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Éditeur de Boeck Supérieur
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Faire une suggestion Affiner la rechercheStratégies durables pour la ville / Lionel Pancrazio
Titre : Stratégies durables pour la ville : créer de la richesse, donner du sens Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Lionel Pancrazio ; Jean-François Guillon ; Bernard Marois Editeur : Bruxelles : de Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Collection : PME & ETI, ISSN 2294-6993 Importance : 250 pages Présentation : fugures, graphiques en noir et blanc Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3054-2 Mots-clés : Développement durable Ville Economie durable Urbanisation Produits durables Services durables Durabilité Création de valeur Coût de la construction Secteur immobilier Mode de vie Inégalités Transition écologique Index. décimale : 502.131.1 Développement durable Résumé : Le développement durable est au coeur de beaucoup d'accords, de discours, de discussions, mais aussi de préoccupations légitimes face à des risques avérés. Pourtant, aucune réponse concrète, à la mesure des enjeux, n'est apportée. Et même face à une crise sanitaire mondiale, certains demandent de privilégier la reprise économique en faisant fi de toute préoccupation environnementale quand d'autres, à l'inverse, privilégient la crise sanitaire en mettant de côté l'impact économique. Pour résoudre cette contradiction, il est nécessaire d'objectiver notre jugement et d'y intégrer les enjeux de durabilité de l'activité humaine et des entreprises, ainsi que de nouvelles dimensions et méthodologies pour assurer création de richesse, son partage et leadership. Le sujet développé dans cet ouvrage est au centre de la possibilité d'une transition à la durabilité des territoires urbanisés et présente : - les fondements de la durabilité, - une méthodologie adaptée aux stratégies durables pour la ville, - une formulation conforme à la pratique des entreprises, notamment ETI et PME, - un moyen efficace de comprendre et se préparer à tirer profit des opportunités de la transition à mener. Stratégies durables pour la ville : créer de la richesse, donner du sens [Livres, articles, périodiques] / Lionel Pancrazio ; Jean-François Guillon ; Bernard Marois . - Bruxelles : de Boeck Supérieur, 2020 . - 250 pages : fugures, graphiques en noir et blanc ; 24 cm. - (PME & ETI, ISSN 2294-6993) .
ISBN : 978-2-8073-3054-2
Mots-clés : Développement durable Ville Economie durable Urbanisation Produits durables Services durables Durabilité Création de valeur Coût de la construction Secteur immobilier Mode de vie Inégalités Transition écologique Index. décimale : 502.131.1 Développement durable Résumé : Le développement durable est au coeur de beaucoup d'accords, de discours, de discussions, mais aussi de préoccupations légitimes face à des risques avérés. Pourtant, aucune réponse concrète, à la mesure des enjeux, n'est apportée. Et même face à une crise sanitaire mondiale, certains demandent de privilégier la reprise économique en faisant fi de toute préoccupation environnementale quand d'autres, à l'inverse, privilégient la crise sanitaire en mettant de côté l'impact économique. Pour résoudre cette contradiction, il est nécessaire d'objectiver notre jugement et d'y intégrer les enjeux de durabilité de l'activité humaine et des entreprises, ainsi que de nouvelles dimensions et méthodologies pour assurer création de richesse, son partage et leadership. Le sujet développé dans cet ouvrage est au centre de la possibilité d'une transition à la durabilité des territoires urbanisés et présente : - les fondements de la durabilité, - une méthodologie adaptée aux stratégies durables pour la ville, - une formulation conforme à la pratique des entreprises, notamment ETI et PME, - un moyen efficace de comprendre et se préparer à tirer profit des opportunités de la transition à mener. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 502 .131.1 PAN 2020 Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible CG7214 Toute la gestion de l'entreprise / Paul-Jacques Lehmann ; Arnaud Constant ; François Pottier
Titre : Toute la gestion de l'entreprise Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Paul-Jacques Lehmann, Auteur ; Arnaud Constant, Auteur ; François Pottier, Auteur Editeur : Bruxelles : de Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Collection : Business school Importance : 448 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2486-2 Note générale : En couverture est précisé en complément du titre : [Comptabilité, finance et contrôle de gestion] Mots-clés : Contrôle de gestion Gestion comptable Entreprises Gestion financière Gestion de trésorerie Audit Analyse des coûts Contrôle budgétaire Stratégie financière Plan financier Evaluation Financements Investissements Choix Documents comptables Documents financiers Gestion internationale Importations Exportations Normes internationales IFRS Nouveautés 2021-2022 Section Comptabilité Index. décimale : 658.15 Gestion financière. Trésorerie. Dividendes. Réserves Résumé : Un exposé pratique et complet de tout ce qu'une entreprise (aussi bien PME que grand groupe) doit prendre en charge, de sa comptabilité à la finance, en passant par le contrôle de gestion. Le livre est basé sur des exemples d'entreprises réelles et propose de nombreux exercices et corrigés pour assimiler la matière efficacement Note de contenu : Voir aussi la table des matières en annexe.
