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Détail de l'éditeur
Éditeur Presses Universitaires de France
localisé à Paris
6, avenue Reille
75014 Paris
France
- Apprendre (Paris. 2006)
- Bibliothèque de psychanalyse
- Biomed
- Les Champs de la santé
- Economie en liberté
- L'éducateur
- Education et formation
- Éducation et société (Paris. 2006)
- Ethnologies
- Le fil rouge
- Le Fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant
- Les Grands textes (Paris)
- Le Lien social
- Le Lien social (Paris. 1997)
- Médecine et société (Paris. 1997)
- Monographies de psychopathologie
- Partage du savoir
- Partage du savoir (En ligne)
- Pédagogie d'aujourd'hui
- À la pensée
- Perspectives critiques
- Psychiatrie ouverte. Série Nodules
- Psychologie d'aujourd'hui
- Psychologie sociale
- Quadrige
- Quadrige. Dicos poche
- Quadrige. Essai
- Quadrige (Paris. 1981)
- "Que sais-je?"
- Que-sais-je ?
- Que sais-je?
- Que sais-je ?
- Questions d'éthique
- Questions (Paris. 1982)
- Sciences sociales et sociétés
- Sociologies (Paris)
- Le Sociologue (Paris).
- Souffrance et théorie
- Thémis
- Thémis. Manuels juridiques, économiques et politiques
- Thémis. Science politique
- Le Travail humain (Collection)
Documents disponibles chez cet éditeur
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Titre : Violence et ennui : malaise au quotidien dans les relations professeurs-élèves Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Nizet, Auteur ; Jean-Pierre Hiernaux, Auteur ; Marie-France Dogniaux, Collaborateur ; André Finn, Collaborateur ; André Moreau (19..-....), Collaborateur Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France Année de publication : 1984 Collection : L'éducateur num. 89 Importance : 184 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-038158-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Relations maître-élève Violence Ennui Analyse transactionnelle Résumé : Les enseignants sont de plus en plus confrontés à la violence et/ou à l'ennui de leurs élèves. Ils s'interrogent sur le pourquoi de ces phénomènes. Faut-il mettre en cause la personnalité des jeunes : leur "manque de motivation", leur "grossièreté"... ? La violence et l'ennui s'expliquent-ils plutôt par les influences néfastes que les élèves subissent à l'extérieur de l'école : le "manque de soutien" de la part de la famille, "la TV", "la société de facilité"... ?
Ces questions ne sont pas les plus pertinentes. En effet, elles mettent l'accent sur des aspects du problème sur lesquels les enseignants ont peu de prise.
Il est plus utile de se demander si le fonctionnement de l'école n'est pas en cause également dans ces manifestations d'opposition et de retrait. Dans ce sens, cet ouvrage montre que l'école est bien souvent en décalage avec la manière dont les jeunes, en particulier ceux de milieu populaire, conçoivent la vie professionnelle, la formation qui les y prépare... On y analyse comment la violence et l'ennui procèdent de ce décalage. Dans des cas minoritaires, le décalage se réduit : l'école est davantage en continuité avec les conceptions des jeunes. Dans ces situations, l'opposition et le retrait des élèves sont moins fréquents, et son remplacés par des comportements plus positifs.
Cette problématique du décalage et de la continuité permet une relecture originale de méthodes d'intervention plus psychologiques, utilisées pour la formation des enseignants : notamment l'Analyse transactionnelle, et la méthode de Thomas Gordon.En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k4814171n Violence et ennui : malaise au quotidien dans les relations professeurs-élèves [Livres, articles, périodiques] / Jean Nizet, Auteur ; Jean-Pierre Hiernaux, Auteur ; Marie-France Dogniaux, Collaborateur ; André Finn, Collaborateur ; André Moreau (19..-....), Collaborateur . - Paris (6, avenue Reille, 75014, France) : Presses Universitaires de France, 1984 . - 184 p.. - (L'éducateur; 89) .
ISBN : 978-2-13-038158-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Relations maître-élève Violence Ennui Analyse transactionnelle Résumé : Les enseignants sont de plus en plus confrontés à la violence et/ou à l'ennui de leurs élèves. Ils s'interrogent sur le pourquoi de ces phénomènes. Faut-il mettre en cause la personnalité des jeunes : leur "manque de motivation", leur "grossièreté"... ? La violence et l'ennui s'expliquent-ils plutôt par les influences néfastes que les élèves subissent à l'extérieur de l'école : le "manque de soutien" de la part de la famille, "la TV", "la société de facilité"... ?
Ces questions ne sont pas les plus pertinentes. En effet, elles mettent l'accent sur des aspects du problème sur lesquels les enseignants ont peu de prise.
Il est plus utile de se demander si le fonctionnement de l'école n'est pas en cause également dans ces manifestations d'opposition et de retrait. Dans ce sens, cet ouvrage montre que l'école est bien souvent en décalage avec la manière dont les jeunes, en particulier ceux de milieu populaire, conçoivent la vie professionnelle, la formation qui les y prépare... On y analyse comment la violence et l'ennui procèdent de ce décalage. Dans des cas minoritaires, le décalage se réduit : l'école est davantage en continuité avec les conceptions des jeunes. Dans ces situations, l'opposition et le retrait des élèves sont moins fréquents, et son remplacés par des comportements plus positifs.
