° Les «moments» : passé, présent, futur.................................................... "Lecture de dessins" .
° Reconnaitre et accorder le verbe......................................................... "Les sans-abri" .
° Rechercher l'infinitif du verbe.......................................................... "j'ai le droit...de" .
° Les personnes de la conjugaison..........................................................."C'est bon, bon, tellement bon" .
° Le présent de l'indicatif................................................................."L'eau" , .
° L'imparfait de l'indicatif................................................................"L'anniversaire" .
° Le futur de l'indicatif..................................................................."Le carnaval" .
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.3 DEC Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1002284 372.41 G DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible SR1001214 42-6 DEC3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M138976 Déclic 360°, 5A. Grammaire / Jean-Louis Hengchen
Titre de série : Déclic 360°, 5A Titre : Grammaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2010 Importance : 116 p. - 116 p Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5807-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Note de contenu : LE TEXTE
********
1. Écrire pour correspondre: a) les petits messages ..
b) la lettre personnelle'
c) la lettre administrative
2. Écrire pour raconter: a) un récit.
b) un conte. . .
c) un évènement.
d) la bande dessinée
3. Écrire pour expliquer: a) le mode d'emploi.
b) la règle d'un jeu .
4. Écrire pour séduire, pour convaincre: a) la publicité .
b) donner son avis
5. Écrire pour s'amuser: a) la poésie
b) jouer avec les mots
6. Écrire pour être lu(e): a) la majuscule .
b) la ponctuation ..
c) la cohérence du texte
d) choisir le temps du verbe.
LA PHRASE
********* [type de phrase]
7. Raconter des évènements: la phrase déclarative. "Le nez (rouge) dons les étoiles"
8. Poser des questions: la phrase interrogative. "Médecin en pleine brousse" .
9. Donner des ordres, des conseils, interdire:la phrase impérative. "Un pilote héroïque"
10. Affirmer, nier une information, un évènement: la phrase négative "L'épée de Damoclès"
11. Agir ou subir: la phrase active et la phrase passive. "Depuis quand ?" .
. 12. Reconnaitre le groupe sujet. "Un gardien pas comme les autres"
. 13. Accorder le verbe avec le sujet. "Ubiquiste"
14. Préciser les circonstances: les compléments circonstanciels. "Malin comme un homme"
. 15. Pour préciser les circonstances: l'adverbe. "Jockey téléguidé"
16. Dire mieux, dire autrement. "En piste !"
17. Aller de la phrase simple à la phrase complexe "D'un Z qui veut dire Zorro" ..
....
Déclic 360°, 5A. Grammaire [Livres, articles, périodiques] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2010 . - 116 p. - 116 p : br.
ISBN : 978-90-306-5807-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Note de contenu : LE TEXTE
********
1. Écrire pour correspondre: a) les petits messages ..
b) la lettre personnelle'
c) la lettre administrative
2. Écrire pour raconter: a) un récit.
b) un conte. . .
c) un évènement.
d) la bande dessinée
3. Écrire pour expliquer: a) le mode d'emploi.
b) la règle d'un jeu .
4. Écrire pour séduire, pour convaincre: a) la publicité .
b) donner son avis
5. Écrire pour s'amuser: a) la poésie
b) jouer avec les mots
6. Écrire pour être lu(e): a) la majuscule .
b) la ponctuation ..
c) la cohérence du texte
d) choisir le temps du verbe.
LA PHRASE
********* [type de phrase]
7. Raconter des évènements: la phrase déclarative. "Le nez (rouge) dons les étoiles"
8. Poser des questions: la phrase interrogative. "Médecin en pleine brousse" .
9. Donner des ordres, des conseils, interdire:la phrase impérative. "Un pilote héroïque"
10. Affirmer, nier une information, un évènement: la phrase négative "L'épée de Damoclès"
11. Agir ou subir: la phrase active et la phrase passive. "Depuis quand ?" .
. 12. Reconnaitre le groupe sujet. "Un gardien pas comme les autres"
. 13. Accorder le verbe avec le sujet. "Ubiquiste"
14. Préciser les circonstances: les compléments circonstanciels. "Malin comme un homme"
. 15. Pour préciser les circonstances: l'adverbe. "Jockey téléguidé"
16. Dire mieux, dire autrement. "En piste !"
17. Aller de la phrase simple à la phrase complexe "D'un Z qui veut dire Zorro" ..
....
