Titre : | Pratiques artistiques à l'école : arts plastiques | Type de document : | Livres, articles, périodiques | Auteurs : | Suzanne Mouchet, Auteur | Editeur : | Morières-Les-Avignon [France] : Jocatop | Année de publication : | [s.d] | Importance : | [n.p.] | Présentation : | illustrations, couverture illustrée | Langues : | Français (fre) | Mots-clés : | Abstrait Bauhaus Assembler Matisse, Henri Bleu Impressionnisme Fauvisme Klein, Yves Clair/Obscur Soulages, Pierre De La Tour, Georges Millet, Jean-François Rousseau, Théodore Collage et peinture Picasso, Pablo Braque, Georges Ernst, Max Schwitters, Kurt Surréalisme Cubisme Manessier, Alfred Francis, Sam Combiner Composition Kandinski, Wassily Klee, Paul Continuer une peinture de Staël, Nicolas Couler Pollock, Jason Déchirer La Villeglé, Jacques de Déformer Arcimboldo, Giuseppe Bacon, Francis Dessiner Développer Fautrier, Jean Dubuffet, Jean Différencier les couleurs Cercle chromatique Gragg, Tony Mondrian, Piet Stella, Franck Empâtements Appel, Karel Empreintes naturelles Art pariétal préhistorique Long, Richard Étaler Hartung, Hans Peintures rupestres pariétales Forme imaginée Froisser Hantai, Simon Frotter Geste défini Mathieu, Georges gestes spontanés Dessins automatiques Masson, André Gratter Tapiès, Antoni Hachurer Imaginer Miro, Joan Intégrer Spoerri, Daniel Magritte, René Van Velde, Bram Friedrich, Caspar David le Douanier Rousseau Bonnard, Pierre Serusier, Paul Viallat, Clauce Lignes abstraites Lumière Ossorio Matière Mélanger Itten, Johannes Constable, John Delaunay, Robert Natures mortes Cézanne, Paul Gauguin, Paul Van Gogh, Vincent Land'art Smithson, Robert paysages Point de fuite Portraits Chagall, Marc Renoir, Pierre-Auguste profondeur par la couleur Marquet, Albert Vlaminck, Maurice Derain, André Graffiti Art Warhol, Andy École de Barbizon néo-impressionnisme Naïfs Penone, Giuseppe Peintres copistes Albers, Joseph Rouge Rythme Rubens, Paul Delacroix, Eugène Munch, Edvard Ornementation Décoration Calligraphie Goya, Francisco Figuration narrative Pop'Art Taches Texture Touches courtes , Touches fluides Touches pointillées Debré, Olivier Transposition Œuvres murales Vert | Index. décimale : | 73.1 Arts plastiques - Activités, bricolage, etc. | Résumé : | Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de l’École Primaire. Il se veut utile pour faciliter la pratique de la discipline "Arts plastiques" dans l'esprit des Instructions Officielles définies dans les Programmes et Instructions de 1985 pour l'école élémentaire et de 1995 pour l'école maternelle. Ce travail est l'aboutissement d'une réflexion pédagogique menée avec des enseignants auprès d'élèves de différents niveaux, à partir de ces questions:
- Quelle pratique pédagogique devons-nous mettre en place pour développer l'expression personnelle des enfants?
- Quelles attitude devons-nous solliciter pour qu'ils expriment leurs émotions et leurs sensations?
- Quelles connaissances culturelles devons-nous leur apporter pour renforcer leurs démarches créatrices?
