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Titre : Sciences de la Vie et de la Terre 5è / P. Besnard, M-J. Chermette, H. Desormes, S. Grouffal, S. Jalabert, C. Malsan, J. Tétrel, P-O Thébault sous la direction de M-C. Hervé Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : SCIENCES ... Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2006 Importance : 223 p. Présentation : Dessins, photos ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-125417-7 Note de contenu : Sommaire général
****************
Partie A: Respiration et occupation des milieux de vie
------------------------------------------------------
1. Respirer dans des milieux différents .
2. Les caractéristiques du milieu et les conditions de la respiration
.
Partie B: Fonctionnement de l'organisme et besoin en énergie
------------------------------------------------------------
1. Les besoins des organes pour fonctionner .
2. La respiration et l'apport du dioxygène du sang .
3. La digestion et l'apport au sang des nutriments .
4. L'élimination des déchets produits par l'activité des organes
5. Le rôle de la circulation sanguine dans le fonctionnement de l'organisme
.
Partie C: L'évolution des paysages .
----------------------------------
1. Des paysages actuels .
2. Les roches sédimentaires, mémoire des paysages anciens .
3. L'action de l'homme sur les paysages .
:: .
Sommaire thématique
********************
Pour développer des compétences
-------------------------------
Savoir lire une analyse médicale.....................................p.112
Analyser des textes scientifiques ...................................p.130
Lire et comprendre un texte de description d'un paysage inconnu......p.155
Rechercher des particularités de son paysage.........................p.194
Savoir réaliser un schéma fonctionnel................................p.58
Savoir réaliser une préparation microscopique, une dissection........pp.18,76
Réaliser une maquette reproduisant un phénomène naturel..............p.176
Comprendre comment se forment les fossiles...........................p.177
Concevoir un protocole expérimental .................................p.36
Critiquer et réaliser des représentations ...........................p.96
Créer et diffuser un document........................................pp.19, 59, 77, 97, 113, 131, 154, 194,195
Rechercher des informations .........................................pp.97,131
EEDD (Education à l'Environnement pour un Développement Durable)
----------------------------------------------------------------
Marée noire et respiration branchiale................................p.24 .
L'influence de l'Homme sur les conditions de la respiration..........p.33
Pollution et respiration.............................................p.42 .
Les effets de substances nocives sur l'appareil respiratoire ........p.72 .
Lutter contre la pollution...........................................p.82 .. .
La digestion des sacs en plastiques..................................p.102 .
Contamination nucléaire par les urines...............................p.118 .
Protection des fossiles..............................................p.182 .
Le recyclage des granulats...........................................p.200 .
Histoire des sciences
---------------------
Dopage antique.......................................................p.64 .
Le rôle du dioxygène dans la digestion...............................p.82
Pneumothorax artificiel..............................................p.82 .
Des expériences historiques sur la digestion ........................p.88
La représentation du tube digestif par Reisch........................p.96 .
Les secrets des momies...............................................p.102 ..
La première tentative de greffe du rein..............................p.118 .
La découverte des capillaires par Malpighi...........................p.122 .
La circulation sanguine selon Galien.................................p.123
L'histoire de la compréhension de la circulation sanguine............p.130
La première greffe du coeur..........................................p.136 .
Écouter le coeur.....................................................p.136
Les fossiles passionnent depuis longtemps............................p.182 .. .
La pierre de Volvic..................................................p.200 . .
Thème de convergence
--------------------
L'énergie............................................................p.204
Environnement et développement durable...............................p.205 .
Météorologie et climatologie ........................................p.206 .
Statistiques et raisonnement scientifique............................p.207 .
La santé.............................................................p.208 .
La sécurité..........................................................p.209 . .Sciences de la Vie et de la Terre 5è / P. Besnard, M-J. Chermette, H. Desormes, S. Grouffal, S. Jalabert, C. Malsan, J. Tétrel, P-O Thébault sous la direction de M-C. Hervé [Livres, articles, périodiques] / SCIENCES ... . - Paris : Hachette, 2006 . - 223 p. : Dessins, photos.
ISBN : 978-2-01-125417-7
Note de contenu : Sommaire général
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Partie A: Respiration et occupation des milieux de vie
------------------------------------------------------
1. Respirer dans des milieux différents .
2. Les caractéristiques du milieu et les conditions de la respiration
.
Partie B: Fonctionnement de l'organisme et besoin en énergie
------------------------------------------------------------
1. Les besoins des organes pour fonctionner .
2. La respiration et l'apport du dioxygène du sang .
3. La digestion et l'apport au sang des nutriments .
4. L'élimination des déchets produits par l'activité des organes
5. Le rôle de la circulation sanguine dans le fonctionnement de l'organisme
.
Partie C: L'évolution des paysages .
----------------------------------
1. Des paysages actuels .
2. Les roches sédimentaires, mémoire des paysages anciens .
3. L'action de l'homme sur les paysages .
:: .
Sommaire thématique
********************
Pour développer des compétences
-------------------------------
Savoir lire une analyse médicale.....................................p.112
Analyser des textes scientifiques ...................................p.130
Lire et comprendre un texte de description d'un paysage inconnu......p.155
Rechercher des particularités de son paysage.........................p.194
Savoir réaliser un schéma fonctionnel................................p.58
Savoir réaliser une préparation microscopique, une dissection........pp.18,76
Réaliser une maquette reproduisant un phénomène naturel..............p.176
Comprendre comment se forment les fossiles...........................p.177
Concevoir un protocole expérimental .................................p.36
Critiquer et réaliser des représentations ...........................p.96
Créer et diffuser un document........................................pp.19, 59, 77, 97, 113, 131, 154, 194,195
Rechercher des informations .........................................pp.97,131
EEDD (Education à l'Environnement pour un Développement Durable)
----------------------------------------------------------------
Marée noire et respiration branchiale................................p.24 .
L'influence de l'Homme sur les conditions de la respiration..........p.33
Pollution et respiration.............................................p.42 .
Les effets de substances nocives sur l'appareil respiratoire ........p.72 .
Lutter contre la pollution...........................................p.82 .. .
La digestion des sacs en plastiques..................................p.102 .
Contamination nucléaire par les urines...............................p.118 .
Protection des fossiles..............................................p.182 .
Le recyclage des granulats...........................................p.200 .
Histoire des sciences
---------------------
Dopage antique.......................................................p.64 .
Le rôle du dioxygène dans la digestion...............................p.82
Pneumothorax artificiel..............................................p.82 .
Des expériences historiques sur la digestion ........................p.88
La représentation du tube digestif par Reisch........................p.96 .
Les secrets des momies...............................................p.102 ..
La première tentative de greffe du rein..............................p.118 .
La découverte des capillaires par Malpighi...........................p.122 .
La circulation sanguine selon Galien.................................p.123
L'histoire de la compréhension de la circulation sanguine............p.130
La première greffe du coeur..........................................p.136 .
Écouter le coeur.....................................................p.136
Les fossiles passionnent depuis longtemps............................p.182 .. .
La pierre de Volvic..................................................p.200 . .
Thème de convergence
--------------------
L'énergie............................................................p.204
Environnement et développement durable...............................p.205 .
Météorologie et climatologie ........................................p.206 .
Statistiques et raisonnement scientifique............................p.207 .
La santé.............................................................p.208 .