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.5 DEC Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1001582 372.41 G DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1001219 42-7 DEC Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M139077 Déclic 360°, 5B. Grammaire / Jean-Louis Hengchen
Titre de série : Déclic 360°, 5B Titre : Grammaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2011 Importance : 96 p. - 96 p Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5808-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Le groupe nominal
*****************
1. Reconnaitre le nom............................................. Boisson sacrée ou sacrée boisson ?
2. Classer les noms............................................... Un mot bien conservé
3. Mettre le nom au féminin....................................... Chaud ... et froid.
4. Mettre le nom au pluriel....................................... Méfions-nous des additions
5. Utiliser les déterminants...................................... Bon appétit !
a) le déterminant article...................................... Un peu de tout !
b) le déterminant possessif ................................... Je t'aime, un peu, beaucoup
c) le déterminant démonstratif................................. Un appétit vorace .
d) le déterminant numéral ..................................... Il fait feu de tout bois
e) le déterminant indéfini..................................... On se trompe d'éléphant.
f) les déterminants interrogatifs et exclamatifs............... Chères mandibules
6. Donner une qualité au nom (l'adjectif épithète)................ Tous au régime !
7. Enrichir le nom (le complément du nom)......................... En boustrophédon
8. Utiliser les pronoms........................................... Une famille reposante
Le groupe verbal
****************
9. Reconnaitre les verbes.......................................... Darwin
l0. Se servir des auxiliaires....................................... Le respect des ainés .
11. Utiliser la voix passive........................................ Mozart: une oreille absolue
12. Régler l'accord du participe passé.............................. Graine de mauvaise herbe
13. Reconnaitre les compléments du verbe ........................... Toujours prêt(e) ! .
14. Reconnaitre le complément direct................................ Le code d'Hammourabi [complément d'objet direct / COD]
15. Reconnaitre le complément indirect.............................. La vache ! [complément d'objet indirect / COI]
16. Reconnaitre l'attribut du sujet................................. Si ...
Le mot
******
17. Jongler avec l'alphabet......................................... Un raid au Sahara
18. Couper les mots en syllabes .................................... Toi + moi.
19. Classer les mots par familles................................... Un raton laveur branché
20. Observer les mots
a) les mots qui ont le même sens: les synonymes................. Tous à l'école, SVP !
b) les mots qui ont un sens contraire: les antonymes............ Le revers de la médaille
c) les homonymes: une prononciation identique mais un sens différent... Le soulier de verre ..
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 5B. Grammaire [Livres, articles, périodiques] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2011 . - 96 p. - 96 p : br.
ISBN : 978-90-306-5808-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Le groupe nominal
*****************
1. Reconnaitre le nom............................................. Boisson sacrée ou sacrée boisson ?
2. Classer les noms............................................... Un mot bien conservé
3. Mettre le nom au féminin....................................... Chaud ... et froid.
4. Mettre le nom au pluriel....................................... Méfions-nous des additions
5. Utiliser les déterminants...................................... Bon appétit !
a) le déterminant article...................................... Un peu de tout !
b) le déterminant possessif ................................... Je t'aime, un peu, beaucoup
c) le déterminant démonstratif................................. Un appétit vorace .
d) le déterminant numéral ..................................... Il fait feu de tout bois
e) le déterminant indéfini..................................... On se trompe d'éléphant.
f) les déterminants interrogatifs et exclamatifs............... Chères mandibules
6. Donner une qualité au nom (l'adjectif épithète)................ Tous au régime !
7. Enrichir le nom (le complément du nom)......................... En boustrophédon
8. Utiliser les pronoms........................................... Une famille reposante
Le groupe verbal
****************
9. Reconnaitre les verbes.......................................... Darwin
l0. Se servir des auxiliaires....................................... Le respect des ainés .
11. Utiliser la voix passive........................................ Mozart: une oreille absolue
12. Régler l'accord du participe passé.............................. Graine de mauvaise herbe
13. Reconnaitre les compléments du verbe ........................... Toujours prêt(e) ! .
14. Reconnaitre le complément direct................................ Le code d'Hammourabi [complément d'objet direct / COD]
15. Reconnaitre le complément indirect.............................. La vache ! [complément d'objet indirect / COI]
16. Reconnaitre l'attribut du sujet................................. Si ...
Le mot
******
17. Jongler avec l'alphabet......................................... Un raid au Sahara
18. Couper les mots en syllabes .................................... Toi + moi.
19. Classer les mots par familles................................... Un raton laveur branché
20. Observer les mots
a) les mots qui ont le même sens: les synonymes................. Tous à l'école, SVP !
b) les mots qui ont un sens contraire: les antonymes............ Le revers de la médaille
c) les homonymes: une prononciation identique mais un sens différent... Le soulier de verre ..
