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Boticelli / Gilles Néret
Titre : Boticelli Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilles Néret, Auteur Editeur : Paris : éditions de Vergennes Année de publication : 1980 Collection : à l'école des grands peintres num. 4 Importance : 46 p. Présentation : Reproductions de tableaux ISBN/ISSN/EAN : 2730905035 Langues : Français (fre) Mots-clés : Boticelli, Sandro peinture Italie XV Note de contenu : Il s'agit d'un fascicule d'une collection parue dans les années 80, "A l'école des grands peintres" dont la vocation était la découverte de la vie et l'oeuvre et plus grands artistes de l'art pictural.
Une vingtaine d'œuvres principales de l'artiste sont présentées et cataloguées.
En chapeau, les principaux événements biographiques de l'artiste, quelques événements marquants et succincts de la vie culturelle et artistique et de la société de l'époque sont pointés, sans lien avec l'artiste.
Une sorte de "digest" juste suffisante pour se faire une idée de l'artiste, sans plus.
On notera que les reproductions sont de faible qualité, ce que supporte assez mal on l'imagine, la restitution de fresques.
Néanmoins, la courte préfaceBoticelli [Livres, articles, périodiques] / Gilles Néret, Auteur . - Paris : éditions de Vergennes, 1980 . - 46 p. : Reproductions de tableaux. - (à l'école des grands peintres; 4) .
ISSN : 2730905035
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Boticelli, Sandro peinture Italie XV Note de contenu : Il s'agit d'un fascicule d'une collection parue dans les années 80, "A l'école des grands peintres" dont la vocation était la découverte de la vie et l'oeuvre et plus grands artistes de l'art pictural.
Une vingtaine d'œuvres principales de l'artiste sont présentées et cataloguées.
En chapeau, les principaux événements biographiques de l'artiste, quelques événements marquants et succincts de la vie culturelle et artistique et de la société de l'époque sont pointés, sans lien avec l'artiste.
Une sorte de "digest" juste suffisante pour se faire une idée de l'artiste, sans plus.
On notera que les reproductions sont de faible qualité, ce que supporte assez mal on l'imagine, la restitution de fresques.
Néanmoins, la courte préfaceRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 75 BOT Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M136268 Cache-cache / David A. Carter
Titre : Cache-cache Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : David A. Carter (1957-....), Auteur Editeur : Paris : A. Michel jeunesse Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (non paginé [12] p.) Présentation : tout en ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-24050-7 Prix : 25 EUR Note générale : Traduit de l'anglais
Livre animé pop-upLangues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : LIVRE-ANIME POP-UP Index. décimale : 793.9 Résumé : Livre pop up dévoilant à l'ouverture de superbes montages. En haut et bas de page, une phrase invite le lecteur à trouver des indices cachés dans les délicats entrelacs de papier Cache-cache [Livres, articles, périodiques] / David A. Carter (1957-....), Auteur . - Paris (Paris) : A. Michel jeunesse, 2012 . - 1 vol. (non paginé [12] p.) : tout en ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-226-24050-7 : 25 EUR
Traduit de l'anglais
Livre animé pop-up
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : LIVRE-ANIME POP-UP Index. décimale : 793.9 Résumé : Livre pop up dévoilant à l'ouverture de superbes montages. En haut et bas de page, une phrase invite le lecteur à trouver des indices cachés dans les délicats entrelacs de papier Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 74.1 CAR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M12662 Cachettes et secrets / Marie Barguirdjian Bletton
Titre : Cachettes et secrets Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie Barguirdjian Bletton, Auteur Editeur : Paris : Réunion des Musées Nationaux Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (non paginé [28] p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7118-5077-8 Prix : 14,50 eu Note générale : La couv. porte en plus : "livre animé" Langues : Français (fre) Mots-clés : livre animé peinture Hollande Pays-Bas XVII Peinture 17e siècle Résumé : Cornélia est cachée dans la maison. Mais où est-elle ? Ses cousins, partis à sa recherche, vont-ils découvrir son secret ? En suivant le parcours de Beatrix et de Johannes, le jeune lecteur entrera dans une maison hollandaise au XVIIe siècle et en découvrira les moindres recoins par le truchement des volets mobiles astucieusement dissimulés dans les tableaux de maître ( Vermeer, Van Hoogstraten, Rembrandt etc...) qui constituent les uniques et splendides illustrations de ce très beau livre Cachettes et secrets [Livres, articles, périodiques] / Marie Barguirdjian Bletton, Auteur . - Paris (Paris) : Réunion des Musées Nationaux, 2006 . - 1 vol. (non paginé [28] p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7118-5077-8 : 14,50 eu
La couv. porte en plus : "livre animé"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : livre animé peinture Hollande Pays-Bas XVII Peinture 17e siècle Résumé : Cornélia est cachée dans la maison. Mais où est-elle ? Ses cousins, partis à sa recherche, vont-ils découvrir son secret ? En suivant le parcours de Beatrix et de Johannes, le jeune lecteur entrera dans une maison hollandaise au XVIIe siècle et en découvrira les moindres recoins par le truchement des volets mobiles astucieusement dissimulés dans les tableaux de maître ( Vermeer, Van Hoogstraten, Rembrandt etc...) qui constituent les uniques et splendides illustrations de ce très beau livre Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 74.2 BAR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M136334 Le Carnaval des Animaux de Camille Saint-Saëns / Textes de Carl Norac, illustrations d'Olivier Tallec / Carl Norac
Titre : Le Carnaval des Animaux de Camille Saint-Saëns / Textes de Carl Norac, illustrations d'Olivier Tallec Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Carl Norac ; Olivier Tallec Editeur : Paris : Sarbacane Année de publication : 2005 Importance : [32] p. Présentation : Dessins Accompagnement : 1 CD Audio copié (copie disponible. Demander à la/au bibliothécaire) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84865-080-7 Mots-clés : KANGOUROU LION POULE COQ TORTUE CYGNE ANE (sauvage d'Asie) HEMIONE ELEPHANT POISSON COUCOU OISEAU PIANISTE FOSSILE Résumé : Le narrateur, petit-neveu d'un lion, fait défiler un bestiaire en nous révélant les histoires qu'il connaît sur chaque animal.Le CD est une lecture du texte de Norac accompagnée de la musique de Saint-Saëns exécutée par le Théâtre royal de la Monnaie de Bruxelles Le Carnaval des Animaux de Camille Saint-Saëns / Textes de Carl Norac, illustrations d'Olivier Tallec [Livres, articles, périodiques] / Carl Norac ; Olivier Tallec . - Paris (Paris) : Sarbacane, 2005 . - [32] p. : Dessins + 1 CD Audio copié (copie disponible. Demander à la/au bibliothécaire).
ISBN : 978-2-84865-080-7
Mots-clés : KANGOUROU LION POULE COQ TORTUE CYGNE ANE (sauvage d'Asie) HEMIONE ELEPHANT POISSON COUCOU OISEAU PIANISTE FOSSILE Résumé : Le narrateur, petit-neveu d'un lion, fait défiler un bestiaire en nous révélant les histoires qu'il connaît sur chaque animal.Le CD est une lecture du texte de Norac accompagnée de la musique de Saint-Saëns exécutée par le Théâtre royal de la Monnaie de Bruxelles Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78.2 NOR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M10115 Le carnaval jazz des animaux
Titre : Le carnaval jazz des animaux Type de document : CD ROM Auteurs : Taï-Marc Le Thanh (1967-....), Auteur ; The Amazing Keystone big band, Compositeur ; Camille Saint-Saëns (1835-1921), Compositeur ; The Amazing Keystone big band, Musicien ; Rose Poupelain (1986-....), Illustrateur ; Édouard Baer (1966-....), Narrateur Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (non paginé [34] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-220278-8 Prix : 25,70 eu Note générale : Ouvrage utilisé dans la méthode de lecture "7 à lire" Langues : Français (fre) Index. décimale : 413 Résumé : Le loup essaye de s'introduire dans l'enceinte où les animaux ont décidé de célébrer leur carnaval. Il salive déjà à la pensée du succulent gueuleton qu'il va faire.