La sécurité..........................................................p.209 . .Réservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 52 SCI Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Sciences - Biologie, chimie, physique - Secondaire Disponible M137107 Physique - Chimie 3è / P. Bramand, M-J. Comte, S. Dessaint, P. Faye, C. Raynal, D. Théboeuf sous la direction de J-P. Durandeau; / PHYSIQUE ....
Titre : Physique - Chimie 3è / P. Bramand, M-J. Comte, S. Dessaint, P. Faye, C. Raynal, D. Théboeuf sous la direction de J-P. Durandeau; Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : PHYSIQUE .... Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2008 Collection : (Durandeau) Importance : 239 p. Présentation : Photos ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-125532-7 Note de contenu : La chimie, science de la transformation de la matière
*****************************************************
Chapitre 1: Les métaux de la vie quotidienne
-------------------------------------------- [métal]
Comment reconnaître les différents métaux ?
Élaboration de l' acier
Élaboration de l' aluminium
Tri et recyclage
Chapitre 2: Conduction électrique des métaux
--------------------------------------------
Le courant électrique dans les métaux. [métal / conduction électrique / courant électrique /
Structure de l'atome électricité]
Perception de l'atome au fil des siècles
Histoire des sciences: Le sens du courant
Science et société: Les matériaux supraconducteurs [supraconductivité]
Chapitre 3: Conduction électrique des solutions aqueuses
-------------------------------------------------------- [eau / conduction électrique / courant électrique ]
La conduction électrique des solutions électricité]
La nature du courant dans une solution
Les solides ioniques et la conduction électrique
Histoire des sciences: La conduction électrique des liquides
Science et société: Magnésium et santé
Chapitre 4: Ions et pH
----------------------
Tests de reconnaissance de quelques ions
Mesure du pH des solutions
Effet de la dilution sur le pH des solutions
Histoire des sciences: Souriez les ions! C'est pour la photo !
Science et société: l'eau de la piscine
Chapitre 5: Réaction entre l' acide chlorhydrique et le fer
----------------------------------------------------------
Composition de l' acide chlorhydrique .
Réaction entre le fer et l'acide chlorhydrique .
Analyse de la solution après la transformation chimique .
Histoire des sciences: Il était une fois l'acide .
Science et société: Le danger des produits ménagers [sécurité domestique / sécurité-domestique] .
Chapitre 6: Pile et énergie
--------------------------- [pile électrique]
Une transformation chimique qui libère de l'énergie thermique .
Une transformation chimique qui libère de l'énergie électrique .
Histoire des sciences: Les origines batraciennes de la pile .
Science et société: Différentes piles pour différents usages .
Chapitre 7: Synthèse d'espèces chimiques
----------------------------------------
Synthèse d'une espèce chimique naturelle .
Création d'une espèce chimique n'existant pas dans la nature: le nylon
Histoire des sciences: Les matières plastiques
Science et société: Des textiles innovants
,
Energie électrique et circuits électriques en « alternatif »
*************************************************************
Chapitre 8: Production de l'énergie électrique
---------------------------------------------- [énergie électrique / énergie-électrique /
électricité-production (d'.)]
La centrale électrique hydraulique
L' éolienne
Les centrales thermiques
Un peu de technique
Environnement et développement durable
Chapitre 9: Tension continue et tension variable
------------------------------------------------
La tension délivrée par un alternateur
Production d'une tension alternative
Représenter une tension alternative périodique
Histoire des sciences: De la dynamo à l'alternateur, dans une automobile
Science et société: Le groupe électrogène
Chapitre 10: Tension alternative périodique
-------------------------------------------
Acquisition, puis enregistrement d'une tension à l'ordinateur
Visualisation d'une tension périodique avec un oscilloscope
Valeur efficace d'une tension sinusoïdale
Histoire des sciences: La vie cachée des unités
Science et société: Un coeur qui bat
Chapitre 11: Puissance électrique
---------------------------------
Puissance d'un appareil électrique
Limitation de l'intensité: le coupe-circuit
Histoire des sciences: À cheval sur les unités
Science et société: Les lampes fluo compactes
Chapitre 12: Énergie électrique
-------------------------------
Mesure de l'énergie électrique transférée à un dipôle
Étude d'une facture d'électricité
Histoire des sciences: Joule et son effet [effet Joule / effet-Joule]
Science et société: L'étiquette énergie
De la gravitation ... à l'énergie mécanique
*******************************************
Chapitre 13: Gravitation et poids
---------------------------------
La gravitation
Le poids
Poids et masse
Histoire des sciences: La pomme de Newton
Science et société: Les exoplanètes [exoplanète]
Chapitre 14: Énergie cinétique
------------------------------
Énergie de position et énergie de mouvement
Étude de l'énergie cinétique .
Sécurité routière et distance d'arrêt ..
Sécurité routière: La ceinture de sécurité [sécurité-routière] .
La distance de sécurité .
.
Histoire et sécurité routière:
La sécurité routière en quelques dates ...
Fiches méthode
--------------
1. Tracer un graphique .
2. Tracer un graphique avec un tableur
3. Les règles de sécurité en chimie .
4. Mesurer le pH d'une solution .
5. Utiliser un oscilloscope .
6. Valider ton B2i .Physique - Chimie 3è / P. Bramand, M-J. Comte, S. Dessaint, P. Faye, C. Raynal, D. Théboeuf sous la direction de J-P. Durandeau; [Livres, articles, périodiques] / PHYSIQUE .... . - Paris : Hachette, 2008 . - 239 p. : Photos. - ((Durandeau)) .
ISBN : 978-2-01-125532-7
Note de contenu : La chimie, science de la transformation de la matière
*****************************************************
Chapitre 1: Les métaux de la vie quotidienne
-------------------------------------------- [métal]
Comment reconnaître les différents métaux ?
Élaboration de l' acier
Élaboration de l' aluminium
Tri et recyclage
Chapitre 2: Conduction électrique des métaux
--------------------------------------------
Le courant électrique dans les métaux. [métal / conduction électrique / courant électrique /
Structure de l'atome électricité]
Perception de l'atome au fil des siècles
Histoire des sciences: Le sens du courant
Science et société: Les matériaux supraconducteurs [supraconductivité]
Chapitre 3: Conduction électrique des solutions aqueuses
-------------------------------------------------------- [eau / conduction électrique / courant électrique ]
La conduction électrique des solutions électricité]
La nature du courant dans une solution
Les solides ioniques et la conduction électrique
Histoire des sciences: La conduction électrique des liquides
Science et société: Magnésium et santé
Chapitre 4: Ions et pH
----------------------
Tests de reconnaissance de quelques ions
Mesure du pH des solutions
Effet de la dilution sur le pH des solutions
Histoire des sciences: Souriez les ions! C'est pour la photo !
Science et société: l'eau de la piscine
Chapitre 5: Réaction entre l' acide chlorhydrique et le fer
----------------------------------------------------------
Composition de l' acide chlorhydrique .
Réaction entre le fer et l'acide chlorhydrique .
Analyse de la solution après la transformation chimique .
Histoire des sciences: Il était une fois l'acide .
Science et société: Le danger des produits ménagers [sécurité domestique / sécurité-domestique] .
Chapitre 6: Pile et énergie
--------------------------- [pile électrique]
Une transformation chimique qui libère de l'énergie thermique .