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.5 DEC Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Sorti jusqu'au 13/05/2024 HH1000896 372.41 G DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1001220 42-7 DEC Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M137491 Déclic 360°, 6A. Grammaire / Jean-Louis Hengchen
Titre de série : Déclic 360°, 6A Titre : Grammaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2011 Importance : 108 p. - 108 p Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5809-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle EXPRESSION-ECRITE ACTIVITES Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Le Texte
********
1. Écrire pour correspondre
a) Identifier la situation
b) La lettre personnelle
c) La lettre administrative
d) La lettre circulaire
2. Écrire pour raconter
a) Lire pour mieux écrire
b) Le fait divers
c) Le dialogue
3. Écrire pour expliquer
a) Le portrait........................................... Monsieur Gillet.. .
b) La description........................................ La case de l'oncle Tom
c) Le résumé............................................. Bucéphale
4. Écrire pour séduire, pour convaincre
L'argumentation.......................................... La GSM mania .
5. Écrire pour s'amuser
a) La poésie............................................ Le bonhomme de neige.
b) Jouer avec les mots.................................. Recette pour faire une poésie
c) La charade
6. Écrire pour être lu(e)
a) La ponctuation........................................ L'or noir de Tirumala (1) .
b) Enrichir l'information................................ L'or noir de Tirumala (2)
c) Éviter les répétitions................................ L'or noir de Tirumala (3)
d) Choisir le temps du verbe............................. L'or noir de Tirumala (4)
La phrase
**********
1. Raconter des évènements: la phrase déclarative................................... C'est mon petit doigt qui me l'a dit
2. Poser des questions: la phrase interrogative..................................... Un coup fumant
3. Donner des ordres, des conseils, interdire : la phrase impérative................ Des biscuits à la noix !
4. Affirmer, nier une information, un évènement..................................... Les filtres de la sagesse
5. Agir ou subir.................................................................... Trop bavard
6. Mettre en valeur un élément de la phrase......................................... L'union fait la force
7. Reconnaitre le sujet / le groupe sujet........................................... In the pocket !.
8. Accorder le verbe avec le sujet / le groupe sujet................................ La lèpre, maladie des pauvres
9. Préciser les circonstances....................................................... Vélocité, volonté et efficacité.
10. Distinguer le complément circonstanciel et le complément du verbe.................Ceci n'est pas une fleur
11. Aller de la phrase simple à la phrase complexe................................... Les longues baguettes
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 6A. Grammaire [Livres, articles, périodiques] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2011 . - 108 p. - 108 p : br.
ISBN : 978-90-306-5809-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle EXPRESSION-ECRITE ACTIVITES Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Le Texte
********
1. Écrire pour correspondre
a) Identifier la situation
b) La lettre personnelle
c) La lettre administrative
d) La lettre circulaire
2. Écrire pour raconter
a) Lire pour mieux écrire
b) Le fait divers
c) Le dialogue
3. Écrire pour expliquer
a) Le portrait........................................... Monsieur Gillet.. .
b) La description........................................ La case de l'oncle Tom
c) Le résumé............................................. Bucéphale
4. Écrire pour séduire, pour convaincre
L'argumentation.......................................... La GSM mania .
5. Écrire pour s'amuser
a) La poésie............................................ Le bonhomme de neige.
b) Jouer avec les mots.................................. Recette pour faire une poésie
c) La charade
6. Écrire pour être lu(e)
a) La ponctuation........................................ L'or noir de Tirumala (1) .
b) Enrichir l'information................................ L'or noir de Tirumala (2)
c) Éviter les répétitions................................ L'or noir de Tirumala (3)
d) Choisir le temps du verbe............................. L'or noir de Tirumala (4)
La phrase
**********
1. Raconter des évènements: la phrase déclarative................................... C'est mon petit doigt qui me l'a dit