Pour essayer de répondre à ces questions, nous avons partagé l'ouvrage en trois parties:
- Réflexions pédagogiques
- Fiches pratiques
- Références culturelles
Les Fiches Pratiques et les Références Culturelles sont classées par ordre alphabétique pour faciliter les recherches. En annexe, nous proposons une base de fournitures indispensables à l'organisation des séances d'Arts plastiques décrites dans cet ouvrage. Ce matériel et ces matériaux s'enrichiront selon les désirs des élèves, parallèlement à l'acquisition de nouvelles compétences. |
Pratiques artistiques à l'école : arts plastiques [Livres, articles, périodiques] / Suzanne Mouchet, Auteur . - Morières-Les-Avignon (France) : Jocatop, [s.d] . - [n.p.] : illustrations, couverture illustrée. Langues : Français ( fre) Mots-clés : | Abstrait Bauhaus Assembler Matisse, Henri Bleu Impressionnisme Fauvisme Klein, Yves Clair/Obscur Soulages, Pierre De La Tour, Georges Millet, Jean-François Rousseau, Théodore Collage et peinture Picasso, Pablo Braque, Georges Ernst, Max Schwitters, Kurt Surréalisme Cubisme Manessier, Alfred Francis, Sam Combiner Composition Kandinski, Wassily Klee, Paul Continuer une peinture de Staël, Nicolas Couler Pollock, Jason Déchirer La Villeglé, Jacques de Déformer Arcimboldo, Giuseppe Bacon, Francis Dessiner Développer Fautrier, Jean Dubuffet, Jean Différencier les couleurs Cercle chromatique Gragg, Tony Mondrian, Piet Stella, Franck Empâtements Appel, Karel Empreintes naturelles Art pariétal préhistorique Long, Richard Étaler Hartung, Hans Peintures rupestres pariétales Forme imaginée Froisser Hantai, Simon Frotter Geste défini Mathieu, Georges gestes spontanés Dessins automatiques Masson, André Gratter Tapiès, Antoni Hachurer Imaginer Miro, Joan Intégrer Spoerri, Daniel Magritte, René Van Velde, Bram Friedrich, Caspar David le Douanier Rousseau Bonnard, Pierre Serusier, Paul Viallat, Clauce Lignes abstraites Lumière Ossorio Matière Mélanger Itten, Johannes Constable, John Delaunay, Robert Natures mortes Cézanne, Paul Gauguin, Paul Van Gogh, Vincent Land'art Smithson, Robert paysages Point de fuite Portraits Chagall, Marc Renoir, Pierre-Auguste profondeur par la couleur Marquet, Albert Vlaminck, Maurice Derain, André Graffiti Art Warhol, Andy École de Barbizon néo-impressionnisme Naïfs Penone, Giuseppe Peintres copistes Albers, Joseph Rouge Rythme Rubens, Paul Delacroix, Eugène Munch, Edvard Ornementation Décoration Calligraphie Goya, Francisco Figuration narrative Pop'Art Taches Texture Touches courtes , Touches fluides Touches pointillées Debré, Olivier Transposition Œuvres murales Vert | Index. décimale : | 73.1 Arts plastiques - Activités, bricolage, etc. | Résumé : | Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de l’École Primaire. Il se veut utile pour faciliter la pratique de la discipline "Arts plastiques" dans l'esprit des Instructions Officielles définies dans les Programmes et Instructions de 1985 pour l'école élémentaire et de 1995 pour l'école maternelle. Ce travail est l'aboutissement d'une réflexion pédagogique menée avec des enseignants auprès d'élèves de différents niveaux, à partir de ces questions:
- Quelle pratique pédagogique devons-nous mettre en place pour développer l'expression personnelle des enfants?
- Quelles attitude devons-nous solliciter pour qu'ils expriment leurs émotions et leurs sensations?
- Quelles connaissances culturelles devons-nous leur apporter pour renforcer leurs démarches créatrices?
Pour essayer de répondre à ces questions, nous avons partagé l'ouvrage en trois parties:
- Réflexions pédagogiques
- Fiches pratiques
- Références culturelles
Les Fiches Pratiques et les Références Culturelles sont classées par ordre alphabétique pour faciliter les recherches. En annexe, nous proposons une base de fournitures indispensables à l'organisation des séances d'Arts plastiques décrites dans cet ouvrage. Ce matériel et ces matériaux s'enrichiront selon les désirs des élèves, parallèlement à l'acquisition de nouvelles compétences. |
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