Une transformation chimique qui libère de l'énergie électrique .
Histoire des sciences: Les origines batraciennes de la pile .
Science et société: Différentes piles pour différents usages .
Chapitre 7: Synthèse d'espèces chimiques
----------------------------------------
Synthèse d'une espèce chimique naturelle .
Création d'une espèce chimique n'existant pas dans la nature: le nylon
Histoire des sciences: Les matières plastiques
Science et société: Des textiles innovants
,
Energie électrique et circuits électriques en « alternatif »
*************************************************************
Chapitre 8: Production de l'énergie électrique
---------------------------------------------- [énergie électrique / énergie-électrique /
électricité-production (d'.)]
La centrale électrique hydraulique
L' éolienne
Les centrales thermiques
Un peu de technique
Environnement et développement durable
Chapitre 9: Tension continue et tension variable
------------------------------------------------
La tension délivrée par un alternateur
Production d'une tension alternative
Représenter une tension alternative périodique
Histoire des sciences: De la dynamo à l'alternateur, dans une automobile
Science et société: Le groupe électrogène
Chapitre 10: Tension alternative périodique
-------------------------------------------
Acquisition, puis enregistrement d'une tension à l'ordinateur
Visualisation d'une tension périodique avec un oscilloscope
Valeur efficace d'une tension sinusoïdale
Histoire des sciences: La vie cachée des unités
Science et société: Un coeur qui bat
Chapitre 11: Puissance électrique
---------------------------------
Puissance d'un appareil électrique
Limitation de l'intensité: le coupe-circuit
Histoire des sciences: À cheval sur les unités
Science et société: Les lampes fluo compactes
Chapitre 12: Énergie électrique
-------------------------------
Mesure de l'énergie électrique transférée à un dipôle
Étude d'une facture d'électricité
Histoire des sciences: Joule et son effet [effet Joule / effet-Joule]
Science et société: L'étiquette énergie
De la gravitation ... à l'énergie mécanique
*******************************************
Chapitre 13: Gravitation et poids
---------------------------------
La gravitation
Le poids
Poids et masse
Histoire des sciences: La pomme de Newton
Science et société: Les exoplanètes [exoplanète]
Chapitre 14: Énergie cinétique
------------------------------
Énergie de position et énergie de mouvement
Étude de l'énergie cinétique .
Sécurité routière et distance d'arrêt ..
Sécurité routière: La ceinture de sécurité [sécurité-routière] .
La distance de sécurité .
.
Histoire et sécurité routière:
La sécurité routière en quelques dates ...
Fiches méthode
--------------
1. Tracer un graphique .
2. Tracer un graphique avec un tableur
3. Les règles de sécurité en chimie .
4. Mesurer le pH d'une solution .
5. Utiliser un oscilloscope .
6. Valider ton B2i .Réservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 52 DUR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Sciences - Biologie, chimie, physique - Secondaire Disponible M137274 Physique - Chimie 1è S / M. Barde, J-Ph. Bellier, V. Besnard, M. Bigorre, E. Daini, M. Daini-D'Incan, M D N de Falugergues, M. Giacino, V. Monnet, B. Poudens, I. Tarride sous la direction de Thierry Dulaurans et André Durupthy / PHYSIQUE ....
Titre : Physique - Chimie 1è S / M. Barde, J-Ph. Bellier, V. Besnard, M. Bigorre, E. Daini, M. Daini-D'Incan, M D N de Falugergues, M. Giacino, V. Monnet, B. Poudens, I. Tarride sous la direction de Thierry Dulaurans et André Durupthy Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : PHYSIQUE .... Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2011 Collection : (Dulaurans Durupthy) Importance : 384 p. Présentation : Photos Accompagnement : Corrigés des exercices ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-135534-8 Mots-clés : OPTIQUE OEIL COULEUR-S Note de contenu : Observer: couleurs et images
****************************
1. Vision et images
-------------------- [photographie]
Activités: ° L' oeil et l'appareil photographique
° Image d'un objet par une lentille convergente
° Quelles relations pour une lentille convergente ?
Cours: - Comment modéliser un oeil et un appareil photographique ?
- Comment déterminer les caractéristiques d'une image ?
- Peut-on comparer les fonctionnements de l'oeil et de l'appareil photographique ?
Essentiel
QCM,
Exercices résolus: - Calculer la position et la taille d'une image
- Déterminer la position et la taille d'une image par construction graphique
Exercices: - Comment modéliser un oeil et un appareil photographique ?
- Comment déterminer les caractéristiques d'une image ?
- Peut-on comparer les fonctionnements de l'oeil et de l'appareil photographique ?
2. Couleur des objets
---------------------
Activités: ° Toute la lumière sur l'éclairage
° Un objet, des couleurs
° Vert, c'est bleu ?
° Les couleurs d'un écran LCD - Principe de l'écran plat LCD
Cours: - Comment l'oeil voit-il les couleurs ?
- Comment obtenir des couleurs ?
- De quoi dépend la couleur d'un objet ?
Essentiel
QCM
Exercice résolu: - Prévoir l'effet de la superposition de filtres colorés
- Expliquer la couleur d'un écran
Exercices: - Comment l'oeil voit-il les couleurs ?
- Comment obtenir des couleurs ?
- De quoi dépend la couleur d'un objet ?
3. Sources de lumières colorées
-------------------------------
Activités: ° Des sources lumineuses différentes
° Quand vient la loi de Wien !
° La lumière d'un atome
Cours: - Comment différencier les sources lumineuses ?
- Quelle est l'origine de l'émission de lumière par une source froide ?
- Comment interpréter le spectre de la lumière du soleil ?
Essentiel
QCM
Exercice résolu: - Longueur d'onde et énergie
Exercices: - Comment différencier les sources lumineuses ?
- La lumière émise par une source chaude dépend-elle de sa température ?
- Quelle est l'origine de l'émission de lumière par une source froide ?
- Comment interpréter les spectre de la lumière du soleil ? [spectre solaire]
4. Pigments et colorants
------------------------
Activités: ° Les pigments des peintures rupestres [art pariétal]
° Le monde des matières colorées naturelles
° Des couleurs changeantes
° Synthèse d'un pigment naturel
° Des couleurs par milliers
Cours: - Qu'est-ce qu'une matière colorée ?
- Qu'est-ce qu'un mélange soustractif ?
- Quelle est la structure d'une molécule colorée ?
Essentiel
QCM
Exercices résolus: - Réaliser l'extraction d'un colorant
- Etablir un lien entre la structure d'un molécule et sa couleur
Exercices: - Qu'est-ce qu'une matière colorée ?
- Qu'est-ce qu'un mélange soustractif ?
- Quelle est la structure d'une molécule colorée ?
5. Changement de couleur et réaction chimique
---------------------------------------------
Activités: ° Avancement d'une réaction chimique
° Dosage d'une espèce colorée en solution
Cours: - Comment décrire l'évolution d'un système chimique ?
- Comment déterminer la concentration d'une espèce colorée en solution ? [loi de Beer-Lambert]
Essentiel Beer Lambert]
QCM
Exercices résolus: - Etablir et utiliser un tableau d'avancement
- Vérifier et exploiter la relation de Beer-Lambert [loi de Beer Lambert]
Exercices: - Comment décrire l'évolution d'un système chimique ?