2. Poser des questions: la phrase interrogative..................................... Un coup fumant
3. Donner des ordres, des conseils, interdire : la phrase impérative................ Des biscuits à la noix !
4. Affirmer, nier une information, un évènement..................................... Les filtres de la sagesse
5. Agir ou subir.................................................................... Trop bavard
6. Mettre en valeur un élément de la phrase......................................... L'union fait la force
7. Reconnaitre le sujet / le groupe sujet........................................... In the pocket !.
8. Accorder le verbe avec le sujet / le groupe sujet................................ La lèpre, maladie des pauvres
9. Préciser les circonstances....................................................... Vélocité, volonté et efficacité.
10. Distinguer le complément circonstanciel et le complément du verbe.................Ceci n'est pas une fleur
11. Aller de la phrase simple à la phrase complexe................................... Les longues baguettes
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.6 DEC Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible 1000475 81.6 DEC Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1005034 372.41 G DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1001221 42-7 DEC Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M139096 Déclic 360°, 6B. Grammaire / Jean-Louis Hengchen
Titre de série : Déclic 360°, 6B Titre : Grammaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2011 Importance : 116 p. - 116 p Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5810-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : LE GROUPE NOMINAL
-----------------
1. Le nom et ses variations
Reconnaitre le nom
Le féminin des noms
Le pluriel des noms
2. Utiliser les déterminants
Le déterminant article
Le déterminant possessif
Le déterminant démonstratif
Le déterminant numéral
Le déterminant indéftni
Le déterminant interrogatif et exclamatif
3. Donner une qualité au nom
Repérer les adjectifs
Régler l'accord du féminin des adjectifs
Régler l'accord du pluriel des adjectifs
Des accords particuliers
4. Le groupe complément du nom
5. Utiliser les pronoms
LE GROUPE VERBAL
-----------------
6. Reconnaitre le verbe
7. Se servir des auxiliaires
8. Reconnaitre le complément direct
9. Régler l'accord du participe passé
l0. Reconnaitre le complément indirect
11. Reconnaitre l'attribut
12. Utiliser la voix passive
13. Choisir le bon mode
14. Choisir entre l'imparfait et le passé simple
15. Ne pas confondre l'indicatif présent et le subjonctif présent
16. Utiliser le mode conditionnel
LE MOT
------
17. Jouer avec les lettres
18. Utiliser le dictionnaire
19. Reconnaitre les préfixes
20. Reconnaitre les suffixes
21. Distinguer les mots homophones
22. Dire le contraire: les antonymes
23. Ne pas confondre: les paronymes
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 6B. Grammaire [Livres, articles, périodiques] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2011 . - 116 p. - 116 p : br.
ISBN : 978-90-306-5810-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : LE GROUPE NOMINAL
-----------------
1. Le nom et ses variations
Reconnaitre le nom
Le féminin des noms
Le pluriel des noms
2. Utiliser les déterminants
Le déterminant article
Le déterminant possessif
Le déterminant démonstratif
Le déterminant numéral
Le déterminant indéftni
Le déterminant interrogatif et exclamatif
3. Donner une qualité au nom
Repérer les adjectifs
Régler l'accord du féminin des adjectifs
Régler l'accord du pluriel des adjectifs
Des accords particuliers
4. Le groupe complément du nom
5. Utiliser les pronoms
LE GROUPE VERBAL
-----------------
6. Reconnaitre le verbe
7. Se servir des auxiliaires
8. Reconnaitre le complément direct
9. Régler l'accord du participe passé
l0. Reconnaitre le complément indirect
11. Reconnaitre l'attribut
12. Utiliser la voix passive
13. Choisir le bon mode
14. Choisir entre l'imparfait et le passé simple
15. Ne pas confondre l'indicatif présent et le subjonctif présent
16. Utiliser le mode conditionnel
LE MOT
------
17. Jouer avec les lettres
18. Utiliser le dictionnaire
19. Reconnaitre les préfixes
20. Reconnaitre les suffixes
21. Distinguer les mots homophones
22. Dire le contraire: les antonymes
23. Ne pas confondre: les paronymes
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.6 DEC Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1000873 372.41 G DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1001222 804.0(075)"465.10/.12" DEC Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M11441 Français : étude de la langue, CE1. Etude de la langue / Michelle Sommer
PermalinkFrançais : étude de la langue, CE1. Livre de lecture / Michelle Sommer
PermalinkFrançais : étude de la langue, CM1 CM2. Etude de la langue / Annick Mauffrey
PermalinkGraffitis, 6. Cahier de l'élève / Isabelle Dupuis
PermalinkGrammaire de base, 4. Cahier d'activités / Suzanne-G. Chartrand
PermalinkGrammaire de base, 5. Cahier d'activités / Suzanne-G. Chartrand
PermalinkL'heure de grande écoute. [L'heure de grande écoute - cd] / Claire Marot
PermalinkL'heure de grande écoute. [L'heure de grande écoute] / Claire Marot
PermalinkL'heure de grande écoute. [L'heure de grande écoute] / Marie-Christine Van Hee
PermalinkL'heure de grande écoute. [L'heure de grande écoute] / Marie-Christine Van Hee
Permalink