Toute l'histoire est celle de ses tentatives et est narrée par Edouard Baer sur le CD audio qui accompagne l'album. L'oeuvre classique de Camille Saint-Saëns est revisitée façon jazz par les musiciens virtuoses de The Amazing Keystone Big BandLe carnaval jazz des animaux [CD ROM] / Taï-Marc Le Thanh (1967-....), Auteur ; The Amazing Keystone big band, Compositeur ; Camille Saint-Saëns (1835-1921), Compositeur ; The Amazing Keystone big band, Musicien ; Rose Poupelain (1986-....), Illustrateur ; Édouard Baer (1966-....), Narrateur . - 2015 . - 1 vol. (non paginé [34] p.) : ill. en coul. ; 29 cm + 1 CD audio.
ISBN : 978-2-01-220278-8 : 25,70 eu
Ouvrage utilisé dans la méthode de lecture "7 à lire"
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 413 Résumé : Le loup essaye de s'introduire dans l'enceinte où les animaux ont décidé de célébrer leur carnaval. Il salive déjà à la pensée du succulent gueuleton qu'il va faire.
Toute l'histoire est celle de ses tentatives et est narrée par Edouard Baer sur le CD audio qui accompagne l'album. L'oeuvre classique de Camille Saint-Saëns est revisitée façon jazz par les musiciens virtuoses de The Amazing Keystone Big BandRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78.2 LET Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M12808 Claude Monet / Catherine & Kimihito OKUYAMA
Titre : Claude Monet Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Catherine & Kimihito OKUYAMA Editeur : [Paris] : Hazan Année de publication : 1993 Collection : (Hazan jeunesse) Importance : [ 39 ] p. Présentation : illustrées ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85025-332-4 Mots-clés : IMPRESSIONNISME FRANCE PEINTURE 19 20 Résumé : Un texte onirique tente de capter les "impressions" se dégageant de divers tableaux du peintre présentés intelligemment: le lecteur ne découvre pas tout de suite le tableau dans sa totalité mais y est introduit petit à petit. Comment initier les enfants à l'art du texte et du tableau Claude Monet [Livres, articles, périodiques] / Catherine & Kimihito OKUYAMA . - [Paris] ([Paris]) : Hazan, 1993 . - [ 39 ] p. : illustrées. - ((Hazan jeunesse)) .
ISBN : 978-2-85025-332-4
Mots-clés : IMPRESSIONNISME FRANCE PEINTURE 19 20 Résumé : Un texte onirique tente de capter les "impressions" se dégageant de divers tableaux du peintre présentés intelligemment: le lecteur ne découvre pas tout de suite le tableau dans sa totalité mais y est introduit petit à petit. Comment initier les enfants à l'art du texte et du tableau Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 74.2 OKU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M137415 Un collège saisi par les arts
Titre : Un collège saisi par les arts : essai sur une expérimentation de classe artistique Type de document : Livres, articles, périodiques Editeur : Toulouse : Éditions de l'Attribut Année de publication : 2015 Collection : Boulevard des utopies, ISSN 2269-921X Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916002-31-6 Prix : 16 EUR Note générale : Bibliogr. p. 121-122 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION-ARTISTIQUE ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE CLASSE-ARTISTIQUE ART-S PEDAGOGIE-INTEGREE Collège Les Escholiers de la Mosson (Montpellier) -- Activités culturelles 1990-.... Enseignement Méthodes expérimentales France Montpellier (Hérault) Arts Étude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 700.7 Résumé : Ce livre nous plonge au coeur d une aventure éducative et humaine hors du commun : pendant quatre ans, des élèves du collège des Escholiers-de-la-Mosson, dans un quartier sensible de Montpellier, ont suivi une éducation artistique chorégraphique, musicale, théâtrale six heures par semaine. De la sixième à la troisième, cette classe artistique expérimentale initiée par Hérault Musique Danse a mobilisé l ensemble de l équipe pédagogique et bénéficié d une évaluation par une équipe de chercheurs dirigée par Alain Kerlan. Leur enquête nous invite à mieux comprendre ce qui agit au coeur du triangle pédagogique artistes/élèves/enseignants et à approcher les effets éducatifs de l art, sans en dissimuler les aléas : le développement personnel, la confiance en soi, l autonomie, la socialisation, le développement cognitif et la réussite scolaire, mais aussi, au-delà, cette forme d accomplissement que permet une authentique expérience esthétique. La démonstration vivante de cette expérience collective d élèves, artistes et enseignants « saisis » par les arts est servie par une fluidité d écriture qui, en plus d une analyse fine et précise, nous offre un véritable plaisir de lecture. Enseignants, artistes, élèves et parents y trouveront du grain à moudre.
Pendant quatre ans, les élèves du collège (degré inférieur du secondaire, France) des Escholiers-de-la-Mosson, dans un quartier sensible de Montpellier, ont suivi une éducation artistique (chorégraphique, musicale, théâtrale) six heures par semaine.
Cette classe artistique expérimentale initiée par Hérault Musique Danse, a mobilisé
l'ensemble de l'équipe pédagogique et bénéficié d'une évaluation par une équipe de chercheurs dirigée par Alain Kerlan.
Leur enquête permet d'observer les interactions à l'oeuvre au coeur du triangle pédagogique artistes/élèves/enseignants et d'apprécier les effets éducatifs de l'art: développement personnel, confiance en soi, autonomie, socialisation, développement cognitif et réussite scolaire mais aussi, au-delà, de cette forme d'accomplissement que permet une authentique expérience esthétique.Un collège saisi par les arts : essai sur une expérimentation de classe artistique [Livres, articles, périodiques] . - Toulouse (Toulouse) : Éditions de l'Attribut, 2015 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul. ; 22 cm. - (Boulevard des utopies, ISSN 2269-921X) .
ISBN : 978-2-916002-31-6 : 16 EUR
Bibliogr. p. 121-122
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EDUCATION-ARTISTIQUE ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE CLASSE-ARTISTIQUE ART-S PEDAGOGIE-INTEGREE Collège Les Escholiers de la Mosson (Montpellier) -- Activités culturelles 1990-.... Enseignement Méthodes expérimentales France Montpellier (Hérault) Arts Étude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 700.7 Résumé : Ce livre nous plonge au coeur d une aventure éducative et humaine hors du commun : pendant quatre ans, des élèves du collège des Escholiers-de-la-Mosson, dans un quartier sensible de Montpellier, ont suivi une éducation artistique chorégraphique, musicale, théâtrale six heures par semaine. De la sixième à la troisième, cette classe artistique expérimentale initiée par Hérault Musique Danse a mobilisé l ensemble de l équipe pédagogique et bénéficié d une évaluation par une équipe de chercheurs dirigée par Alain Kerlan. Leur enquête nous invite à mieux comprendre ce qui agit au coeur du triangle pédagogique artistes/élèves/enseignants et à approcher les effets éducatifs de l art, sans en dissimuler les aléas : le développement personnel, la confiance en soi, l autonomie, la socialisation, le développement cognitif et la réussite scolaire, mais aussi, au-delà, cette forme d accomplissement que permet une authentique expérience esthétique. La démonstration vivante de cette expérience collective d élèves, artistes et enseignants « saisis » par les arts est servie par une fluidité d écriture qui, en plus d une analyse fine et précise, nous offre un véritable plaisir de lecture. Enseignants, artistes, élèves et parents y trouveront du grain à moudre.