- Comment déterminer la concentration d'une espèce colorée en solution ? [loi de Beer-Lambert]
Beer Lambert
6. Des atomes aux molécules
---------------------------
Activités: ° Les liaisons des molécules colorées
° Molécules en trois dimensions
° La vision: une question de double liaison
Cours: - Comment se forment les molécules ?
- Quelle est la géométrie des molécules ?
- Qu'est-ce que l' isomérie Z/E ?
Essentiel
QCM
Exercices résolus: - Interpréter la représentation de Lewis d'une molécule
- Justifier la géométrie d'une molécule
Exercices: - Comment se forment les molécules ?
- Quelle est la géométrie des molécules ?
- Qu'est-ce que l' isomérie Z/E ?
- Une histoire en couleur: le bleu
- La vision sous-marine
Comprendre: Lois et modèles
***************************
7. Cohésion de la matière
-------------------------
Activités: ° Élémentaire ... mon cher Rutherford ! Au coeur de la matière
° Les interactions fondamentales
Cours: - Quels sont les plus petits constituants de la matière ? [particules élémentaires]
- Quelles sont les interactions fondamentales ?
- Quelles sont les dimensions des édifices de l'univers ? [interaction gravitationnelle -
interaction électromagnétique]
QCM
Exercices résolus: - Calculer les valeurs de deux forces
- Justifier un résultat
Exercices: - Quels sont les plus petits constituants de la matière ? [particules élémentaires]
- Quelles sont les interactions fondamentales ?
- Quelles sont les dimensions des édifices de l'univers ?
8. Radioactivité et réactions nucléaires
---------------------------------------- [énergie nucléaire]
Activités: ° Histoire de la radioactivité
° La radioactivité: un phénomène naturel
° La fusion: l'énergie de demain ? [fusion nucléaire]
° Quelques applications de la radioactivité
Cours: - Qu'est-ce qu'une réaction nucléaire ?
- Quelle est l'énergie libérée par une réaction nucléaire ?
QCM
Exercices résolus: - Ecrire l'équation d'une réaction nucléaire
- Programmer pour calculer des énergies
Exercices: - Qu'est-ce qu'une réaction nucléaire ?
- Comment écrire l'équation d'une réaction nucléaire ?
9. Cohésion de la matière à l'état solide
-----------------------------------------
Activités: ° Comprendre l'électrisation de la matière
° Déterminer une énergie de changement d'état [état de la matière / états de la matière]
Cours: - Comment interpréter la cohésion des solides ioniques ?
- Qu'est-ce qu'une molécule polaire ?
- Comment interpréter la cohésion des solides moléculaires ?
- Que se passe-t-il lorsque l'on chauffe un solide ?
QCM
Exercices résolus: - Etudier la polarité des molécules
- Interpréter des changements d'état
Exercices: - Comment interpréter la cohésion des solides ioniques ?
- Qu'est-ce qu'une molécule polaire ?
- Comment interpréter la cohésion des solides moléculaires ?
- Que se passe-t-il lorsque l'on chauffe un solide ?
10. Dissolution de composés ioniques ou moléculaires
----------------------------------------------------
Activités: ° Préparation d'une solution de concentration donnée en ions
° Extraction d'une espèce chimique d'une solution
Cours: - Comment prévoir si un solvant est polaire ?
- Comment expliquer la dissolution d'un solide ionique dans un solvant polaire ?
- Comment expliquer la dissolution d'un composé moléculaire dans un solvant ?
- Comment déterminer la concentration d'un ion en solution ?
QCM
Exercices résolus: - Expliquer la dissolution d'un composé moléculaire dans l'eau
- Calculer des concentrations molaires effectives d'ions en solution
Exercices: - Comment prévoir si un solvant est polaire ?
- Comment expliquer la dissolution d'un solide ionique dans un solvant polaire ?
- Comment expliquer la dissolution d'un composé moléculaire dans un solvant ?
- Comment déterminer la concentration d'un ion en solution ?
11. De La structure aux propriétés, cas des alcanes et des alcools
-------------------------------------------------------------------
Activités: ° Structure des alcanes
° Structure de quelques alcools
° Distillation des alcanes
° Miscibilité des alcools avec l'eau
Cours: - Comment identifier un alcane et un alcool ?
- Comment interpréter l'évolution des températures de changement d'état ?
- Les alcools et l'eau sont-ils miscibles ?
QCM
Exercices résolus: - Trouver les isomères de formule C5H12
- Représenter et nommer un alcool ramifié
Exercices: - Comment identifier un alcane et un alcool ?
- Comment interpréter l'évolution des températures de changement d'état ?
- Les alcools et l'eau sont-ils miscibles ?
12. Champs et forces
---------------------
Activités: ° Exploitation de cartes météo
° C'est l'histoire d'un champ
° Ces ondes qui nous entourent [pollution électromagnétique]
° Champ magnétique
Cours: - Qu'est-ce qu'un champ en physique ?
- Comment caractériser un champ ?
- Quelles sont les caractéristiques de quelques champs vectoriels ?
QCM
Exercices résolus: - Déterminer les lignes de champ d'un aimant en U
- Qu'est-ce qu'un champ en physique ?
- Comment caractériser un champ ?
- Quelles sont les caractéristiques de quelques champs vectoriels ?
Exercices
13. Principe de conservation de l'énergie
-----------------------------------------
Activités: ° Conservation de l'énergie
° Énergies d'une balle qui chute
° Le neutrino ... une simple histoire de conservation de l'énergie
Cours: - Sous quelles formes existe l'énergie ?
- Comment exploiter le principe de la conservation de l'énergie ?
QCM
Exercice résolu: - Appliquer le principe de conservation de l'énergie
Exercices: - Sous quelles formes existe l'énergie ?
- Comment exploiter le principe de la conservation de l'énergie ?
Exercices de synthèse: - A propos du marquage isotopique
- L' iode et les maladies de la thyroïde
- Disque dur [hardware]
- La RMN (Résonnance Magnétique Nucléaire): une technique physique d'analyse chimique
Agir: Défis du XXIè siècle
**************************
14. Ressources énergétiques
---------------------------
Activités: ° Nos principales ressources énergétiques
Exercice résolu: - Comprendre l'évolution de l'utilisation des ressources énergétiques
Exercices: - La géothermie
- Nord ou Sud (lecture de carte)
- L'électricité, un transporteur d'énergie ?
- Déchets radioactifs
15. Conversions d'énergie
-------------------------
Activités: ° Attention ça chauffe ! La puissance figure dans les caractéristiques d'un appareil électrique
[ puisance électrique / ampoule basse consommation]
° Générateur et récepteur d'énergie électrique
° Une chaîne énergétique
Cours: - Quelle est la relation entre la puissance et l'énergie ?
- Quelles conversions énergétiques se produisent dans un circuit électrique ?
- Qu'est-ce qu'une chaîne énergétique ?
QCM
Exercices résolus: - Calculer une puissance et une énergie
- Tracer une caractéristique
Exercices: - Quelle est la relation entre la puissance et l'énergie ?
- Quelles conversions énergétiques se produisent dans un circuit électrique ?
- Qu'est-ce qu'une chaîne énergétique ?
16. Stockage et conversion de l'énergie chimique
------------------------------------------------
Activités: ° Convertir et stocker l'énergie chimique
° La dépendance aux énergies: impact environnemental
° Les biocarburants: solution écologique ou problème éthique ?