Contenu général :
• la gestion de sa trésorerie ;
• le choix et le financement de ses investissements ;
• les méthodes disponibles pour son évaluation ;
• sa gestion internationale en tant qu’importatrice et exportatrice,
en fonction des normes comptables internationales (IFRS) ;
• l’analyse de ses coûts ;
• son contrôle budgétaire ;
• sa stratégie financière à court et à long terme.Toute la gestion de l'entreprise [Livres, articles, périodiques] / Paul-Jacques Lehmann, Auteur ; Arnaud Constant, Auteur ; François Pottier, Auteur . - Bruxelles : de Boeck Supérieur, 2020 . - 448 p. : Tableaux. - (Business school) .
ISBN : 978-2-8073-2486-2
En couverture est précisé en complément du titre : [Comptabilité, finance et contrôle de gestion]
Mots-clés : Contrôle de gestion Gestion comptable Entreprises Gestion financière Gestion de trésorerie Audit Analyse des coûts Contrôle budgétaire Stratégie financière Plan financier Evaluation Financements Investissements Choix Documents comptables Documents financiers Gestion internationale Importations Exportations Normes internationales IFRS Nouveautés 2021-2022 Section Comptabilité Index. décimale : 658.15 Gestion financière. Trésorerie. Dividendes. Réserves Résumé : Un exposé pratique et complet de tout ce qu'une entreprise (aussi bien PME que grand groupe) doit prendre en charge, de sa comptabilité à la finance, en passant par le contrôle de gestion. Le livre est basé sur des exemples d'entreprises réelles et propose de nombreux exercices et corrigés pour assimiler la matière efficacement Note de contenu : Voir aussi la table des matières en annexe.
Contenu général :
• la gestion de sa trésorerie ;
• le choix et le financement de ses investissements ;
• les méthodes disponibles pour son évaluation ;
• sa gestion internationale en tant qu’importatrice et exportatrice,
en fonction des normes comptables internationales (IFRS) ;
• l’analyse de ses coûts ;
• son contrôle budgétaire ;
• sa stratégie financière à court et à long terme.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 658 .15 LEH Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible CG6446 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
Peut-on lutter contre l'échec scolaire ? / Marcel Crahay
Titre : Peut-on lutter contre l'échec scolaire ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marcel Crahay, Auteur ; Thierry Rocher (19..-....), Préfacier, etc. Mention d'édition : 4e éd. revue et corrigée Editeur : Bruxelles : de Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (488 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1585-3 Note générale : Bibliogr. p. 447-478
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Mots-clés : Redoublement de classes -- Évaluation Systèmes d'enseignement -- Évaluation Éducation -- Évaluation Échec scolaire -- Suisse -- Genève (Suisse canton )
Échec scolaire -- France Échec scolaire -- Belgique Études comparativesIndex. décimale : 371.285 Résumé :
La quatrième édition de ce livre propose de rendre compte des études internationales qui se sont considérablement développées sur le sujet de l'échec scolaire. Elles fournissent des données de type longitudinal, d'un grand intérêt. Elles permettent notamment d'étudier l'évolution des taux de retard dans un nombre élevé de pays, d'étudier la relation entre taux de retard et plusieurs paramètres (l'efficacité, l'équité, la ségrégation sociale et scolaire) au niveau des systèmes d'enseignement. Les études portant spécifiquement sur les effets du redoublement ont elles aussi connu d'importants développements débouchant sur plus de rigueur dans l'estimation des effets. Quant aux croyances des enseignants, des parents, des élèves concernant le redoublement, elles ont été l'objet d'un nombre élevé de recherches débouchant à la fois sur des résultats significatifs et de nouveaux questionnements. Enfin, la problématique de l'évaluation a connu d'importantes évolutions conceptuelles. Ecrit à plusieurs mains, ce nouvel opus fait le bilan de toutes ces évolutions en conservant les interrogations des versions précédentes. Faut-il faire redoubler ? L'école a-t-elle besoin de l'échec pour fonctionner ? Le redoublement stigmatise-t-il les élèves qui en sont l'objet ? Peut-on changer les croyances des enseignants concernant le redoublement ? Comment mettre l'évaluation au service de la réussite des élèves ? Et, en définitive, comment pourrait-on lutter contre l'échec scolaire, si on le voulait vraiment ? (d'après la 4e de couverture)Note de contenu :
Chapitre 1. Mais pourquoi les taux d'échec varient-ils autant selon les systèmes éducatifs ? Est-il possible de les faire diminuer là où ils sont élevés ?