Pendant quatre ans, les élèves du collège (degré inférieur du secondaire, France) des Escholiers-de-la-Mosson, dans un quartier sensible de Montpellier, ont suivi une éducation artistique (chorégraphique, musicale, théâtrale) six heures par semaine.
Cette classe artistique expérimentale initiée par Hérault Musique Danse, a mobilisé
l'ensemble de l'équipe pédagogique et bénéficié d'une évaluation par une équipe de chercheurs dirigée par Alain Kerlan.
Leur enquête permet d'observer les interactions à l'oeuvre au coeur du triangle pédagogique artistes/élèves/enseignants et d'apprécier les effets éducatifs de l'art: développement personnel, confiance en soi, autonomie, socialisation, développement cognitif et réussite scolaire mais aussi, au-delà, de cette forme d'accomplissement que permet une authentique expérience esthétique.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 71 KER Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M137400 Colorama / Cruschiform
Titre : Colorama : imagier des nuances de couleurs Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Cruschiform (1983-....), Auteur Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (133 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-066653-9 Prix : 25 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : IMAGIER COULEUR-S NUANCIER Résumé : Les couleurs sont subtiles: les Inuit ne disposent-ils pas d'un vocabulaire autrement plus riche que "blanc" pour désigner la neige et la glace ?
C'est exactement ce que nous propose cet imagier: un nuancier de 133 couleurs nous permettant de distinguer les multiples palettes du rouge, du blanc, du vert, du jaune, du bleu et leurs poétiques représentations lexicales (bleu RAF, rose mexicain, vert anglais etc...) assorties de leur étymologie.Colorama : imagier des nuances de couleurs [Livres, articles, périodiques] / Cruschiform (1983-....), Auteur . - 2017 . - 1 vol. (133 p.) : ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-07-066653-9 : 25 EUR
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : IMAGIER COULEUR-S NUANCIER Résumé : Les couleurs sont subtiles: les Inuit ne disposent-ils pas d'un vocabulaire autrement plus riche que "blanc" pour désigner la neige et la glace ?
C'est exactement ce que nous propose cet imagier: un nuancier de 133 couleurs nous permettant de distinguer les multiples palettes du rouge, du blanc, du vert, du jaune, du bleu et leurs poétiques représentations lexicales (bleu RAF, rose mexicain, vert anglais etc...) assorties de leur étymologie.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 74.3 CRU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Sorti jusqu'au 14/05/2024 M12505 T comme Toulouse-Lautrec / Marie SELLIER
Titre : T comme Toulouse-Lautrec Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie SELLIER Editeur : [Paris] : Editions de la Réunion des musées nationaux Année de publication : 1992 Importance : 57 p. Présentation : Dessins Accompagnement : Table des illustrations ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7118-2594-3 Mots-clés : PEINTURE FRANCE XIX Résumé : De Adèle à Zoo, en passant par Valentin le Désossé et Henri Patte-cassée, l'auteur nous propose de découvrir Toulouse Lautrec, à partir d'une trentaine de mots choisis. Mots-clés décrivant l'univers et la vie du peintre. Pour enfants dès 8 ans T comme Toulouse-Lautrec [Livres, articles, périodiques] / Marie SELLIER . - [Paris] ([Paris]) : Editions de la Réunion des musées nationaux, 1992 . - 57 p. : Dessins + Table des illustrations.
ISBN : 978-2-7118-2594-3
Mots-clés : PEINTURE FRANCE XIX Résumé : De Adèle à Zoo, en passant par Valentin le Désossé et Henri Patte-cassée, l'auteur nous propose de découvrir Toulouse Lautrec, à partir d'une trentaine de mots choisis. Mots-clés décrivant l'univers et la vie du peintre. Pour enfants dès 8 ans Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 74.2 SEL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M137420 Comment identifier les mouvements artistiques / Giorgina Bertolino
Titre : Comment identifier les mouvements artistiques : de l'impressionnisme à l'art vidéo Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Giorgina Bertolino (1965-...), Auteur ; Todaro Tradito (19..-....), Traducteur Editeur : Paris : Editions Hazan Année de publication : 2018 Collection : Guides Hazan Importance : 1 vol. (383 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7541-1459-2 Prix : 24,90 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Mots-clés : Art 1870-1914 20e siècle Mouvements artistiques Résumé : La fin du XIXe siècle, puis le xxe siècle, voient émerger chez les artistes une nouvelle conscience de leur rôle, qui les conduit à se rassembler. L’art s’affirme alors comme un véritable champ d’expérimentation : techniques et modes de travail sont partagés au sein de « groupes », appelés aussi « mouvements » ou « tendances ». Cette notion d’un travail collectif surgit dans une conception de l’art qui assigne en général un caractère individuel à l’acte créateur.
Identifier ces associations entre artistes, c’est d’abord comprendre les motivations, souvent définies par un manifeste, qui sont à leur origine. Un groupe peut se fonder sur des bases très diverses : autour d’une revue (De Stijl), d’une localité (Pont-Aven), d’une technique (le collage pour Braque et Picasso), d’un thème (le futurisme) ou de pratiques (le travail en plein air et en groupe pour les impressionnistes). Si elle est le plus souvent revendiquée, cette complicité entre créateurs est parfois déterminée par la critique, qui dégage des caractéristiques communes à divers travaux. L’analyse des mouvements permet aussi d’établir le degré de proximité entre les artistes.
C’est à cette approche que convie cet ouvrage. La période couverte, de l’impressionnisme à nos jours, est marquée par le foisonnement des démarches et des formes. Les questions posées par les cubistes, les informels, les minimalistes, les conceptuels ou les pointillistes côtoient celles, plus récentes, du corps, de l’identité, du genre, de la postmodernité ou du postcolonialisme. La présentation, chronologique, fournit une abondante documentation : époque d’un mouvement donné, origine de son nom, fondateurs, principaux représentants, manifestes, lieux, expositions, revues et textes contemporains, sans oublier des reproductions d’œuvres, accompagnées de commentaires. Le lecteur dispose ainsi des repères nécessaires à une meilleure appréhension de l’art contemporain.Statut commande : Reçu Comment identifier les mouvements artistiques : de l'impressionnisme à l'art vidéo [Livres, articles, périodiques] / Giorgina Bertolino (1965-...), Auteur ; Todaro Tradito (19..-....), Traducteur . - Paris (Paris) : Editions Hazan, 2018 . - 1 vol. (383 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Guides Hazan) .
ISBN : 978-2-7541-1459-2 : 24,90 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita)
Mots-clés : Art 1870-1914 20e siècle Mouvements artistiques Résumé : La fin du XIXe siècle, puis le xxe siècle, voient émerger chez les artistes une nouvelle conscience de leur rôle, qui les conduit à se rassembler. L’art s’affirme alors comme un véritable champ d’expérimentation : techniques et modes de travail sont partagés au sein de « groupes », appelés aussi « mouvements » ou « tendances ». Cette notion d’un travail collectif surgit dans une conception de l’art qui assigne en général un caractère individuel à l’acte créateur.
Identifier ces associations entre artistes, c’est d’abord comprendre les motivations, souvent définies par un manifeste, qui sont à leur origine. Un groupe peut se fonder sur des bases très diverses : autour d’une revue (De Stijl), d’une localité (Pont-Aven), d’une technique (le collage pour Braque et Picasso), d’un thème (le futurisme) ou de pratiques (le travail en plein air et en groupe pour les impressionnistes). Si elle est le plus souvent revendiquée, cette complicité entre créateurs est parfois déterminée par la critique, qui dégage des caractéristiques communes à divers travaux. L’analyse des mouvements permet aussi d’établir le degré de proximité entre les artistes.