° Évaluer l'énergie libérée lors d'une combustion
QCM
Exercices résolus: - Déterminer la masse de dioxyde de carbone produite par une voiture [automobile / CO2]
- Déterminer une masse de combustible
Exercices: - Qu'est-ce que l'énergie chimique ?
- Quel est l'ordre de grandeur de l'énergie libérée lors d'une combustion ?
17. Piles et accumulateurs, une réponse au défi énergétique
------------------------------------------------------------ [pile électrique]
Activités: ° Piles et accumulateurs
° La pile de Volta
° Réalisation et fonctionnement de piles
Cours: - Quels sont les caractéristiques des piles et accumulateurs ?
- Comment fonctionne une pile ?
- Qu'est-ce qu'un couple oxydant / réducteur ?
- Qu'est-ce qu'une réaction d'oxydiréduction ?
QCM
Exercices résolus: - Analyser la constitution et le fonctionnemebnt d'une pile
- Etudier quantitativement l'évolution d'une réaction d'oxydoréduction
Exercices: - Quels sont les caractéristiques des piles et accumulateurs ?
- Comment fonctionne une pile ?
- Qu'est-ce qu'un couple oxydant / réducteur ?
- Qu'est-ce qu'une réaction d'oxydiréduction ?
18. Composés organiques oxygénés
--------------------------------
Activités: ° Étude des composés oxygénés
° Étude de quelques propriétés des acides carboxyliques
° Extraction de l'acide benzoïque
Cours: - Comment définir la classe d'un alcool ?
- Comment identifier des aldéhydes ou des cétones ?
- Qu'est-ce qu'un acide carboxylique ?
QCM
Exercice résolu: - Identifier un composé oxygéné
Exercices: - Comment définir la classe d'un alcool ?
- Comment identifier des aldéhydes ou des cétones ?
- Qu'est-ce qu'un acide carboxylique ?
19. Synthèses organiques
------------------------
Activités: ° Écrire des demi-équations d'oxydoréduction en chimie organique
° Tests d'identification des aldéhydes et des cétones
° Oxydation des alcools
° Synthèse d'une cétone
° Synthèse d'un acide carboxylique
QCM
Exercices résolus: - Déterminer la structure d'un alcool
- Déterminer le rendement d'une synthèse
Exercices: - Comment caractériser des dérivés carbonylés ?
- Que donne l'oxydation des alcools et des aldéhydes ?
- Comment déterminer un rendement ?
20. Synthèse de nouveaux matériaux et de molécules biologiquement actives
-------------------------------------------------------------------------
Activités: ° Ces nanomatériaux qui nous entourent ...
° Deux prix Nobel pour le carbone ! (découverte récente de nouvelle formes de carbone)
° Hémisynthèses de molécules biologiquement actives (qu'est-ce qu'une hémisynthèse ?)
° Comment amener une molécule thérapeutique jusqu'à l'organe malade ? Par la vectorisation
[médecine / pharmacologie]
° Le verre, matériau solide ou liquide figé ?
° Les céramiques, matériaux amorphes ou organisés ? (objet traditionnellement fabriqué à partir de terre
cuite, il en existe d'autres, produites artificiellement. Quelles sont-elles ?)
° Les bioplastiques, c'est fantastique ?
Exercices: - Connaître les nouveaux matériaux de la nanochimie et leurs applications
- Synthèse ou hémisynthèse de molécules complexes biologiquement actives
- Pile à combustible
- Des clous de girofle à l'arôme de vanille (vanille artificielle)
- Véhicule électrique
- Maison passive [maison basse énérgie]
Fiches: - La sécurité au laboratoire de chimie [sécurité industrielle]
- Matériel de laboratoire de chimie
- Préparer une solution par dissolution d'un solide
- Prépatrer une solution par dilution d'une solution mère
- Montages de chimie organique
- Séparation et identification d'espèces chimiques
- Utiliser un spectrophotomètre
- Ecriture simplifiée des molécules organiques
- Utiliser le logiciel Algobox
- Ecriture du résultat d'un calcul
- Utiliser le tableur Excel 2007 pour tracer un graphique
- Utiliser le tableur Open Calc 3.3 pour tracer un graphique
- Filmer un mouvement avec une webcam
- Utiliser le logiciel de pointage vidéo Aviméca 2.7
- Calcul de la vitesse à l'aide d'un tableur
Corrigés des exercicesPhysique - Chimie 1è S / M. Barde, J-Ph. Bellier, V. Besnard, M. Bigorre, E. Daini, M. Daini-D'Incan, M D N de Falugergues, M. Giacino, V. Monnet, B. Poudens, I. Tarride sous la direction de Thierry Dulaurans et André Durupthy [Livres, articles, périodiques] / PHYSIQUE .... . - Paris : Hachette, 2011 . - 384 p. : Photos + Corrigés des exercices. - ((Dulaurans Durupthy)) .
ISBN : 978-2-01-135534-8
Mots-clés : OPTIQUE OEIL COULEUR-S Note de contenu : Observer: couleurs et images
****************************
1. Vision et images
-------------------- [photographie]
Activités: ° L' oeil et l'appareil photographique
° Image d'un objet par une lentille convergente
° Quelles relations pour une lentille convergente ?
Cours: - Comment modéliser un oeil et un appareil photographique ?
- Comment déterminer les caractéristiques d'une image ?
- Peut-on comparer les fonctionnements de l'oeil et de l'appareil photographique ?
Essentiel
QCM,
Exercices résolus: - Calculer la position et la taille d'une image
- Déterminer la position et la taille d'une image par construction graphique
Exercices: - Comment modéliser un oeil et un appareil photographique ?
- Comment déterminer les caractéristiques d'une image ?
- Peut-on comparer les fonctionnements de l'oeil et de l'appareil photographique ?
2. Couleur des objets
---------------------
Activités: ° Toute la lumière sur l'éclairage
° Un objet, des couleurs
° Vert, c'est bleu ?
° Les couleurs d'un écran LCD - Principe de l'écran plat LCD
Cours: - Comment l'oeil voit-il les couleurs ?
- Comment obtenir des couleurs ?
- De quoi dépend la couleur d'un objet ?
Essentiel
QCM
Exercice résolu: - Prévoir l'effet de la superposition de filtres colorés
- Expliquer la couleur d'un écran
Exercices: - Comment l'oeil voit-il les couleurs ?
- Comment obtenir des couleurs ?
- De quoi dépend la couleur d'un objet ?
3. Sources de lumières colorées
-------------------------------
Activités: ° Des sources lumineuses différentes
° Quand vient la loi de Wien !
° La lumière d'un atome
Cours: - Comment différencier les sources lumineuses ?
- Quelle est l'origine de l'émission de lumière par une source froide ?
- Comment interpréter le spectre de la lumière du soleil ?
Essentiel
QCM
Exercice résolu: - Longueur d'onde et énergie
Exercices: - Comment différencier les sources lumineuses ?
- La lumière émise par une source chaude dépend-elle de sa température ?
- Quelle est l'origine de l'émission de lumière par une source froide ?