Chapitre 2. Redoublement, efficacité et équité : l'éclairage des enquêtes internationales
Chapitre 3. Faut-il redoubler ?
Chapitre 4. Les redoublants, victimes de stéréotypes dévalorisants ?
Chapitre 5. De la croyance dans les bienfaits du redoublement à la décision de faire redoubler certains élèves
Chapitre 6. L'évaluation des élèves : Docteur Jekyll and Mister Hyde de l'enseignement
En guise de conclusion : Du redoublement à la régulation des apprentissagesStatut commande : Reçu Peut-on lutter contre l'échec scolaire ? [Livres, articles, périodiques] / Marcel Crahay, Auteur ; Thierry Rocher (19..-....), Préfacier, etc. . - 4e éd. revue et corrigée . - Bruxelles : de Boeck Supérieur, 2019 . - 1 vol. (488 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-1585-3
Bibliogr. p. 447-478
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Redoublement de classes -- Évaluation Systèmes d'enseignement -- Évaluation Éducation -- Évaluation Échec scolaire -- Suisse -- Genève (Suisse canton )
Échec scolaire -- France Échec scolaire -- Belgique Études comparativesIndex. décimale : 371.285 Résumé :
La quatrième édition de ce livre propose de rendre compte des études internationales qui se sont considérablement développées sur le sujet de l'échec scolaire. Elles fournissent des données de type longitudinal, d'un grand intérêt. Elles permettent notamment d'étudier l'évolution des taux de retard dans un nombre élevé de pays, d'étudier la relation entre taux de retard et plusieurs paramètres (l'efficacité, l'équité, la ségrégation sociale et scolaire) au niveau des systèmes d'enseignement. Les études portant spécifiquement sur les effets du redoublement ont elles aussi connu d'importants développements débouchant sur plus de rigueur dans l'estimation des effets. Quant aux croyances des enseignants, des parents, des élèves concernant le redoublement, elles ont été l'objet d'un nombre élevé de recherches débouchant à la fois sur des résultats significatifs et de nouveaux questionnements. Enfin, la problématique de l'évaluation a connu d'importantes évolutions conceptuelles. Ecrit à plusieurs mains, ce nouvel opus fait le bilan de toutes ces évolutions en conservant les interrogations des versions précédentes. Faut-il faire redoubler ? L'école a-t-elle besoin de l'échec pour fonctionner ? Le redoublement stigmatise-t-il les élèves qui en sont l'objet ? Peut-on changer les croyances des enseignants concernant le redoublement ? Comment mettre l'évaluation au service de la réussite des élèves ? Et, en définitive, comment pourrait-on lutter contre l'échec scolaire, si on le voulait vraiment ? (d'après la 4e de couverture)Note de contenu :
Chapitre 1. Mais pourquoi les taux d'échec varient-ils autant selon les systèmes éducatifs ? Est-il possible de les faire diminuer là où ils sont élevés ?
Chapitre 2. Redoublement, efficacité et équité : l'éclairage des enquêtes internationales
Chapitre 3. Faut-il redoubler ?
Chapitre 4. Les redoublants, victimes de stéréotypes dévalorisants ?