C’est à cette approche que convie cet ouvrage. La période couverte, de l’impressionnisme à nos jours, est marquée par le foisonnement des démarches et des formes. Les questions posées par les cubistes, les informels, les minimalistes, les conceptuels ou les pointillistes côtoient celles, plus récentes, du corps, de l’identité, du genre, de la postmodernité ou du postcolonialisme. La présentation, chronologique, fournit une abondante documentation : époque d’un mouvement donné, origine de son nom, fondateurs, principaux représentants, manifestes, lieux, expositions, revues et textes contemporains, sans oublier des reproductions d’œuvres, accompagnées de commentaires. Le lecteur dispose ainsi des repères nécessaires à une meilleure appréhension de l’art contemporain.Statut commande : Reçu Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 7(03) BER Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M136515 Comment parler d'art aux enfants / Françoise Barbe-Gall
Titre : Comment parler d'art aux enfants : volume 2 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Barbe-Gall, Auteur Editeur : Paris : le Baron perché Année de publication : 2014 Collection : Comment parler... aux enfants ? Importance : 175 p. - 175 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée - Photos Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-360-80108-4 Prix : 18 euros Note générale : Sommaire. Langues : Français (fre) Mots-clés : Pérugin, Mariage de la Vierge Michel-Ange, Esclave s'éveillant Hans Holbein, dit le Jeune, Les Ambassadeurs Tintoret, L'origine de la voie lactée Nicolas Poussin, Dans sur la musique du temps Jean-Baptiste Greuze, Le Fils puni Joseph-Benoît Suvée, L'Invention de l'art du dessin Jacques-Louis David, Napoléon dans son bureau Joseph Mallord William Turner, Le dernier voyage du téméraire John Everett Millais, La jeune aveugle Claude Monet, Les femmes au jardin Edouard Manet, Portrait d'Emile Zola Edgar Degas, L'orchestre de l'opéra Gustave Caillebotte, Une rue de Paris par temps de pluie Van Gogh, Iris Jean-Léon Gérôme, Pygmalion et Galatée Pablo Picasso, L'Acrobate à la boule Georges Wesley Bellows, Rencontre de boxe chez Sharkey Vassili Kandinsky, Tableau avec archer Giorgio De Chirico, Place d'Italie Georges Braque, Compotier et cartes Félix Vallotton, Verdun Edward Hopper, Maison près de la voie ferrée René Magritte, L'Homme au journal Alberto Korda, Guerrillero Heroico Norman Rockwell, Le problème avec lequel nous vivons tous Michelangelo Pistoletto, Vénus aux chiffons Anselm Kiefer, Livre avec des ailes Yue Minjun, Sans titre Cy Twombly, Le plafond. EDUCATION-ARTISTIQUE PEINTURE ICONOLOGIE ART-HISTOIRE (de l'.) Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Vous vous sentez sur un terrain glissant devant un tableau? Vous vous demandez comment en parler pour intéresser des enfants? Françoise Barbe-Gall a conçu "Comment parler d'art aux enfants, volume 2" pour vous accompagner dans l'épreuve et la transformer en une belle promenade... Seriez-vous peu versé dans les arts, plutôt sportif ou matheux? Fiez-vous à vos propres yeux et aux enfants qui entrent comme chez eux dans les images. Vous saurez aider les plus impatients à formuler leurs intuitions, stimuler leur imaginaire autant que leur esprit d'analyse. Trente fiches vous entraîneront dans des œuvres de la Renaissance au XXIe siècle, avec des mots simples, suivant la progression des âges, des plus petits aux presque adultes.
Françoise Barbe-Gall continue son voyage à travers la peinture en approfondissant ses propos, ses conseils, ses analyses et en présentant, en seconde partie, une nouvelle sélection d'oeuvres. POUR VISUALISER LES OEUVRES PRESENTEES, Tapez sur la touche F6Note de contenu : Sommaire:
- Préambule
- Ouvrir des portes
- On a le droit de ne pas tout vois
- Les fiches d’œuvres
- Pour aller plus loin
- Pérugin, "Mariage de la Vierge"
- Michel Ange, "Esclave s'éveillant"
- Hans Holbein dit le jeune, "les Ambassadeurs"
- Tintoret, "l'Origine de la Voie lactée"
- Nicolas Poussin, "Danse sur la musique du temps"
- Jean-Baptise Greuze, "le Fils puni"
- Joseph-Benoîte Suvée, "l'Invention de l'art du dessin"
- Jacques-Louis David, "Napoléon dans son bureau"
- Joseph Mallord William Turner, "Le Dernier voyage du Téméraire"
- John Everett Millais, "la Jeune Aveugle"
- Claude Monet, "les Femmes au jardin"
- Edouard Manet, "Portrait d'Emile Zola"
- Edgar Degas, "L'Orchestre de l'Opéra"
- Gustave Caillebotte, "Une rue de Paris par temps de pluie"
- Vincent van Gogh, "Iris"
- Jean-Léon Gérôme, "Pygmalion et Galatée"
- Pablo Picasso, "l'Acrobate à la boule"
- George Wesley Bellows, "Rencontre de boxe chez Sharkey"
- Vassili Kandinsky, "Tableau avec archer"
- Georges Braque, "Compotier et cartes"
- Félix Vallotton, "Verdun"
- Edward Hopper, "Maison près de la voie ferrée"
- René Magritte, "l'Homme au journal"
- Alberto Korda, "Guerillero Heroico"
- Norman Rockwell, "le Problème avec lequel nous vivons tous"
- Michelangelo Pistoletto, "Vénus aux chiffons"
- Anselm Kiefer, "Livre avec des ailes"
- Yue Minjun, " Sans titre"
- Cy Twombly, "le Plafond"Comment parler d'art aux enfants : volume 2 [Livres, articles, périodiques] / Françoise Barbe-Gall, Auteur . - Paris (Paris) : le Baron perché, 2014 . - 175 p. - 175 p. : illustrations, couverture illustrée - Photos ; 23 cm. - (Comment parler... aux enfants ?) .
ISBN : 978-2-360-80108-4 : 18 euros
Sommaire.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pérugin, Mariage de la Vierge Michel-Ange, Esclave s'éveillant Hans Holbein, dit le Jeune, Les Ambassadeurs Tintoret, L'origine de la voie lactée Nicolas Poussin, Dans sur la musique du temps Jean-Baptiste Greuze, Le Fils puni Joseph-Benoît Suvée, L'Invention de l'art du dessin Jacques-Louis David, Napoléon dans son bureau Joseph Mallord William Turner, Le dernier voyage du téméraire John Everett Millais, La jeune aveugle Claude Monet, Les femmes au jardin Edouard Manet, Portrait d'Emile Zola Edgar Degas, L'orchestre de l'opéra Gustave Caillebotte, Une rue de Paris par temps de pluie Van Gogh, Iris Jean-Léon Gérôme, Pygmalion et Galatée Pablo Picasso, L'Acrobate à la boule Georges Wesley Bellows, Rencontre de boxe chez Sharkey Vassili Kandinsky, Tableau avec archer Giorgio De Chirico, Place d'Italie Georges Braque, Compotier et cartes Félix Vallotton, Verdun Edward Hopper, Maison près de la voie ferrée René Magritte, L'Homme au journal Alberto Korda, Guerrillero Heroico Norman Rockwell, Le problème avec lequel nous vivons tous Michelangelo Pistoletto, Vénus aux chiffons Anselm Kiefer, Livre avec des ailes Yue Minjun, Sans titre Cy Twombly, Le plafond. EDUCATION-ARTISTIQUE PEINTURE ICONOLOGIE ART-HISTOIRE (de l'.) Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Vous vous sentez sur un terrain glissant devant un tableau? Vous vous demandez comment en parler pour intéresser des enfants? Françoise Barbe-Gall a conçu "Comment parler d'art aux enfants, volume 2" pour vous accompagner dans l'épreuve et la transformer en une belle promenade... Seriez-vous peu versé dans les arts, plutôt sportif ou matheux? Fiez-vous à vos propres yeux et aux enfants qui entrent comme chez eux dans les images. Vous saurez aider les plus impatients à formuler leurs intuitions, stimuler leur imaginaire autant que leur esprit d'analyse. Trente fiches vous entraîneront dans des œuvres de la Renaissance au XXIe siècle, avec des mots simples, suivant la progression des âges, des plus petits aux presque adultes.