Cette problématique du décalage et de la continuité permet une relecture originale de méthodes d'intervention plus psychologiques, utilisées pour la formation des enseignants : notamment l'Analyse transactionnelle, et la méthode de Thomas Gordon.En ligne : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k4814171n Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 NIZ Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Pédagogie Disponible SR1004624 La systémique sociale / Jean-Claude Lugan
Titre : La systémique sociale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Claude Lugan, Auteur Mention d'édition : 5e éd. mise à jour Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France Année de publication : 2012 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 2738 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057552-8 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Systémique Sciences sociales Méthodologie Index. décimale : 316.4 Systémique Résumé : A partir des années 1970. diverses théories - théorie des systèmes ouverts. théorie cybernétique, théorie de la communication, théorie du système général, théorie de l'organisation - ont eu tendance à s'organiser en une discipline autonome : la systémique. Cette science des systèmes, lorsqu'elle est appliquée aux sciences sociales. propose une nouvelle approche des phénomènes sociaux et une méthode de modélisation des rapports sociaux. A partir des recherches de Talcott Parsons. David Easton. Ludwig von Bertalanffy mais aussi d'Edgar Morin ou encore de Jean-Louis Le Moigne. cet ouvrage nous expose la démarche systémique et montre sa pertinente pour analyser les système complexes, voire a hypercomplexes de nos sociétés contemporaines. La systémique sociale [Livres, articles, périodiques] / Jean-Claude Lugan, Auteur . - 5e éd. mise à jour . - Paris (6, avenue Reille, 75014, France) : Presses Universitaires de France, 2012 . - 127 p.. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 2738) .
ISBN : 978-2-13-057552-8 : 9 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Systémique Sciences sociales Méthodologie Index. décimale : 316.4 Systémique Résumé : A partir des années 1970. diverses théories - théorie des systèmes ouverts. théorie cybernétique, théorie de la communication, théorie du système général, théorie de l'organisation - ont eu tendance à s'organiser en une discipline autonome : la systémique. Cette science des systèmes, lorsqu'elle est appliquée aux sciences sociales. propose une nouvelle approche des phénomènes sociaux et une méthode de modélisation des rapports sociaux. A partir des recherches de Talcott Parsons. David Easton. Ludwig von Bertalanffy mais aussi d'Edgar Morin ou encore de Jean-Louis Le Moigne. cet ouvrage nous expose la démarche systémique et montre sa pertinente pour analyser les système complexes, voire a hypercomplexes de nos sociétés contemporaines. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 316.4/LUG Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES3831 La lumière / Émile Biémont
Titre : La lumière Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Émile Biémont, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France Année de publication : 1996 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 48 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-047580-4 Prix : 40 FRF Note générale : Bibliogr. p. 124 Mots-clés : Optique Lumière Index. décimale : 535 Optique La lumière [Livres, articles, périodiques] / Émile Biémont, Auteur . - Paris (6, avenue Reille, 75014, France) : Presses Universitaires de France, 1996 . - 1 vol. (127 p.) : ill. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 48) .
ISBN : 978-2-13-047580-4 : 40 FRF
Bibliogr. p. 124
Mots-clés : Optique Lumière Index. décimale : 535 Optique Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 535 BIE Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO4423 Biologie, 1. Biologie cellulaire / Claude-Louis Gallien
Titre de série : Biologie, 1 Titre : Biologie cellulaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claude-Louis Gallien (1942-....), Auteur Mention d'édition : 4e éd. mise à jour Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France Année de publication : 1976 Collection : Biomed, ISSN 0398-656X num. 1 Importance : 208 p. Présentation : Ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-038062-X Prix : 54 F Note générale : Bibliogr. p. 202-203 . Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Cellules Biologie cellulaire Biologie Cytologie Index. décimale : 576 Biologie cellulaire. Cytologie Biologie, 1. Biologie cellulaire [Livres, articles, périodiques] / Claude-Louis Gallien (1942-....), Auteur . - 4e éd. mise à jour . - Paris (6, avenue Reille, 75014, France) : Presses Universitaires de France, 1976 . - 208 p. : Ill. ; 27 cm. - (Biomed, ISSN 0398-656X; 1) .
ISBN : 2-13-038062-X : 54 F
Bibliogr. p. 202-203 . Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cellules Biologie cellulaire Biologie Cytologie Index. décimale : 576 Biologie cellulaire. Cytologie Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 576 GAL Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO4454 L'éducation du patient au secours de la médecine / Brigitte Sandrin Berthon
Titre : L'éducation du patient au secours de la médecine Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Brigitte Sandrin Berthon Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : Education et formation Sous-collection : Biennales de l'éducation Importance : VI, 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050706-2 Mots-clés : Éducation sanitaire -- France Relations médecin-patient Éducation des patients Index. décimale : 613 Hygiène. Santé (Education à la santé) Résumé : L'éducation du patient au secours de la médecine [Livres, articles, périodiques] / Brigitte Sandrin Berthon . - Paris (6, avenue Reille, 75014, France) : Presses Universitaires de France, 2000 . - VI, 198 p.. - (Education et formation. Biennales de l'éducation) .
ISBN : 978-2-13-050706-2
Mots-clés : Éducation sanitaire -- France Relations médecin-patient Éducation des patients Index. décimale : 613 Hygiène. Santé (Education à la santé) Résumé : Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 613 SAN Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO4458 La dynamique de la classe / Pol Dupont
PermalinkLa mécanique ondulatoire / Jean-Louis Destouches
PermalinkLes 100 mots du droit / François Gaudu
PermalinkPour une sociologie relationnelle / Guy Bajoit
PermalinkL'apprentissage précoce de la lecture / Rachel Cohen
PermalinkL'angoisse / Vassilis Kapsambelis
PermalinkLe suicide / Pierre Moron
PermalinkLes secrets de famille / Serge Tisseron
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