- Comment interpréter les spectre de la lumière du soleil ? [spectre solaire]
4. Pigments et colorants
------------------------
Activités: ° Les pigments des peintures rupestres [art pariétal]
° Le monde des matières colorées naturelles
° Des couleurs changeantes
° Synthèse d'un pigment naturel
° Des couleurs par milliers
Cours: - Qu'est-ce qu'une matière colorée ?
- Qu'est-ce qu'un mélange soustractif ?
- Quelle est la structure d'une molécule colorée ?
Essentiel
QCM
Exercices résolus: - Réaliser l'extraction d'un colorant
- Etablir un lien entre la structure d'un molécule et sa couleur
Exercices: - Qu'est-ce qu'une matière colorée ?
- Qu'est-ce qu'un mélange soustractif ?
- Quelle est la structure d'une molécule colorée ?
5. Changement de couleur et réaction chimique
---------------------------------------------
Activités: ° Avancement d'une réaction chimique
° Dosage d'une espèce colorée en solution
Cours: - Comment décrire l'évolution d'un système chimique ?
- Comment déterminer la concentration d'une espèce colorée en solution ? [loi de Beer-Lambert]
Essentiel Beer Lambert]
QCM
Exercices résolus: - Etablir et utiliser un tableau d'avancement
- Vérifier et exploiter la relation de Beer-Lambert [loi de Beer Lambert]
Exercices: - Comment décrire l'évolution d'un système chimique ?
- Comment déterminer la concentration d'une espèce colorée en solution ? [loi de Beer-Lambert]
Beer Lambert
6. Des atomes aux molécules
---------------------------
Activités: ° Les liaisons des molécules colorées
° Molécules en trois dimensions
° La vision: une question de double liaison
Cours: - Comment se forment les molécules ?
- Quelle est la géométrie des molécules ?
- Qu'est-ce que l' isomérie Z/E ?
Essentiel
QCM
Exercices résolus: - Interpréter la représentation de Lewis d'une molécule
- Justifier la géométrie d'une molécule
Exercices: - Comment se forment les molécules ?
- Quelle est la géométrie des molécules ?
- Qu'est-ce que l' isomérie Z/E ?
- Une histoire en couleur: le bleu
- La vision sous-marine
Comprendre: Lois et modèles
***************************
7. Cohésion de la matière
-------------------------
Activités: ° Élémentaire ... mon cher Rutherford ! Au coeur de la matière
° Les interactions fondamentales
Cours: - Quels sont les plus petits constituants de la matière ? [particules élémentaires]
- Quelles sont les interactions fondamentales ?
- Quelles sont les dimensions des édifices de l'univers ? [interaction gravitationnelle -
interaction électromagnétique]
QCM
Exercices résolus: - Calculer les valeurs de deux forces
- Justifier un résultat
Exercices: - Quels sont les plus petits constituants de la matière ? [particules élémentaires]
- Quelles sont les interactions fondamentales ?
- Quelles sont les dimensions des édifices de l'univers ?
8. Radioactivité et réactions nucléaires
---------------------------------------- [énergie nucléaire]
Activités: ° Histoire de la radioactivité
° La radioactivité: un phénomène naturel
° La fusion: l'énergie de demain ? [fusion nucléaire]
° Quelques applications de la radioactivité
Cours: - Qu'est-ce qu'une réaction nucléaire ?
- Quelle est l'énergie libérée par une réaction nucléaire ?
QCM
Exercices résolus: - Ecrire l'équation d'une réaction nucléaire
- Programmer pour calculer des énergies
Exercices: - Qu'est-ce qu'une réaction nucléaire ?
- Comment écrire l'équation d'une réaction nucléaire ?
9. Cohésion de la matière à l'état solide
-----------------------------------------
Activités: ° Comprendre l'électrisation de la matière
° Déterminer une énergie de changement d'état [état de la matière / états de la matière]
Cours: - Comment interpréter la cohésion des solides ioniques ?
- Qu'est-ce qu'une molécule polaire ?
- Comment interpréter la cohésion des solides moléculaires ?
- Que se passe-t-il lorsque l'on chauffe un solide ?
QCM
Exercices résolus: - Etudier la polarité des molécules
- Interpréter des changements d'état
Exercices: - Comment interpréter la cohésion des solides ioniques ?
- Qu'est-ce qu'une molécule polaire ?
- Comment interpréter la cohésion des solides moléculaires ?
- Que se passe-t-il lorsque l'on chauffe un solide ?
10. Dissolution de composés ioniques ou moléculaires
----------------------------------------------------
Activités: ° Préparation d'une solution de concentration donnée en ions
° Extraction d'une espèce chimique d'une solution
Cours: - Comment prévoir si un solvant est polaire ?
- Comment expliquer la dissolution d'un solide ionique dans un solvant polaire ?
- Comment expliquer la dissolution d'un composé moléculaire dans un solvant ?
- Comment déterminer la concentration d'un ion en solution ?
QCM
Exercices résolus: - Expliquer la dissolution d'un composé moléculaire dans l'eau
- Calculer des concentrations molaires effectives d'ions en solution
Exercices: - Comment prévoir si un solvant est polaire ?
- Comment expliquer la dissolution d'un solide ionique dans un solvant polaire ?
- Comment expliquer la dissolution d'un composé moléculaire dans un solvant ?
- Comment déterminer la concentration d'un ion en solution ?
11. De La structure aux propriétés, cas des alcanes et des alcools
-------------------------------------------------------------------
Activités: ° Structure des alcanes
° Structure de quelques alcools
° Distillation des alcanes
° Miscibilité des alcools avec l'eau
Cours: - Comment identifier un alcane et un alcool ?
- Comment interpréter l'évolution des températures de changement d'état ?
- Les alcools et l'eau sont-ils miscibles ?
QCM
Exercices résolus: - Trouver les isomères de formule C5H12
- Représenter et nommer un alcool ramifié
Exercices: - Comment identifier un alcane et un alcool ?
- Comment interpréter l'évolution des températures de changement d'état ?
- Les alcools et l'eau sont-ils miscibles ?
12. Champs et forces
---------------------
Activités: ° Exploitation de cartes météo
° C'est l'histoire d'un champ
° Ces ondes qui nous entourent [pollution électromagnétique]
° Champ magnétique
Cours: - Qu'est-ce qu'un champ en physique ?
- Comment caractériser un champ ?
- Quelles sont les caractéristiques de quelques champs vectoriels ?
QCM
Exercices résolus: - Déterminer les lignes de champ d'un aimant en U
- Qu'est-ce qu'un champ en physique ?
- Comment caractériser un champ ?
- Quelles sont les caractéristiques de quelques champs vectoriels ?
Exercices
13. Principe de conservation de l'énergie
-----------------------------------------
Activités: ° Conservation de l'énergie
° Énergies d'une balle qui chute
° Le neutrino ... une simple histoire de conservation de l'énergie
Cours: - Sous quelles formes existe l'énergie ?
- Comment exploiter le principe de la conservation de l'énergie ?
QCM
Exercice résolu: - Appliquer le principe de conservation de l'énergie
Exercices: - Sous quelles formes existe l'énergie ?
- Comment exploiter le principe de la conservation de l'énergie ?