Françoise Barbe-Gall continue son voyage à travers la peinture en approfondissant ses propos, ses conseils, ses analyses et en présentant, en seconde partie, une nouvelle sélection d'oeuvres. POUR VISUALISER LES OEUVRES PRESENTEES, Tapez sur la touche F6Note de contenu : Sommaire:
- Préambule
- Ouvrir des portes
- On a le droit de ne pas tout vois
- Les fiches d’œuvres
- Pour aller plus loin
- Pérugin, "Mariage de la Vierge"
- Michel Ange, "Esclave s'éveillant"
- Hans Holbein dit le jeune, "les Ambassadeurs"
- Tintoret, "l'Origine de la Voie lactée"
- Nicolas Poussin, "Danse sur la musique du temps"
- Jean-Baptise Greuze, "le Fils puni"
- Joseph-Benoîte Suvée, "l'Invention de l'art du dessin"
- Jacques-Louis David, "Napoléon dans son bureau"
- Joseph Mallord William Turner, "Le Dernier voyage du Téméraire"
- John Everett Millais, "la Jeune Aveugle"
- Claude Monet, "les Femmes au jardin"
- Edouard Manet, "Portrait d'Emile Zola"
- Edgar Degas, "L'Orchestre de l'Opéra"
- Gustave Caillebotte, "Une rue de Paris par temps de pluie"
- Vincent van Gogh, "Iris"
- Jean-Léon Gérôme, "Pygmalion et Galatée"
- Pablo Picasso, "l'Acrobate à la boule"
- George Wesley Bellows, "Rencontre de boxe chez Sharkey"
- Vassili Kandinsky, "Tableau avec archer"
- Georges Braque, "Compotier et cartes"
- Félix Vallotton, "Verdun"
- Edward Hopper, "Maison près de la voie ferrée"
- René Magritte, "l'Homme au journal"
- Alberto Korda, "Guerillero Heroico"
- Norman Rockwell, "le Problème avec lequel nous vivons tous"
- Michelangelo Pistoletto, "Vénus aux chiffons"
- Anselm Kiefer, "Livre avec des ailes"
- Yue Minjun, " Sans titre"
- Cy Twombly, "le Plafond"Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 73 BAR Livres Bibliothèque HELMo Huy Art Disponible HH1000593 74 BAR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M11735 Comment parler de l'art et du sacré aux enfants ? / Françoise Barbe-Gall
Titre : Comment parler de l'art et du sacré aux enfants ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Barbe-Gall Editeur : Paris : Le Baron-Perché Année de publication : 2012 Importance : 175 p. Présentation : Photos ISBN/ISSN/EAN : 978-2-360-80056-8 Mots-clés : EDUCATION-ARTISTIQUE PEINTURE ICONOLOGIE ART-SACRE ART-RELIGIEUX ART-HISTOIRE (de l'.) Résumé : L'art sacré est un courant très important. Edifiantes, dramatiques, en majesté, les oeuvres religieuses déploient une très riche iconographie chargée de symboles.Françoise Barbe-Gall nous introduit dans cet univers que certains considèrent comme rébarbatif mais ses explications éclairent le sens des oeuvres qui étaient vraisemblablement plus "parlantes" à leurs contemporains. POUR VISUALISER LES OEUVRES PRESENTEES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : - Barnett Newman, "The Voice"
- Simone Martini et Lippo Memmi, "L'Annonciation et deux saints"
- Andreï Roublev, "Icône de la Trinité"
- Jan Van Eyck, "la Madone au [ou du] chanoine Van der Paele"
- Fran Angelico; "le Christ aux outrages"
- Antonello da Messina, "Saint Jerôme dans son cabinet d'études"
- Domenico Ghirlandaio, "Nativité"
- Albrecht Dürer, "Autoportrait"
- Titien, "l'Amour sacré et l'Amour profane ou la Fiancée de Nicolo Aurelio à la fontaine de Vénus"
- Giovanni Bellini, "Vierge à l'enfant"
- Vittore Carpaccio, "la Prédication de saint Etienne à Jérusalem"
- Raphaël, "la Transfiguration"
- Giovanni Girolamo Savoldo, "Marie Madeleine"
- Peter Bruegel l'Ancien, "la Conversion de saint Paul"
- Michelangelo Merisi da Caravaggio dit Caravage, "le Sacrifice d'Isaac"
- Diego Velasquez, "le Christ dans la maison de Marthe et Marie"
- Nicolas Poussin, "l'Adoration du veau d'or"
- Rembrandt Harmenszoon van Rijn, "L'Archange quittant la famille de Tobie"
- Georges de La Tour "Madeleine pénitente"
- Caspar David Friedrich, "l'Arbre solitaire"
- Paul Gauguin, "la Vision après le sermon"
- Nikolaï Gay, "Qu'est-ce que la vérité ?", le Christ et Pilate
- Emil Nolde, "la Pentecôte"
- Marc Chagall, "le Juif rouge"
- Kazimir Malevitch, "Travailleuse"
- Salvador Dali, "Christ de saint Jean de la Croix"
- Henri Matisse, "Chapelle du Rosaire, Vence"
- Mark Rothko, "n°61 (Rust and Blue) [Brown Blue, Brown on Blue]"
- Hassan Massoudy, "Vers une autre Terre, au pays où ne règne que la lumière"
- Anthony Caro, "le Choeur de lumière"Comment parler de l'art et du sacré aux enfants ? [Livres, articles, périodiques] / Françoise Barbe-Gall . - Paris (Paris) : Le Baron-Perché, 2012 . - 175 p. : Photos.