Chapitre 5. De la croyance dans les bienfaits du redoublement à la décision de faire redoubler certains élèves
Chapitre 6. L'évaluation des élèves : Docteur Jekyll and Mister Hyde de l'enseignement
En guise de conclusion : Du redoublement à la régulation des apprentissagesStatut commande : Reçu Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.010 CRA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Pédagogie / Lutte contre les inégalités scolaires et échec scolaire Disponible M139713 37.010 CRA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Pédagogie / Lutte contre les inégalités scolaires et échec scolaire Disponible M137063 Gouvernance des biens communs / Elinor Ostrom
Titre : Gouvernance des biens communs : pour une nouvelle approche des ressources naturelles Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Elinor Ostrom (1933-2012), Auteur ; Laurent Baechler, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : de Boeck Supérieur Année de publication : 2010 Collection : Planète en jeu Importance : 301 p. Présentation : carte, graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6141-5 Prix : 35€ Note générale : Bibliographie p. 257-298; Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Biens communs Ressources naturelles communales Ressources communes Prairies Pêche Forêts Gestion des ressources naturelles Nouveautés 2021-2022 Section Coopération internationale Section Gestion publique Développement durable Économie durable Eau Irrigation Gestion Index. décimale : 502.131.1:37 Education à l'environnement et au développement durable Résumé : La question de la gouvernance des ressources naturelles utilisées conjointement par de nombreux individus revêt une importance croissante pour les analystes politiques. Tant la nationalisation que la privatisation ont été mises en avant mais ni l'État ni le marché n'ont été uniformément en mesure de résoudre les problèmes liés aux ressources communes.
Remettant en question les fondements de l'analyse politique telle qu'appliquée aux ressources naturelles, Elinor Ostrom fournit dans cet ouvrage un ensemble unique de données empiriques afin d'étudier les conditions dans lesquelles des problèmes de ressources communes ont été résolus, de manière satisfaisante ou non.
Contrairement à ce qu'affirme l'argument de la « tragédie des biens communs », les problèmes de ressources communes peuvent être résolus par des organisations volontaires plus efficacement que par un État coercitif. Parmi les cas considérés figurent la tenure communale de prairies et de forêts, des communautés d'irrigation, des droits relatifs à l'eau ainsi que des sites de pêche.
Gouvernance des biens communs apporte une contribution majeure à la littérature analytique et à notre conception de la coopération humaineNote de contenu : Voir aussi la table des matières en annexe.
L'auteur décrit d'abord les trois modèles les plus fréquemment utilisés en tant que fondements pour préconiser des solutions se basant sur l'État ou le marché.
Elle passe ensuite en revue les alternatives théoriques et empiriques à ces modèles afin d'illustrer la diversité des solutions possibles.
Dans les chapitres suivants, elle fait appel à l'analyse institutionnelle en vue d'examiner diverses stratégies - fructueuses ou infructueuses - de gouvernance des biens communGouvernance des biens communs : pour une nouvelle approche des ressources naturelles [Livres, articles, périodiques] / Elinor Ostrom (1933-2012), Auteur ; Laurent Baechler, Editeur scientifique . - Bruxelles : de Boeck Supérieur, 2010 . - 301 p. : carte, graphiques. - (Planète en jeu) .
ISBN : 978-2-8041-6141-5 : 35€
Bibliographie p. 257-298; Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Biens communs Ressources naturelles communales Ressources communes Prairies Pêche Forêts Gestion des ressources naturelles Nouveautés 2021-2022 Section Coopération internationale Section Gestion publique Développement durable Économie durable Eau Irrigation Gestion Index. décimale : 502.131.1:37 Education à l'environnement et au développement durable Résumé : La question de la gouvernance des ressources naturelles utilisées conjointement par de nombreux individus revêt une importance croissante pour les analystes politiques. Tant la nationalisation que la privatisation ont été mises en avant mais ni l'État ni le marché n'ont été uniformément en mesure de résoudre les problèmes liés aux ressources communes.
Remettant en question les fondements de l'analyse politique telle qu'appliquée aux ressources naturelles, Elinor Ostrom fournit dans cet ouvrage un ensemble unique de données empiriques afin d'étudier les conditions dans lesquelles des problèmes de ressources communes ont été résolus, de manière satisfaisante ou non.
Contrairement à ce qu'affirme l'argument de la « tragédie des biens communs », les problèmes de ressources communes peuvent être résolus par des organisations volontaires plus efficacement que par un État coercitif. Parmi les cas considérés figurent la tenure communale de prairies et de forêts, des communautés d'irrigation, des droits relatifs à l'eau ainsi que des sites de pêche.
Gouvernance des biens communs apporte une contribution majeure à la littérature analytique et à notre conception de la coopération humaineNote de contenu : Voir aussi la table des matières en annexe.
L'auteur décrit d'abord les trois modèles les plus fréquemment utilisés en tant que fondements pour préconiser des solutions se basant sur l'État ou le marché.
Elle passe ensuite en revue les alternatives théoriques et empiriques à ces modèles afin d'illustrer la diversité des solutions possibles.