Exercices de synthèse: - A propos du marquage isotopique
- L' iode et les maladies de la thyroïde
- Disque dur [hardware]
- La RMN (Résonnance Magnétique Nucléaire): une technique physique d'analyse chimique
Agir: Défis du XXIè siècle
**************************
14. Ressources énergétiques
---------------------------
Activités: ° Nos principales ressources énergétiques
Exercice résolu: - Comprendre l'évolution de l'utilisation des ressources énergétiques
Exercices: - La géothermie
- Nord ou Sud (lecture de carte)
- L'électricité, un transporteur d'énergie ?
- Déchets radioactifs
15. Conversions d'énergie
-------------------------
Activités: ° Attention ça chauffe ! La puissance figure dans les caractéristiques d'un appareil électrique
[ puisance électrique / ampoule basse consommation]
° Générateur et récepteur d'énergie électrique
° Une chaîne énergétique
Cours: - Quelle est la relation entre la puissance et l'énergie ?
- Quelles conversions énergétiques se produisent dans un circuit électrique ?
- Qu'est-ce qu'une chaîne énergétique ?
QCM
Exercices résolus: - Calculer une puissance et une énergie
- Tracer une caractéristique
Exercices: - Quelle est la relation entre la puissance et l'énergie ?
- Quelles conversions énergétiques se produisent dans un circuit électrique ?
- Qu'est-ce qu'une chaîne énergétique ?
16. Stockage et conversion de l'énergie chimique
------------------------------------------------
Activités: ° Convertir et stocker l'énergie chimique
° La dépendance aux énergies: impact environnemental
° Les biocarburants: solution écologique ou problème éthique ?
° Évaluer l'énergie libérée lors d'une combustion
QCM
Exercices résolus: - Déterminer la masse de dioxyde de carbone produite par une voiture [automobile / CO2]
- Déterminer une masse de combustible
Exercices: - Qu'est-ce que l'énergie chimique ?
- Quel est l'ordre de grandeur de l'énergie libérée lors d'une combustion ?
17. Piles et accumulateurs, une réponse au défi énergétique
------------------------------------------------------------ [pile électrique]
Activités: ° Piles et accumulateurs
° La pile de Volta
° Réalisation et fonctionnement de piles
Cours: - Quels sont les caractéristiques des piles et accumulateurs ?
- Comment fonctionne une pile ?
- Qu'est-ce qu'un couple oxydant / réducteur ?
- Qu'est-ce qu'une réaction d'oxydiréduction ?
QCM
Exercices résolus: - Analyser la constitution et le fonctionnemebnt d'une pile
- Etudier quantitativement l'évolution d'une réaction d'oxydoréduction
Exercices: - Quels sont les caractéristiques des piles et accumulateurs ?
- Comment fonctionne une pile ?
- Qu'est-ce qu'un couple oxydant / réducteur ?
- Qu'est-ce qu'une réaction d'oxydiréduction ?
18. Composés organiques oxygénés
--------------------------------
Activités: ° Étude des composés oxygénés
° Étude de quelques propriétés des acides carboxyliques
° Extraction de l'acide benzoïque
Cours: - Comment définir la classe d'un alcool ?
- Comment identifier des aldéhydes ou des cétones ?
- Qu'est-ce qu'un acide carboxylique ?
QCM
Exercice résolu: - Identifier un composé oxygéné
Exercices: - Comment définir la classe d'un alcool ?
- Comment identifier des aldéhydes ou des cétones ?
- Qu'est-ce qu'un acide carboxylique ?
19. Synthèses organiques
------------------------
Activités: ° Écrire des demi-équations d'oxydoréduction en chimie organique
° Tests d'identification des aldéhydes et des cétones
° Oxydation des alcools
° Synthèse d'une cétone
° Synthèse d'un acide carboxylique
QCM
Exercices résolus: - Déterminer la structure d'un alcool
- Déterminer le rendement d'une synthèse
Exercices: - Comment caractériser des dérivés carbonylés ?
- Que donne l'oxydation des alcools et des aldéhydes ?
- Comment déterminer un rendement ?
20. Synthèse de nouveaux matériaux et de molécules biologiquement actives
-------------------------------------------------------------------------
Activités: ° Ces nanomatériaux qui nous entourent ...
° Deux prix Nobel pour le carbone ! (découverte récente de nouvelle formes de carbone)
° Hémisynthèses de molécules biologiquement actives (qu'est-ce qu'une hémisynthèse ?)
° Comment amener une molécule thérapeutique jusqu'à l'organe malade ? Par la vectorisation
[médecine / pharmacologie]
° Le verre, matériau solide ou liquide figé ?
° Les céramiques, matériaux amorphes ou organisés ? (objet traditionnellement fabriqué à partir de terre
cuite, il en existe d'autres, produites artificiellement. Quelles sont-elles ?)
° Les bioplastiques, c'est fantastique ?
Exercices: - Connaître les nouveaux matériaux de la nanochimie et leurs applications
- Synthèse ou hémisynthèse de molécules complexes biologiquement actives
- Pile à combustible
- Des clous de girofle à l'arôme de vanille (vanille artificielle)
- Véhicule électrique
- Maison passive [maison basse énérgie]
Fiches: - La sécurité au laboratoire de chimie [sécurité industrielle]
- Matériel de laboratoire de chimie
- Préparer une solution par dissolution d'un solide
- Prépatrer une solution par dilution d'une solution mère
- Montages de chimie organique
- Séparation et identification d'espèces chimiques
- Utiliser un spectrophotomètre
- Ecriture simplifiée des molécules organiques
- Utiliser le logiciel Algobox
- Ecriture du résultat d'un calcul
- Utiliser le tableur Excel 2007 pour tracer un graphique
- Utiliser le tableur Open Calc 3.3 pour tracer un graphique
- Filmer un mouvement avec une webcam
- Utiliser le logiciel de pointage vidéo Aviméca 2.7
- Calcul de la vitesse à l'aide d'un tableur
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 53.2 PHY Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Sciences - Physique - Secondaire Disponible M10680 Le Bled / Nouvelle édition assurée par Daniel Berlion / Édouard Bled
Titre : Le Bled / Nouvelle édition assurée par Daniel Berlion Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Édouard Bled (1899-1996) ; Odette Bled (1906-1991) Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2012 Importance : 319 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-160430-9 Résumé : Un classique. Cet outil de référence de base propose: - toutes les règles de l'orthographe grammaticale et de l'orthographe d'usage - toutes les règles de grammaire- toutes les règles d'accord des verbes et d'emploi des modes et des temps- des fiches d'aide à la rédaction- plus de 80 tableaux présentant la conjugaison des verbes modèles à tous les temps et une liste de plus de 6000 verbes avec, pour chacun, le renvoi à sa conjugaison modèle et l'indication de ses particularités Le Bled / Nouvelle édition assurée par Daniel Berlion [Livres, articles, périodiques] / Édouard Bled (1899-1996) ; Odette Bled (1906-1991) . - Paris : Hachette, 2012 . - 319 p.