ISBN : 978-2-360-80056-8
Mots-clés : EDUCATION-ARTISTIQUE PEINTURE ICONOLOGIE ART-SACRE ART-RELIGIEUX ART-HISTOIRE (de l'.) Résumé : L'art sacré est un courant très important. Edifiantes, dramatiques, en majesté, les oeuvres religieuses déploient une très riche iconographie chargée de symboles.Françoise Barbe-Gall nous introduit dans cet univers que certains considèrent comme rébarbatif mais ses explications éclairent le sens des oeuvres qui étaient vraisemblablement plus "parlantes" à leurs contemporains. POUR VISUALISER LES OEUVRES PRESENTEES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : - Barnett Newman, "The Voice"
- Simone Martini et Lippo Memmi, "L'Annonciation et deux saints"
- Andreï Roublev, "Icône de la Trinité"
- Jan Van Eyck, "la Madone au [ou du] chanoine Van der Paele"
- Fran Angelico; "le Christ aux outrages"
- Antonello da Messina, "Saint Jerôme dans son cabinet d'études"
- Domenico Ghirlandaio, "Nativité"
- Albrecht Dürer, "Autoportrait"
- Titien, "l'Amour sacré et l'Amour profane ou la Fiancée de Nicolo Aurelio à la fontaine de Vénus"
- Giovanni Bellini, "Vierge à l'enfant"
- Vittore Carpaccio, "la Prédication de saint Etienne à Jérusalem"
- Raphaël, "la Transfiguration"
- Giovanni Girolamo Savoldo, "Marie Madeleine"
- Peter Bruegel l'Ancien, "la Conversion de saint Paul"
- Michelangelo Merisi da Caravaggio dit Caravage, "le Sacrifice d'Isaac"
- Diego Velasquez, "le Christ dans la maison de Marthe et Marie"
- Nicolas Poussin, "l'Adoration du veau d'or"
- Rembrandt Harmenszoon van Rijn, "L'Archange quittant la famille de Tobie"
- Georges de La Tour "Madeleine pénitente"
- Caspar David Friedrich, "l'Arbre solitaire"
- Paul Gauguin, "la Vision après le sermon"
- Nikolaï Gay, "Qu'est-ce que la vérité ?", le Christ et Pilate
- Emil Nolde, "la Pentecôte"
- Marc Chagall, "le Juif rouge"
- Kazimir Malevitch, "Travailleuse"
- Salvador Dali, "Christ de saint Jean de la Croix"
- Henri Matisse, "Chapelle du Rosaire, Vence"
- Mark Rothko, "n°61 (Rust and Blue) [Brown Blue, Brown on Blue]"
- Hassan Massoudy, "Vers une autre Terre, au pays où ne règne que la lumière"
- Anthony Caro, "le Choeur de lumière"Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 74 BAR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M137503 Comment parler de l'art du XXe siècle aux enfants / Françoise Barbe-Gall
Titre : Comment parler de l'art du XXe siècle aux enfants : de l'art moderne à l'art contemporain Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Barbe-Gall, Auteur Editeur : Paris : Ed. le Baron perché Année de publication : 2013 Collection : Comment parler... aux enfants Importance : 175 p. - 175 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée - Photos Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-360-80024-7 Prix : 16 EUR Mots-clés : Arts - - Etude et enseignement (primaire) Arts modernes Arts modernes et contemporains EDUCATION-ARTISTIQUE PEINTURE ICONOLOGIE ART-HISTOIRE (de l'.) Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Après "Comment parler d'art aux enfants?", Françoise Barbe-Gall s'intéresse à l'art du XXe siècle. Elle propose des pistes de réflexion pour mieux aborder les œuvres, les mouvements et les artistes qui constituent cette période jugée, parfois, déconcertante.
l'art moderne et contemporain est partout: dans les musées, les galeries d'art, mais aussi dans la rue. Malgré cette proximité, il a pourtant tendance à troubler, à irriter et à surprendre. Pour mieux appréhender l'art du XXe siècle, l'auteure utilise le langage de tous les jours et propose deux grandes parties: la première tend à rassurer le lecteur et à exposer les préoccupations de l'art de ce siècle. Puis, trente fiches d’œuvres, basées sur des questions d'enfants de 5 à 13 ans, permettent d'entrer dans le vif du sujet, en passant de l'observation à l'interprétation pour accéder à une ouverture plus large sur l'époque ou l'artiste lui-même. Ainsi, parents, grands-parents et enseignants peuvent dépasser leur a priori et offrir aux enfants une compréhension plus profonde et heureuse de l'art d'aujourd'hui.
Françoise Barbe-Gall continue son voyage non plus seulement à travers la peinture mais aussi les oeuvres en trois dimensions du XXè siècle. POUR VISUALISER LES OEUVRES PRESENTEES, Tapez sur la touche F6Note de contenu : Préambule
Commencer par se rassurer
- Faire le tour du problème
- Découvrir d'autres perspectives
On a le droit de ne pas tout savoir
- L'art moderne et l'art contemporain
- Ce dont parle l'art du XXe siècle
- Les moyens que l'art se donne
- A propos des artistes
- L'art au musée ou ailleurs
- Que privilégier selon les âges?
Les fiches d’œuvres
- Gustav Klimt, Le Baiser, 1907-1908
- Frantisek Kupka, Le Piano, 1909
- Henri Matisse, La Conversation, 1909-1912
- Constantin Brancusi, Muse endormie, 1910
- Marcel Duchamp, Nu descendant l'escalier n°2, 1912
- Pablo Picasso, La Crucifixion, 1930
- René Magritte, La Condition humaine, 1933
- Salvador Dali, Rêve causé par le vol d'une abeille autour d'une pomme-grenade une seconde avant l'éveil, 1944
- Nicolas de Staël, Parc des Princes (Les Grands Footballeurs), 1952
- Willem De Kooning, Woman I, 1950-1952
- Antoni Tàpies, Pintura, 1955
- Sam Francis, The Whiteness of the Whale, 1957
- Robert Rauschenberg, Pilgrim, 1960
- Etienne-Martin, Le Manteau, 1962
- George Segal, Bus Riders, 1962
- David Hockney, A bigger splash, 1967
- Brice Marden, Thira, 1979-1980
- Robert Ryman, Chapter, 1981
- Lucian Freud, Large interior W. 11 (after Watteau), 1981-1983
- Wolfgang Laïb, Cinq montagnes que l'on ne peut escalader, 1984
- Andy Warhol, Camouflage Joseph Beuys, 1986
- Jeff Koons, Rabbit, 1986
- Jana Sterbak, Vanitas: robe de chair pour albinos anorexique, 1987
- Jean Dubuffet, La Tour aux figures, 1983-1988
- Christian Boltanski, Monument Odessa, 1989-2003
- Christo et Jeanne-Claude, Wrapped Reichstag, 1971-1995
- Takashi Murakami, 727, 1996
- Louise Bourgeois, Maman, 1999
- Maurizio Cattelan, Him, 2001
- Tim Noble et Sue Webster, British Wildlife, 2000
Pour aller plus loin
- Gustav Klimt, "le Baiser"
- Frantisek Kupka, "le Piano"
- Henri Matisse, "la Conversation"
- Constantin Brancusi, "Muse endormie"
- Marcel Duchamp, "Nu descendant l'escalier n°2"
- Pablo Picasso, "la Crucifixion"
- René Magritte, "la Condition humaine"
- Salvador Dali, "Rêve causé par le vol d'une abeille autour d'une pomme-grenade,
une seconde avant l'éveil"
- Nicolas de Staël, "parc des Princes (les grands footballeurs)"
- Willem De Kooning, "Woman, I"
- Antoni Tapiès, "Pintura"
- Sam Francis, "The Whiteness of the whale"
- Robert Rauschenberg, "Pilgrim"
- Etienne-Martin, "le Manteau"
- Georges Segal, "Bus Riders"
- David Hockney, "A Bigger splash"
- Brice Marden, "Thira"
- Robert Ryman, "Chapter"
- Lucian Freud, "Large interior W.11 (after Watteau)
- Wolfgang Laïb, "Cinq montagnes que l'on ne peut escalader"
- Andy Warhol, "Camouflage, Joseph Beuys"
- Jeff Koons, "Rabbit"
- Jana Sterbak, "Vanitas, robe de chair pour albinos anorexique"
- Jean Dubuffet, "la Tour aux figures"
- Christian Boltanski, "Monument Odessa"
- Christo et Jeann-Claude, "Wrapped Reichstag"
- Takashi Murakami, "727"
- Louise Bourgeois, "Maman"
- Maurizio Cattelan, "Him"
- Tim Noble et Sue Webster, "British wildlife"Comment parler de l'art du XXe siècle aux enfants : de l'art moderne à l'art contemporain [Livres, articles, périodiques] / Françoise Barbe-Gall, Auteur . - Paris : Ed. le Baron perché, 2013 . - 175 p. - 175 p. : illustrations, couverture illustrée - Photos ; 22 cm. - (Comment parler... aux enfants) .