Dans les chapitres suivants, elle fait appel à l'analyse institutionnelle en vue d'examiner diverses stratégies - fructueuses ou infructueuses - de gouvernance des biens communRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 502 131.1 OST Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible CG7462 502 131.1 OST Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible CG7461 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
Comment enseigner dans le supérieur ? / Thierry Pelaccia
Titre : Comment enseigner dans le supérieur ? : à l'université et dans les différentes filières du supérieur Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Thierry Pelaccia, Auteur Editeur : Bruxelles : de Boeck Supérieur Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (237 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2302-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie France Enseignement supérieur Etudiants Evaluation Index. décimale : 378.1 Organisation et activités Résumé : Préparer des cours, les animer et évaluer les étudiants.
Voici vos principales missions, en tant qu'enseignant, enseignant-chercheur ou formateur du supérieur, auxquelles vous n'avez probablement jamais été formé. Ce livre a pour but de vous accompagner dans ces activités, grâce une approche résolument pratique et accessible de la pédagogie, basée sur les données probantes de la littérature scientifique et sur nos vingt années d'expérience de formateur d'enseignant et de chercheur en éducation.
L'ouvrage, organisé sous la forme de 100 questions/réponses, est divisé en quatre parties.
- La première vous fournira toutes les clés afin de préparer vos cours en identifiant des objectifs, en sélectionnant le contenu, en choisissant adéquatement la méthode pédagogique et en élaborant les supports de cours.
- La deuxième vous permettra d'appliquer les principes de bonne pratique pédagogique pour commencer un cours, l'animer et le conclure.
- La troisième porte sur l'évaluation des étudiants, afin que vous puissiez construire une stratégie évaluative et utiliser les outils adaptés, qu'ils soient courants et novateurs.
- La dernière est dédiée à la formation et à l'évaluation à distance, pour vous familiariser avec un format qui repose sur des règles spécifiques et souvent méconnues.
Ce guide est le partenaire indispensable de tout enseignant, enseignant-chercheur et formateur du supérieur qui souhaite faire évoluer ses pratiques pédagogiques pour aider les étudiants à mieux apprendreComment enseigner dans le supérieur ? : à l'université et dans les différentes filières du supérieur [Livres, articles, périodiques] / Thierry Pelaccia, Auteur . - Bruxelles : de Boeck Supérieur, 2021 . - 1 vol. (237 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-2302-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie France Enseignement supérieur Etudiants Evaluation Index. décimale : 378.1 Organisation et activités Résumé : Préparer des cours, les animer et évaluer les étudiants.
Voici vos principales missions, en tant qu'enseignant, enseignant-chercheur ou formateur du supérieur, auxquelles vous n'avez probablement jamais été formé. Ce livre a pour but de vous accompagner dans ces activités, grâce une approche résolument pratique et accessible de la pédagogie, basée sur les données probantes de la littérature scientifique et sur nos vingt années d'expérience de formateur d'enseignant et de chercheur en éducation.
L'ouvrage, organisé sous la forme de 100 questions/réponses, est divisé en quatre parties.
- La première vous fournira toutes les clés afin de préparer vos cours en identifiant des objectifs, en sélectionnant le contenu, en choisissant adéquatement la méthode pédagogique et en élaborant les supports de cours.
- La deuxième vous permettra d'appliquer les principes de bonne pratique pédagogique pour commencer un cours, l'animer et le conclure.
- La troisième porte sur l'évaluation des étudiants, afin que vous puissiez construire une stratégie évaluative et utiliser les outils adaptés, qu'ils soient courants et novateurs.
- La dernière est dédiée à la formation et à l'évaluation à distance, pour vous familiariser avec un format qui repose sur des règles spécifiques et souvent méconnues.
Ce guide est le partenaire indispensable de tout enseignant, enseignant-chercheur et formateur du supérieur qui souhaite faire évoluer ses pratiques pédagogiques pour aider les étudiants à mieux apprendreRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370.1/PEL Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES9955 Philosopher en s'amusant / Amélie Pinset
PermalinkManuel de sociologie de l'éducation / Hugues Draelants
PermalinkAider son enfant à compter et calculer / Delphine De Hemptinne
PermalinkLa boîte à curiosités / Marie Treibert
PermalinkLes données probantes et l'éducation
PermalinkLa motivation scolaire / Pierre Vianin
PermalinkL'apprentissage autorégulé
PermalinkLa pédagogie des classes inversées
PermalinkConstruire une pratique réflexive / Yann Vacher
PermalinkNeurosciences et cognition
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