ISBN : 978-2-01-160430-9
Résumé : Un classique. Cet outil de référence de base propose: - toutes les règles de l'orthographe grammaticale et de l'orthographe d'usage - toutes les règles de grammaire- toutes les règles d'accord des verbes et d'emploi des modes et des temps- des fiches d'aide à la rédaction- plus de 80 tableaux présentant la conjugaison des verbes modèles à tous les temps et une liste de plus de 6000 verbes avec, pour chacun, le renvoi à sa conjugaison modèle et l'indication de ses particularités Réservation
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Titre : Le XIXè siècle. Cycle 3 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Michel Lambin Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2008 Collection : (Dossiers Hachette) Importance : 61 p. Présentation : Cartes, photos, dessins Accompagnement : Glossaire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117433-8 Mots-clés : REVOLUTION-FRANCAISE FRANCE 19 BONAPARTE REVOLUTION-INDUSTRIELLE COLONISATION VIE-OUVRIERE ENFANT-S VIE-POLITIQUE Résumé : Cette collection répond à un double objectif: - faire reposer l'apprentissage de l'histoire sur l'étude de documents et leur analyse critique- faire revivre les traces du passé dans l'époque actuelle.Chaque dossier est divisé en chapitres de 6 pages dont chacun propose des documents variés: sources iconographiques (nombreuses photos), sources écrites, contemporaines ou décalées dans le temps, documents reconstitués, cartes historiques, informations complémentaires faisant le lien entre présent et passé. Tous ces documents entraînent l'élève vers le résumé de la leçon, le "carnet de route"POUR VISUALISER LE RESUME SPECIFIQUE A CET OUVRAGE ET LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage est découpé en 9 chapitres se composant chacun de:
- Une double page présentant le personnage ou le thème à l'aide de documents
- Une double page "sur les traces de l'histoire" approfondissant le thème en s'appuyant sur les documents et les
découvertes archéologiques
- Une double page "l'héritage de l'histoire" permettant de comprendre, à l'aide de quelques exemples simples, que le passé
est toujours autour de nous.
- Tous les 3 chapitres, une double page "à la manière de..." permet de découvrir et vivre des situations de l'époque
(dessiner, écrire)
- Pratiquer des activités interdisciplinaires (fabriquer, jouer)
Chapitre 1: La Révolution française
-------------------------------------
- Qu'est-ce que la Révolution française ?
- Sur les traces des révolutionnaires
- L'héritage de la Révolution française
Chapitre 2: Napoléon Bonaparte
-------------------------------
- Qui était Napoléon Bonaparte ?
- Sur les traces de Napoléon Bonaparte
- L'héritage de Napoléon Bonaparte
Chapitre 3: Les guerres, de 1792 à 1815
---------------------------------------
- Pourquoi la France est-elle en guerre de 1792 à 1815 ?
- Sur les traces des victoires et des défaites
- L'héritage des conquêtes de la Révolution et de l'Empire
S'habiller à la manière de... les chasseurs à cheval
Chapitre 4: Le temps de l'industrie
-----------------------------------
- Qu'est-ce que le "temps de l'industrie" ?
- Sur les traces des progrès techniques et scientifiques
- L'héritage des progrès techniques et scientifiques
Chapitre 5: La société du XIXè siècle
-------------------------------------
- Quelle nouvelle société au XIXè siècle ?
- Sur les traces des luttes sociales du XIXè siècle
- L'héritage de la société du XIXè siècle
Chapitre 6: L'expansion coloniale
---------------------------------
- Pourquoi y a-t-il eu expansion européenne ? ?
- Sur les traces de l'Empire colonial français
- L'héritage de la colonisation
Vivre à la manière de.... les enfants du XIXè siècle
Chapitre 7: La France de 1815 à 1871
------------------------------------
- Pourquoi y a-t-il eu des révolutions en France au XIXè siècle ?
- Sur les traces de la France de 1815 à 1871
- L'héritage politique de la France de 1815 à 1871
Chapitre 8: Les débuts de la IIIè République
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- Comment la République s'est-elle consolidée ?
- Sur les traces des grandes réalisations de la IIIè République
- L'héritage de la IIIè République
Peindre à la manière de... les impressionnistesLe XIXè siècle. Cycle 3 [Livres, articles, périodiques] / Jean-Michel Lambin . - Paris : Hachette, 2008 . - 61 p. : Cartes, photos, dessins + Glossaire. - ((Dossiers Hachette)) .
ISBN : 978-2-01-117433-8
Mots-clés : REVOLUTION-FRANCAISE FRANCE 19 BONAPARTE REVOLUTION-INDUSTRIELLE COLONISATION VIE-OUVRIERE ENFANT-S VIE-POLITIQUE Résumé : Cette collection répond à un double objectif: - faire reposer l'apprentissage de l'histoire sur l'étude de documents et leur analyse critique- faire revivre les traces du passé dans l'époque actuelle.Chaque dossier est divisé en chapitres de 6 pages dont chacun propose des documents variés: sources iconographiques (nombreuses photos), sources écrites, contemporaines ou décalées dans le temps, documents reconstitués, cartes historiques, informations complémentaires faisant le lien entre présent et passé. Tous ces documents entraînent l'élève vers le résumé de la leçon, le "carnet de route"POUR VISUALISER LE RESUME SPECIFIQUE A CET OUVRAGE ET LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage est découpé en 9 chapitres se composant chacun de:
- Une double page présentant le personnage ou le thème à l'aide de documents
- Une double page "sur les traces de l'histoire" approfondissant le thème en s'appuyant sur les documents et les
découvertes archéologiques
- Une double page "l'héritage de l'histoire" permettant de comprendre, à l'aide de quelques exemples simples, que le passé
est toujours autour de nous.
- Tous les 3 chapitres, une double page "à la manière de..." permet de découvrir et vivre des situations de l'époque
(dessiner, écrire)
- Pratiquer des activités interdisciplinaires (fabriquer, jouer)
Chapitre 1: La Révolution française
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- Qu'est-ce que la Révolution française ?
- Sur les traces des révolutionnaires
- L'héritage de la Révolution française
Chapitre 2: Napoléon Bonaparte
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- Qui était Napoléon Bonaparte ?
- Sur les traces de Napoléon Bonaparte
- L'héritage de Napoléon Bonaparte
Chapitre 3: Les guerres, de 1792 à 1815
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- Pourquoi la France est-elle en guerre de 1792 à 1815 ?
- Sur les traces des victoires et des défaites
- L'héritage des conquêtes de la Révolution et de l'Empire
S'habiller à la manière de... les chasseurs à cheval
Chapitre 4: Le temps de l'industrie
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- Qu'est-ce que le "temps de l'industrie" ?
- Sur les traces des progrès techniques et scientifiques
- L'héritage des progrès techniques et scientifiques
Chapitre 5: La société du XIXè siècle
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- Quelle nouvelle société au XIXè siècle ?
- Sur les traces des luttes sociales du XIXè siècle
- L'héritage de la société du XIXè siècle
Chapitre 6: L'expansion coloniale
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- Pourquoi y a-t-il eu expansion européenne ? ?
- Sur les traces de l'Empire colonial français
- L'héritage de la colonisation
Vivre à la manière de.... les enfants du XIXè siècle
Chapitre 7: La France de 1815 à 1871
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- Pourquoi y a-t-il eu des révolutions en France au XIXè siècle ?
- Sur les traces de la France de 1815 à 1871
- L'héritage politique de la France de 1815 à 1871
Chapitre 8: Les débuts de la IIIè République
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- Comment la République s'est-elle consolidée ?
- Sur les traces des grandes réalisations de la IIIè République
- L'héritage de la IIIè République
Peindre à la manière de... les impressionnistesRéservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 9.3.5 LAM Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire Disponible M139270 Le XXè siècle et notre époque. Cycle 3 / Jean-Michel Lambin
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