ISBN : 978-2-360-80024-7 : 16 EUR
Mots-clés : Arts - - Etude et enseignement (primaire) Arts modernes Arts modernes et contemporains EDUCATION-ARTISTIQUE PEINTURE ICONOLOGIE ART-HISTOIRE (de l'.) Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Après "Comment parler d'art aux enfants?", Françoise Barbe-Gall s'intéresse à l'art du XXe siècle. Elle propose des pistes de réflexion pour mieux aborder les œuvres, les mouvements et les artistes qui constituent cette période jugée, parfois, déconcertante.
l'art moderne et contemporain est partout: dans les musées, les galeries d'art, mais aussi dans la rue. Malgré cette proximité, il a pourtant tendance à troubler, à irriter et à surprendre. Pour mieux appréhender l'art du XXe siècle, l'auteure utilise le langage de tous les jours et propose deux grandes parties: la première tend à rassurer le lecteur et à exposer les préoccupations de l'art de ce siècle. Puis, trente fiches d’œuvres, basées sur des questions d'enfants de 5 à 13 ans, permettent d'entrer dans le vif du sujet, en passant de l'observation à l'interprétation pour accéder à une ouverture plus large sur l'époque ou l'artiste lui-même. Ainsi, parents, grands-parents et enseignants peuvent dépasser leur a priori et offrir aux enfants une compréhension plus profonde et heureuse de l'art d'aujourd'hui.
Françoise Barbe-Gall continue son voyage non plus seulement à travers la peinture mais aussi les oeuvres en trois dimensions du XXè siècle. POUR VISUALISER LES OEUVRES PRESENTEES, Tapez sur la touche F6Note de contenu : Préambule
Commencer par se rassurer
- Faire le tour du problème
- Découvrir d'autres perspectives
On a le droit de ne pas tout savoir
- L'art moderne et l'art contemporain
- Ce dont parle l'art du XXe siècle
- Les moyens que l'art se donne
- A propos des artistes
- L'art au musée ou ailleurs
- Que privilégier selon les âges?
Les fiches d’œuvres
- Gustav Klimt, Le Baiser, 1907-1908
- Frantisek Kupka, Le Piano, 1909
- Henri Matisse, La Conversation, 1909-1912
- Constantin Brancusi, Muse endormie, 1910
- Marcel Duchamp, Nu descendant l'escalier n°2, 1912
- Pablo Picasso, La Crucifixion, 1930
- René Magritte, La Condition humaine, 1933
- Salvador Dali, Rêve causé par le vol d'une abeille autour d'une pomme-grenade une seconde avant l'éveil, 1944
- Nicolas de Staël, Parc des Princes (Les Grands Footballeurs), 1952
- Willem De Kooning, Woman I, 1950-1952
- Antoni Tàpies, Pintura, 1955
- Sam Francis, The Whiteness of the Whale, 1957
- Robert Rauschenberg, Pilgrim, 1960
- Etienne-Martin, Le Manteau, 1962
- George Segal, Bus Riders, 1962
- David Hockney, A bigger splash, 1967
- Brice Marden, Thira, 1979-1980
- Robert Ryman, Chapter, 1981
- Lucian Freud, Large interior W. 11 (after Watteau), 1981-1983
- Wolfgang Laïb, Cinq montagnes que l'on ne peut escalader, 1984
- Andy Warhol, Camouflage Joseph Beuys, 1986
- Jeff Koons, Rabbit, 1986
- Jana Sterbak, Vanitas: robe de chair pour albinos anorexique, 1987
- Jean Dubuffet, La Tour aux figures, 1983-1988
- Christian Boltanski, Monument Odessa, 1989-2003
- Christo et Jeanne-Claude, Wrapped Reichstag, 1971-1995
- Takashi Murakami, 727, 1996
- Louise Bourgeois, Maman, 1999
- Maurizio Cattelan, Him, 2001
- Tim Noble et Sue Webster, British Wildlife, 2000
Pour aller plus loin
- Gustav Klimt, "le Baiser"
- Frantisek Kupka, "le Piano"
- Henri Matisse, "la Conversation"
- Constantin Brancusi, "Muse endormie"
- Marcel Duchamp, "Nu descendant l'escalier n°2"
- Pablo Picasso, "la Crucifixion"
- René Magritte, "la Condition humaine"
- Salvador Dali, "Rêve causé par le vol d'une abeille autour d'une pomme-grenade,
une seconde avant l'éveil"
- Nicolas de Staël, "parc des Princes (les grands footballeurs)"
- Willem De Kooning, "Woman, I"
- Antoni Tapiès, "Pintura"
- Sam Francis, "The Whiteness of the whale"
- Robert Rauschenberg, "Pilgrim"
- Etienne-Martin, "le Manteau"
- Georges Segal, "Bus Riders"
- David Hockney, "A Bigger splash"
- Brice Marden, "Thira"
- Robert Ryman, "Chapter"
- Lucian Freud, "Large interior W.11 (after Watteau)
- Wolfgang Laïb, "Cinq montagnes que l'on ne peut escalader"
- Andy Warhol, "Camouflage, Joseph Beuys"
- Jeff Koons, "Rabbit"
- Jana Sterbak, "Vanitas, robe de chair pour albinos anorexique"
- Jean Dubuffet, "la Tour aux figures"
- Christian Boltanski, "Monument Odessa"
- Christo et Jeann-Claude, "Wrapped Reichstag"
- Takashi Murakami, "727"
- Louise Bourgeois, "Maman"
- Maurizio Cattelan, "Him"
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 73 BAR Livres Bibliothèque HELMo Huy Arts - Arts plastiques Disponible HH1000237 74 BAR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M11736 Comment parler des arts premiers, Afrique, Amériques, Asie et Océanie aux enfants / Isabelle Glorieux-Desouche
Titre : Comment parler des arts premiers, Afrique, Amériques, Asie et Océanie aux enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Isabelle Glorieux-Desouche, Auteur Editeur : Paris : le Baron perché Année de publication : 2006 Collection : Comment parler ... aux enfants ? Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-351-31030-4 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. 174-175. Webliogr. p. 175. Filmogr., 2 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Art primitif Arts et enfants Art primitif -- Étude et enseignement Index. décimale : 704.03 Des groupes raciaux, ethniques, nationaux : ajouter les notations de la Table 5 : art arabe 704.039 27 Résumé : Propose de faire découvrir les arts premiers aux enfants au moyen de fiches sur une trentaine d'oeuvres qui s'utilisent graduellement selon l'âge des enfants et qui sont accompagnées d'illustrations provenant de musées français et internationaux. Un pictogramme accompagne chaque oeuvre facilitant sa localisation géographique. Comporte des conseils pratiques d'aide à la visite dans les musées.
Résumé 2 :
Tout ce que vous voudriez leur expliquer sans savoir comment vous y prendre. Vous croyez ne rien savoir ? Vous allez découvrir grâce à ce petit livre que les arts premiers ne sont pas aussi inaccessibles que vous l'imaginiez ! Conçu pour être lu sans connaissances particulières ni en art ni en pédagogie, utilisant le vocabulaire de tous les jours, il comprend de petites cartes, des onglets de couleurs et des pictogrammes qui facilitent la localisation des œuvres. Des repères vous signalent les notions plus adaptées aux petits, aux moyens ou aux grands. Ce manuel vous permettra, ainsi qu'à vos enfants, d'appréhender avec plaisir les arts de quatre continents.Comment parler des arts premiers, Afrique, Amériques, Asie et Océanie aux enfants [Livres, articles, périodiques] / Isabelle Glorieux-Desouche, Auteur . - Paris (Paris) : le Baron perché, 2006 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comment parler ... aux enfants ?) .
ISBN : 978-2-351-31030-4 : 15 EUR
Bibliogr. p. 174-175. Webliogr. p. 175. Filmogr., 2 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Art primitif Arts et enfants Art primitif -- Étude et enseignement Index. décimale : 704.03 Des groupes raciaux, ethniques, nationaux : ajouter les notations de la Table 5 : art arabe 704.039 27 Résumé : Propose de faire découvrir les arts premiers aux enfants au moyen de fiches sur une trentaine d'oeuvres qui s'utilisent graduellement selon l'âge des enfants et qui sont accompagnées d'illustrations provenant de musées français et internationaux. Un pictogramme accompagne chaque oeuvre facilitant sa localisation géographique. Comporte des conseils pratiques d'aide à la visite dans les musées.
Résumé 2 :
Tout ce que vous voudriez leur expliquer sans savoir comment vous y prendre. Vous croyez ne rien savoir ? Vous allez découvrir grâce à ce petit livre que les arts premiers ne sont pas aussi inaccessibles que vous l'imaginiez ! Conçu pour être lu sans connaissances particulières ni en art ni en pédagogie, utilisant le vocabulaire de tous les jours, il comprend de petites cartes, des onglets de couleurs et des pictogrammes qui facilitent la localisation des œuvres. Des repères vous signalent les notions plus adaptées aux petits, aux moyens ou aux grands. Ce manuel vous permettra, ainsi qu'à vos enfants, d'appréhender avec plaisir les arts de quatre continents.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 74 GLO Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Art Disponible M13003 Comment regarder l'art au XXe siècle / Federico Poletti
Titre : Comment regarder l'art au XXe siècle : les avant-gardes Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Federico Poletti, Auteur ; Dominique F?erault, Traducteur Editeur : Paris : Editions Hazan Année de publication : 2018 Collection : Guides Hazan Importance : 1 vol. (383 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7541-1457-8 Prix : 24,90 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Mots-clés : Art 20e siècle Avant-garde (esthétique) Modernisme (art) Index. décimale : 709.04 XXème siècle Résumé : Ce guide propose d’aborder les avant-gardes de la première moitié du XXe siècle, soit les démarches artistiques qui, au-delà de leur diversité, marquent une rupture ouverte vis-à-vis de l’art institutionnel et de la société où elles naissent. Durant cette période, traversée par les deux guerres mondiales, une nouvelle génération d’artistes remet en cause la figuration – le Carré noir sur fond blanc de Malevitch (1915), première œuvre suprématiste, constitue un tournant vers l’abstration absolue – et jusqu’à la notion même d’œuvre d’art – en signant la Fontaine (1917), Marcel Duchamp entreprend la désacralisation de l’œuvre d’art, élevant un urinoir à ce rang. Ils s’agit d’artistes en rebellion, clairement inscrits dans le champ politique (George Grosz), qui s’affranchissent des canons picturaux (Pablo Picasso), repensent la couleur et la lumière (Robert et Sonia Delaunay), se rapprochent de l’art primitif (Matisse), s’attachent aux thèmes de leur temps (dénonciation de la guerre et du nazisme chez Otto Dix, solitudes urbaines chez Edward Hopper). Si l’expressionnisme (fauvisme en France, Die Brücke en Allemagne) s’élève contre l’immobilisme de l’art académique, l’idée même d’espace pictural est totalement renouvelée par le cubisme, tandis que le futurisme s’intéresse au dynamisme des images. Ces recherches multiformes, des « papiers collés » de Braque à l’« automatisme psychique pur » préconisé par Breton dans son Manifeste du surréalisme (1924), en passant par l’expérience politique du Bauhaus, école d’architecture et d’art dirigée par Walter Gropius (1919-1933), sont autant de reflets d’un siècle en mutation.
Ce livre propose d’aborder les avant-gardes du xxe siècle à travers trois axes. Les différents mouvements artistiques sont décrits dans le premier chapitre, de l’Art nouveau à l’art concret en Europe, en passant par le japonisme, la Section d’or, De Stijl ou le muralisme ; le deuxième établit une « géographie de l’art », mettant en avant des villes européennes et américaines particulièrement actives au cours de cette période ; le troisième, enfin, présente 59 artistes marquants, d’Alexandre Archipenko à Grant Wood, mais aussi Marc Chagall, Frida Kahlo, Man Ray ou Chaïm Soutine. La circulation entre les différents courants et artistes est facilitée par des renvois à d’autres articles, mentionnés à la fin des fiches techniques très détaillées. Un index complète cet ensemble.Statut commande : Reçu Comment regarder l'art au XXe siècle : les avant-gardes [Livres, articles, périodiques] / Federico Poletti, Auteur ; Dominique F?erault, Traducteur . - Paris (Paris) : Editions Hazan, 2018 . - 1 vol. (383 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Guides Hazan) .
ISBN : 978-2-7541-1457-8 : 24,90 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita)
Mots-clés : Art 20e siècle Avant-garde (esthétique) Modernisme (art) Index. décimale : 709.04 XXème siècle Résumé : Ce guide propose d’aborder les avant-gardes de la première moitié du XXe siècle, soit les démarches artistiques qui, au-delà de leur diversité, marquent une rupture ouverte vis-à-vis de l’art institutionnel et de la société où elles naissent. Durant cette période, traversée par les deux guerres mondiales, une nouvelle génération d’artistes remet en cause la figuration – le Carré noir sur fond blanc de Malevitch (1915), première œuvre suprématiste, constitue un tournant vers l’abstration absolue – et jusqu’à la notion même d’œuvre d’art – en signant la Fontaine (1917), Marcel Duchamp entreprend la désacralisation de l’œuvre d’art, élevant un urinoir à ce rang. Ils s’agit d’artistes en rebellion, clairement inscrits dans le champ politique (George Grosz), qui s’affranchissent des canons picturaux (Pablo Picasso), repensent la couleur et la lumière (Robert et Sonia Delaunay), se rapprochent de l’art primitif (Matisse), s’attachent aux thèmes de leur temps (dénonciation de la guerre et du nazisme chez Otto Dix, solitudes urbaines chez Edward Hopper). Si l’expressionnisme (fauvisme en France, Die Brücke en Allemagne) s’élève contre l’immobilisme de l’art académique, l’idée même d’espace pictural est totalement renouvelée par le cubisme, tandis que le futurisme s’intéresse au dynamisme des images. Ces recherches multiformes, des « papiers collés » de Braque à l’« automatisme psychique pur » préconisé par Breton dans son Manifeste du surréalisme (1924), en passant par l’expérience politique du Bauhaus, école d’architecture et d’art dirigée par Walter Gropius (1919-1933), sont autant de reflets d’un siècle en mutation.
Ce livre propose d’aborder les avant-gardes du xxe siècle à travers trois axes. Les différents mouvements artistiques sont décrits dans le premier chapitre, de l’Art nouveau à l’art concret en Europe, en passant par le japonisme, la Section d’or, De Stijl ou le muralisme ; le deuxième établit une « géographie de l’art », mettant en avant des villes européennes et américaines particulièrement actives au cours de cette période ; le troisième, enfin, présente 59 artistes marquants, d’Alexandre Archipenko à Grant Wood, mais aussi Marc Chagall, Frida Kahlo, Man Ray ou Chaïm Soutine. La circulation entre les différents courants et artistes est facilitée par des renvois à d’autres articles, mentionnés à la fin des fiches techniques très détaillées. Un index complète cet ensemble.Statut commande : Reçu Réservation
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